人教部编版历史八年级下册：第19课《社会生活的变迁》听课评课记录

人教部编版历史八年级下册：第19课《社会生活的变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第19课《社会生活的变迁》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于社会变迁的视频，激发了学生的兴趣，引导学生思考社会变迁对人们生活的影响，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、图片展示等多种教学方法，生动形象地阐述了本节课的主要内容。在讲授过程中，张华老师注重启发学生思维，引导学生主动参与课堂讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的思考能力和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记，课下主动参与讨论和实践活动。学生之间的合作学习效果良好，能够相互借鉴、共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。在课堂上，张华老师能够适时地运用技术手段，对教学内容进行生动展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的学习目标。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点有了较为深入的理解和记忆。通过对学生的课堂表现、作业完成情况以及课后讨论的观察，可以看出学生对我国社会变迁的历史背景、主要特点和影响等方面的知识掌握较好。同时，学生在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史现象，提出自己的观点。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在情感态度和价值观方面得到了较好的培养和发展。张华老师通过讲述社会变迁中的感人故事，引导学生关注历史人物的精神品质，激发了学生对历史的兴趣和对国家发展的关注。同时，张华老师还注重培养学生的思辨能力和批判精神，使学生在学习过程中能够独立思考、勇于表达，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张华老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，使得学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张华老师在课堂上的提问可以更加具有针对性和深度，以提高学生的思考能力和批判精神。其次，课堂上的小组讨论环节可以增加一些互动性，让学生在合作学习中发挥更大的作用。最后，可以适当增加一些历史案例的分析，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张