2025年上教版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版高二生物上册阶段测试试卷236考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点事故能克服远源杂交不亲和的障碍B.驱蚊草的培育要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C.驱蚊草的培育是植物体细胞杂交。不同于植物组织培育，无愈伤组织和试管苗形成D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离2、【题文】下列各项中，属于神经系统机能的是A.使生物体成为一个统一的整体B.使生物体适应多变的环境C.促进生物体的生长发育D.使单细胞动物感受内外刺激3、某实验室做了图中所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是()

A.与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B.过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程C.过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外D.每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选4、人口调查中，发现某种疾病在女性中的发病率高，在男性中的发病率低，则可初步判断该病属于（）A.伴X染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.常染色体显性遗传D.伴Y染色体遗传5、调查一农田中某种鼠的种群密度，最常用的方法是（）A.样方法B.标志重捕法C.逐个计数法D.目测估计法评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、下列关于酶制剂在生活中应用的相关叙述合理的有（）A.生物酶牙膏中含有酶，可以分解细菌预防龋齿B.加酶洗衣粉含固定化酶，去污能力比普通洗衣粉要强C.溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用D.多酶片含有多种消化酶，在人体消化不良时可以口服7、下列有关人和动物生命活动调节的叙述，正确的是A.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定C.细胞外液渗透压降低→垂体分泌抗利尿激素增多→尿量减少D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反8、下列有关实验的叙述，正确的是A.利用葡萄糖与斐林试剂在共热条件下反应生成砖红色沉淀的特性检测尿糖B.换用高倍物镜时，为了防止损坏物镜，应先将镜筒向上移动一段距离C.鉴定蛋白质，为了防止蛋白质粘在试管壁上，应先将蛋白质液进行适当稀释D.观察DNA和RNA在细胞中的分布，利用甲基绿和吡罗红与DNA和RNA的亲和力不同9、下图实验装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述正确的是A.装置甲和装置乙都可用于果酒制作B.装置乙可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作C.利用装置甲制作腐乳时，为了保证腐乳的风味应均匀向装置中加入盐分D.乙装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染10、关于ATP的叙述中，错误的是（）A.ATP的作用是为细胞的生命活动直接提供能量B.ATP中靠近A的高能磷酸键更易水解C.ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤脱氧核糖核苷酸D.ATP中的T代表胸腺嘧啶评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)11、在一定的自然区域内，所有的____与起所生活的环境共同形成的一个统一整体，就是一个生态系统．地球上最大的生态系统是____．12、春天日照逐渐延长时；鸟类大多进入繁殖季节．调节鸟类繁殖活动的图解如下：

光→感受器→传入神经→下丘脑→A→垂体→B→性腺→C

请回答：

（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的____和____两种调节方式完成的．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于____

（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是____、____和____．C进入血液后，通过____作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌．

（3）据图判断，若要验证B的生理作用____（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是____．13、某两性花植物的紫花对红花是一对相对性状，且为由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计了如下实验方案（后代数量足够多）；以鉴别该紫花植株的基因型。

（1）（1）该实验设计原理：该性状的遗传遵循基因的分离定律。

（2）完善下列实验设计：

第一步：紫花植株自交；

第二步：紫花植株×红花植株。

（3）实验结果预测：

①若第一步出现性状分离，说明紫花植株为______（填“纯合子”或“杂合子”），基因型为____。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为____。

②若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为____；若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为____。14、黄连素具有促进排卵和提高受孕率的生殖疗效。作为一种重要的生物碱，黄连素可从中草药黄连、黄柏、三颗针等植物中提取。临床常用来治疗细菌性胃肠炎、痢疾等消化道疾病。请回答下列有关问题。（1）某生物科研小组利用植物组织培养技术快速大量繁殖含黄连素的黄连等植物。该技术利用的原理是____________________。在培养过程中，离体的黄连茎切段需经过__________、__________，然后培养出根、芽，才能形成完整的黄连小植株。（2）黄连素具有促进排卵的疗效。卵子在发生过程中，减数第二次分裂是在__________的过程中完成的。获能的精子与卵子相遇时，首先发生____________________反应，使顶体内的酶释放出来。卵子完成受精的标志是____________________。（3）某生物科研小组想利用基因工程的方法获取催化合成黄连素的酶。基因工程操作过程中的核心步骤是__________；将目的基因导入大肠杆菌细胞内，首先要用__________处理细胞，使之成为感受态细胞。15、为验证血液中含有酸碱缓冲物质；做如下实验，请补充完整．

