部编人教版道德与法治七年级下册《第九课 第2课时 法律保障生活》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《第九课第2课时法律保障生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第九课第2课时法律保障生活

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解法律保障生活的意义。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，能够相互讨论和分享。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。教师对时间分配合理，能够控制课堂节奏，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果有较大的支持作用，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解法律对生活的保障作用，提高学生的法治意识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法律保障生活的概念有了基本的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够回答出关于法律保障生活的一些问题。对于法律的基本概念和作用，学生掌握程度较高。但在一些具体案例的分析上，部分学生可能还需要进一步的引导和培养。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过案例的讨论和分析，学生能够感受到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性，培养学生的法治意识和社会责任感。同时，学生在课堂上的合作学习和讨论也促进了他们的团队合作能力和批判性思维的发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。教学技术的使用也对教学效果起到了支持作用。但在一些具体案例的分析上，教师可以进一步引导学生深入思考，提高学生的分析和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。教师的教学方法选择恰当，能够引导学生深入理解法律保障生活的意义。学生的学习状态积极，对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步引导学生深入思考和分析具体案例，提高他们的分析和解决问题的能力。其次，教师可以增加一些实际案例的讨论，让学生更好地理解法律的作用和意义。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化学习需求。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否能够实施改进措施，并进一步提供支持和指导。同时，我可以与教师