人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录5

人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过展示地球仪模型，引发学生对地球和地球仪的好奇心，导入新课的方式及其效果良好。

展开阶段：张教师运用了讲授、讨论和实验等教学方法。他首先介绍了地球的基本概念和地球仪的构造，然后组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对地球和地球仪的理解，最后安排学生进行实验，亲身体验地球仪的使用。

结束阶段：张教师对本次课程进行了总结归纳，强调了地球和地球仪的重要性，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和实验。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：张教师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和地球仪模型等，这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确了教学目标，包括学生对地球的基本概念和地球仪的使用方法的掌握。通过观察学生的表现和参与度，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对地球和地球仪有了更深入的理解，并且能够正确使用地球仪。

2.知识掌握：学生对地球的基本概念和地球仪的构造等知识点的理解和记忆情况良好。他们能够回答出关于地球的大小、形状、自转和公转等问题，并且能够正确地使用地球仪进行简单的操作。然而，对于一些更深入的知识点，如地球仪的投影方法和地球的科学构造等，学生的理解程度有所不足，需要进一步的教学和巩固。

3.情感态度价值观：张教师在教学中注重培养学生的地理素养和科学思维。他通过引入地球仪模型和实验等方式，激发了学生对地理学科的兴趣和好奇心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和合作精神，能够主动参与讨论和实验，展现出对地球和地理环境的好奇心和探索欲望。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的科学思维和地理素养。

总体来说，张教师在本次课堂教学中表现出色，教学效果良好。学生对地球和地球仪的知识有了较好的理解和掌握，同时也培养了学生的地理素养和科学思维。然而，仍需注意对一些更深入的知识点的教学和巩固，以提高学生的全面学习能力。

四.总结与建议

1.总体评价：张教师在《地球和地球仪》这一章节的教学中，表现出了极高的专业素养和教学能力。他能够清晰地制定教学计划，并充分准备教学资源，包括教材、教具和多媒体等。在教学过程中，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。他在课堂管理方面做得也很好，课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。此外，张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和地球仪模型等，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议：尽管张教师的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，可以适当增加学生自主学习的时间，培养他们的独立思考能力。其次，可以鼓励学生之间的合作学习，提高他们的团队协作能力。此外，教师可以多给学生提供一些实际操作的机会，让他们亲身体验地球仪的使用，加深对地球和地球仪的理解。

3.后续跟踪：建议学校对张教师的教学工作进行持续的关