（1）取四支试管；分别编号为1号；2号、3号、4号．

（2）在四支试管中各加入等量的0.1g/mL的柠檬酸钠溶液（抗凝剂）；然后将等量的正常人的新鲜血液注入1号和3号试管中，注意边加边搅拌，再向2号和4号试管中加入蒸馏水，加入量与血液量相等．

（3）分别从1号和2号试管中取少量液体，测定pH并记录．然后向1号和2号试管中加入一定量的Na2CO3溶液，加入量相等，搅拌均匀，再各取少量液体测定pH．与上一次测定值比较，1号试管pH变化量记作△pH1，2号试管pH变化量记作△pH2，比较这两个变化量△pH1____△pH2，并说明原因：____

（4）从3号试管和4号试管中取少量液体，测定pH并记录．然后向两支试管中加入等量的乳酸，搅拌均匀，测定它们的pH，与刚才测定值比较，3号试管pH变化量记作△pH3，4号试管pH变化量记作△pH4，比较这两个变化量：△pH3____△pH4，并说明原因：____

（5）结论：____．16、如图是生长素与其作用的图解；请据图回答下列问题：

（1）图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是____

（2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为____

（3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为____．

（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于____状态下．

评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)17、基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状．（判断对错）评卷人得分五、探究题(共3题，共24分)18、如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．

（1）图中①②③所代表的物质分别______、______、______．

（2）图中④、⑤、⑥所代表的各阶段能量中，______最多．

（3）图中④、⑤、⑥阶段所发生的场所分别是______、______、______．19、斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具体纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验：（1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，将重组质粒显微注射到斑马鱼_________中，整合到染色体上的G基因_________后，使胚胎发出绿色荧光。（2）根据上述杂交实验推测①亲代M的基因型是_________（选填选项前的符号）

a．DDggb.Ddgg

②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括________（选填选项前的符号）。

a．DDGGb．DDGgc．DdGGd．DdGg（3）杂交后，出现红·绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代_________（填“M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中__________发生了交换，导致染色体上的基因重组。20、研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化；其结果如图所示，请分析回答下列问题：

（1）在香梨果实发育初期（花后15d左右）达到高峰；且在果实迅速膨大期间（花后60d左右）含量比值加大的两种植物激素是______，在此过程中______（填植物激素名称）的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是______的结果．

（2）香梨果实采收后30d才进入完全成熟阶段；在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是______．

（3）采收后______的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，______的含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此在果实成熟后期调节______至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：驱蚊草的培育是植物体细胞杂交，杂交后的细胞经过植物组织培养形成幼苗，在此过程中有植物组织培育，愈伤组织和试管苗形成，C错误。考点：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】C2、A|B【分析】【解析】略【解析】【答案】AB3、C【分析】【分析】本题综合考查单克隆抗体的制备、细胞的全能性、细胞分化及物质进出细胞的方式等相关知识点，考查考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络结构的能力和识图分析能力。【解答】A.过程①形成的诱导干细胞的全能性高于纤维母细胞，A错误；B.过程②是细胞的分化过程，即基因的选择性表达过程，遗传物质一般不会变化，B错误；C.过程④产生的抗体本质是蛋白质，其分泌方式是胞吐，需要能量，不需要细胞膜上的载体蛋白协助，C正确；D.X细胞（骨髓瘤细胞）与Y细胞（效应B细胞）融合的过程中，有的亲本细胞未融合，或融合的是具有同种核的细胞，或是杂交瘤细胞，因此过程③需用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞，D错误。故选C。【解析】C4、A【分析】解：由题意知；该遗传病在男女之间的比例不同，因此可能是伴性遗传病，且发病率女性高于男性，因此可能是伴X显性遗传病．

故选：A．

位于性染色体上的基因在遗传过程中往往与性别相关联；叫伴性遗传，伴x显性遗病传的特点是女患者，多于男患者，伴X隐性遗传病的特点是男患者多于女患者．

对于伴性遗传病的类型和特点的理解和应用是本题考查的重点．【解析】A5、B【分析】解：农田中的鼠是活动能力较强的动物；调查其种群密度的方法是标记重捕法．

故选：B．

调查种群密度的方法有：样方法；标记重捕法．

1．样方法适用于植物和活动能力较弱的动物；一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大．

2．标记重捕法一般用于活动能力较强的动物；标记重捕法的条件：必须是标记的和未标记的被重捕的概率相等．

标记重捕法中，种群数量的计算：．

本题考查了种群密度的调查方法，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．此类题目需要考生提炼题目中的有用信息，并结合相关知识点去解决问题．【解析】B二、多选题(共5题，共10分)6、A|C|D【分析】解：A；生物酶牙膏中含有酶；可以分解细菌预防龋齿，A正确；

