中图版地理八年级下册6.4《撒哈拉以南的非洲》听课评课记录

中图版地理八年级下册6.4《撒哈拉以南的非洲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：6.4《撒哈拉以南的非洲》

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示非洲地图，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的导入做好铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授非洲地理特点时，张老师结合多媒体课件，使抽象的地理知识变得形象生动，有助于学生理解和记忆。在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的观点，激发学生的思维活力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都能充分调动学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习也较为频繁，体现出良好的团队精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生能够熟练地描述非洲的地理位置、气候特点、自然资源等，说明他们在知识掌握方面已经达到了预期目标。

2.知识掌握

从课堂提问和练习情况来看，学生对知识点的理解和记忆情况较好。大多数学生能够准确回答出非洲的位置、气候分布、主要经济作物等地理知识。此外，学生在技能方面的掌握程度也较高，如地图阅读、数据分析等能力得到锻炼和提升。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在讲授非洲的自然环境和人文特点时，引导学生认识到非洲大陆的美丽和独特之处，激发学生对非洲的兴趣和好奇心。同时，通过讨论非洲面临的问题和挑战，如贫困、疾病等，教育学生要关心社会、关注人类发展，培养学生的社会责任感和同情心。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来看，张老师本节课的教学过程得当，教学方法灵活多样，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控和教学资源的充分运用。课堂纪律良好，为学生创造了良好的学习环境；同时，张老师有效地利用了教材、教具和多媒体等资源，提高了教学的趣味性和直观性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在师生互动环节，可以增加更多的学生参与度，让学生更多地参与到课堂讨论和实践中来。此外，在教学过程中，可以适当增加一些提问环节，以检查学生对知识点的理解和掌握情况。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课。通过持续关注张老师的教学实践，可以了