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文档简介

秋天的听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：秋天的诗歌

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、相关秋天的图片和视频等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过播放一首关于秋天的歌曲引导学生进入课堂，歌曲结束后，张老师简要介绍了本节课的主题，激发了学生的兴趣。

展开阶段：张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等。在讲授过程中，张老师语言生动，能够引导学生进入诗歌的意境；在讨论环节，张老师鼓励学生积极发表自己的看法，培养了学生的思考能力；在小组合作环节，张老师学生分角色朗读诗歌，并让小组成员互相评价，提高了学生的合作意识。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结，强调了秋天诗歌的意境美，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。学生们在小组合作学习中能够积极互动，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了让学生理解秋天的诗歌意境、提高朗读和表达能力等目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，能够较好地达到这些预期学习目标。

2.知识掌握：

学生们对秋天的诗歌知识点有较好的理解和记忆，能够回答出诗歌的作者、背景、主题等方面的问题。同时，学生们在朗读和表达能力上也有一定的提高，能够流利地朗读诗歌，并较好地表达出诗歌的意境。

3.情感态度价值观：

张老师通过讲解诗歌中的美好意境，引导学生感受秋天的美丽，激发了学生对大自然的热爱。同时，张老师在课堂上鼓励学生们互相欣赏和尊重，培养了学生的团队合作意识和良好的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，教学方法多样，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师对课堂节奏的控制能力强，能够较好地引导学生参与课堂互动，使课堂氛围活跃。

2.改进建议：

虽然本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生朗读诗歌环节，可以增加学生互评和自评的环节，让学生更加主动地参与到评价中来；在小组合作学习环节，可以进一步引导学生们进行深入讨论，提高学生的思考和分析能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张老师在教学过程中的优点继续保持和发扬，对存在的问题及时给予指导和帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定

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