B；加酶洗衣粉含有酶制剂；但不是固定化酶；加酶洗衣粉需要适宜的温度和PH，因此加酶洗衣粉的洗涤效果不一定比普通洗衣粉好，B错误；

C；溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁；具有抗菌消炎的作用，C正确；

D；多酶片含有多种消化酶；在人体消化不良时可以口服，D正确．

故选：ACD．

获取酶制剂要将细胞破碎；释放出细胞内的酶分子，提取到的酶即可称为酶制剂．

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；即酶大多数是蛋白质类物质，少数为RNA．

特性：酶具有高效性；酶具有专一性，酶的作用条件比较温和．

目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶；脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶；洗涤效果与水温、酸碱度、污物或衣物的性质都有关，酶的活性受温度、酸碱度等外界条件的影响，另外酶具有专一性．

本题考查酶制剂在生活中应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】【答案】ACD7、BD【分析】A.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液输送到全身各处，但特异性对甲状腺细胞起作用，A错误；B.冷刺激下哺乳动物体温调节中枢兴奋，通过增加产热和减少散热以保持体温相对稳定，B正确；C.细胞外液渗透压降低→垂体分泌抗利尿激素减少→尿量增多，C错误；D.神经纤维膜内的电流方向为兴奋传导的方向，所以神经纤维膜外的电流方向与兴奋传导的方向相反，D正确。​故选BD。

解答此题的关键是识记动物激素的作用特点和兴奋的传导；理解体温调节和水盐平衡调节的过程。【解析】BD8、ACD【分析】略【解析】ACD9、ABD【分析】【分析】本题考查果酒果醋制作以及腐乳制作的相关知识，意在考查学生对实验装置的熟悉程度。​【解答】A.由图可知，装置甲和装置乙都可用于果酒制作，A正确；B.装置乙可先在无氧条件下用于果酒的制作，后通入氧气用于果醋的制作，B正确；C.制作腐乳要逐层加盐，随着层数的加高而增加盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些，C错误；D.乙装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染，D正确。故选ABD。【解析】ABD10、BCD【分析】解：A；ATP在生物体内含量少；转化迅速，作用是为细胞的生命活动直接提供能量，A正确；

B；ATP中远离A的高能磷酸键更易水解；释放能量，B错误；

C；ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸；C错误；

D；ATP中的T代表三个；D错误。

故选：BCD。

1；ATP的结构式可简写成A-P～P～P；式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。

2；能合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。

本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的结构特点，掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义，能结合所学的知识准确答题。【解析】BCD三、填空题(共6题，共12分)11、生物生物圈【分析】【解答】解：生态系统是指在一定的地域内；生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体．生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系统．生态系统的范围可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一个湖泊，一片森林，大至一个城市，一个地区，一个流域，一个国家乃至生物圈．生物圈是地球上的所有的生物及其生活环境的统一体，是最大的生态系统．

故答案为：生物生物圈．

【分析】本题以填空题的形式出现，考查了生态系统的概念以及生物圈是最大的生态系统的知识，根据概念直接填出即可．12、神经调节体液调节下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用【分析】【解答】（1）从图中可以看出；鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑．

（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素；B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌．

（3）鸟去除了性腺；失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用．

【分析】（1）据图分析；鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性激素释放激素，B是促性激素，C是性激素．

（2）激素的分级调节的机制是反馈调节．13、（3）①杂合子DdDD或dd

②DDdd

【分析】【分析】

本题具有一定的难度；综合考查了基因分离定律的应用范围；设计实验鉴别植株的基因型以及基因分离定律的应用等，要求考生具有较强的实验设计能力、分析能力、以及数据处理能力。

由于题中未明确显性性状，紫花植株可能是显性也可能是隐性性状，因此需分情况交配。如果紫花是显性性状，可采用自交的方法，看后代是否发生性状分离.如果不发生性状分离，则可能是显性纯合子或隐性纯合子，此时在利用紫花和红花进行杂交看后代表现型。【解答】

（3）①若第一步出现性状分离，说明紫花植株为杂合子，基因型为Dd。若未出现性状分离；说明紫花植株的基因型为DD或dd。

②若第二步后代全为紫花；则紫花植株的基因型为DD；若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为dd。

