部编人教版道德与法治七上第九课《珍视生命-时守护生命》听课评课记录1

部编人教版道德与法治七上第九课《珍视生命——时守护生命》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第九课《珍视生命——时守护生命》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于珍视生命的短片导入新课，引起学生的兴趣和关注。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张华教师语言简练、表达清晰，能够抓住学生的注意力。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对珍视生命的理解和感悟。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够积极引导学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极，乐于与教师互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和促进。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静并专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够更好地跟随教师的讲解。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。通过播放短片和多媒体课件，丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和生动性。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师的课堂教学目标明确且适切，符合课程标准和学生的实际需求。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对珍视生命的意义有了更深入的理解，并能够表达出对生命的尊重和保护的意愿。

2.知识掌握：

学生对课堂中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对珍视生命的原则和行为准则有了清晰的认识，并能够运用所学知识分析生活中的相关情境。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用讨论、分享等方式进行有效沟通和合作。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生对生命的重要性有了更深入的认识，表现出对生命的尊重和珍惜。他们能够主动参与课堂活动，积极表达自己的观点，并与他人进行良好的互动。此外，学生还培养了一定的同理心和关爱他人的意识，能够关心他人的生命状况，并愿意为他人的生命安全提供帮助。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，展现出学生的积极性和创造性。最突出的优点是教师能够有效地将理论知识与实际生活相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地利用多媒体技术和互联网资源，提供更多直观和生动的教学材料，以增加学生的学习兴趣和参与度。其次，教师可以加强与学生的个别互动，关注学生的个性化需求，给予每个学生更多的发言和表达机会。最后，教师可以加强对学生学习情况的评估，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训和教学研讨等方式，提供教师更多的学习和发展机会。同时，可以建立教师教学评价机制，收集学生和同行的反馈意见，帮助教师了解自己的教学状况，并有针对性地进