【解析】（3）①杂合子DdDD或dd

②DDdd

14、（1）植物细胞的全能性脱分化再分化

（2）受精作用（精子和卵子结合）顶体在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体

（3）基因表达载体的构建Ca2+

【分析】【分析】本题考查基因工程，细胞工程胚胎工程等有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】（1）某生物科研小组利用植物组织培养技术快速大量繁殖含黄连素的黄连等植物。该技术利用的原理是植物细胞全能性。在培养过程中，离体的黄连茎切段需经过脱分化、再分化，然后培养出根、芽，才能形成完整的黄连小植株。（2）黄连素具有促进排卵的疗效。卵子在发生过程中，减数第二次分裂是在受精作用的过程中完成的。获能的精子与卵子相遇时，首先发生顶体反应，使顶体内的酶释放出来。卵子完成受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体。（3）基因工程操作过程中的核心步骤是基因表达载体的构建；将目的基因导入大肠杆菌细胞内，首先要用Ca2+处理细胞，使之成为感受态细胞。【解析】（1）植物细胞的全能性脱分化再分化（2）受精作用（精子和卵子结合）顶体在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体（3）基因表达载体的构建Ca2+

15、小于1号中有缓冲物质，中和了碱性物质Na2CO3小于3号中有缓冲物质，中和了酸性物质乳酸血液中含有酸碱缓冲物质【分析】【解答】（3）血液中H2CO3和加入的碳酸钠发生反应，形成碳酸氢钠，所以对血液的pH影响不大，既△pH1变化较小，△pH1＜△pH2．

（4）血液中的碳酸氢钠与乳酸发生反应，生成乳酸钠和碳酸，碳酸又可分解为CO2和水，所以对血液的pH影响不大，既△pH3变化较小，△pH3＜△pH2．

（5）由四组实验可知；血液中含有酸碱缓冲物质，可以使血液的酸碱度不会发生很大变化，从而维持在相对稳定的状态．

【分析】人体血液中调节酸碱平衡的缓冲物质主要是H2CO3和NaHCO3，H2CO3可与碱反应，NaHCO3可与酸反应，维持血浆pH稳定．16、既不促进，也不抑制f＜y＜2f小于f大于h（或E点右侧浓度）【分析】【解答】（1）看图可知：图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进；也不抑制。

（2）背光侧生长素浓度高于向光侧；且生长效应强于向光侧，故向光侧的生长素浓度为f时，背光面生长素浓度范围应大于f，小于2f，以保证背光侧的生长效应强于向光侧．

（3）由于受重力影响；茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2f时，远地侧面生长素浓度范围应小于f，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧；

（4）顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位；使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，从而表现为顶端优势，所以，产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h，起抑制作用．

【分析】生长素生理作用是促进生长；促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点是具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

根据题意和图示分析可知：生长素浓度在0﹣g范围内，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐增大；生长素浓度为g时，促进作用最大，因此g生长素促进茎生长的最适浓度；生长素浓度为g﹣h时，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐减弱．四、判断题(共1题，共2分)17、B【分析】【解答】解：基因对性状的控制方式包括：基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状．【分析】基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．五、探究题(共3题，共24分)18、略

【分析】解：（1）有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢；第二阶段的丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，因此①②③所代表的物质分别是葡萄糖；丙酮酸、氧气．

（2）④是有氧呼吸第一阶段产生的能量；有氧呼吸第一阶段释放的能量较少；⑤是有氧呼吸第二阶段释放的能量，有氧呼吸第二阶段释放的能量较少，⑥是有氧呼吸第三阶段释放的能量，有氧呼吸第三阶段释放大量的能量．

（3）图中④；⑤、⑥阶段所发生的场所分别是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜．

故答案为：

（1）葡萄糖；丙酮酸、氧气。

（2）⑥

（3）细胞质基质；线粒体基质、线粒体内膜。

1；图中①②③所代表的物质分别是葡萄糖、丙酮酸、氧气；④有氧呼吸第一阶段、⑤有氧呼吸第二阶；⑥有氧呼吸第三阶段．

2、有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量．第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量．

本题考查细胞呼吸的相关内容，对于有氧呼吸过程的理解和掌握、对酵母菌无氧呼吸的场所和产物是记忆是解题的关键．【解析】葡萄糖；丙酮酸；氧气；⑥；细胞质基质；线粒体基质；线粒体内膜19、（1）受精卵表达

（2）①b②b、d

（3）N同源染色体的非姐妹染色单体【分析】【分析】本题考查基因工程、孟德尔遗传基本规律中的分离，自由组合和连锁互换等相关知识，意在考查考生