2025年岳麓版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、人体呼吸系统由什么组成（）

A.鼻腔；气管和肺。

B.气管；支气管和肺。

C.呼吸道和肺。

D.气管和肺。

2、生物的形态结构总是与其生活环境相适应；下列叙述不正确的是（）

A.鱼体呈梭型；用鳃呼吸，适于水中生活。

B.荷的叶柄中空；便于根的呼吸。

C.家鸽前肢变成翼；适于空中飞翔。

D.昆虫具有外骨骼；不易被天敌吃掉。

3、正常人的下列血管及心脏各腔内；流的为含氧丰富；颜色鲜红的血的是（）

①肺动脉②左心房③腔静脉④肺静脉⑤右心室⑥主动脉⑦右心房⑧左心室．

A.②④⑥⑧

B.①③⑤⑦

C.①②⑥⑧

D.②③⑥⑦

4、【题文】如果你用手掌托在耳廓后边，就会感到传来的声音变得更大了，这说明耳廓的功能是A.收集声波B.传递声波C.感受外界刺激D.无作用5、下列哪项与毛细血管特点不相符合（）A.数量多，分布广​B.管腔内有瓣膜防止血液倒流C.管内血流速度很慢D.细胞只能单行通过6、在炎热的夏天，植物的叶片不会因为气温太高而受到伤害，主要是因为植物可以进行（）A.光合作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.呼吸作用7、生物小组为探究豌豆种子萌发过程中的能量变化，设置了如图所示的实验。下列选项中能正确描述实验现象的是

A.B.C.D.8、多细胞生物体有着井然有序的结构层次．家鸽与油菜相比特有的结构层次是A.细胞B.组织C.器官D.系统评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、科学研究表明；菠菜中含有大量的β胡萝卜素和铁，也是维生素B6；叶酸、铁和钾的极佳来源．其中丰富的铁对缺铁性贫血有改善作用，能令人面色红润，光彩照人，因此被推崇为养颜佳品．下图是新鲜菠菜叶的横切面结构图，请据图回答下列问题：

（1）仔细观察菠菜的叶片，上面的颜色比下面的深，原因是[2]的细胞中含有的____比[3]中细胞的多，这种分布的优点是____．

（2）叶片内部组织与外界进行气体交换的通道是____，它是由____来控制张开和闭合的．

（3）在菠菜叶片中运输水分和无机盐的结构位于____内；它属于____组织．

（4）比较图中的[1]和[4]，分布[6]较多的是____；[1]、[4]与根尖细胞在结构上的相同点是都不含有____．

（5）秋风扫落叶．自然状态下的叶片落地后，图示的____（填A或B）面朝上，判断依据是____．10、请分析以下材料；填出对应的字母：A；含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F、阳光G、山H、珊瑚礁I、钟乳石J、机器人K、鲸L、金鱼M、恐龙化石。

（1）以上属于生物的是____．

（2）其中动物的是____

（3）植物的是____

（3）微生物的是____．11、请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍。

（1）胚芽____A；枝繁叶茂。

（2）胚根____B；发育成果实。

（3）含氮的无机盐____C；首先突破种皮；发育成根。

（4）含磷的无机盐____D；硕果累累。

（5）子房____E、发育成茎和叶．12、概括的说，人体的生命活动主要受到的调节，但也受到调节的影响。13、____是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度化情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。15、制作叶片横切面的徒手临时切片时，应挑最薄的一片16、在一个池塘中，由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统。17、单细胞生物结构简单不能适应环境．______（判断对错）18、人体的呼吸系统就是肺。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共6分)19、据图回答，下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

（1）图中生产者是__________，属于第三营养级的有__________________。（2）图中最长的一条食物链可表示为:。（3）鹰和蛇之间存在____________________________关系（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是非生物部分和____________________。20、如图为血液循环示意图；请据图分析回答．

（1）血液经过______循环回到①．

（2）图中②是指______；请在图中用箭头标出血管C中血液流动的方向．

（3）由于在“组织”处发生气体交换；使B→A处的血液由______血变成______血．

21、下列是生态系统中的一些成分；请你连连看．

蚂蚁；鸟类、哺乳动物等非生物成分。

树木；花、草生物成分。

空气；水分、温度等生产者。

虾；蟹、鱼等消费者。

细菌；真菌等分解者．

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共16分)22、实验现象；1号试管_____2号试管变蓝3号试管_____23、为探究种子萌发所需要的外界条件；某生物兴趣小组设计了图A所示的实验装置。请据图回答下列问题：

（1）要探究温度对种子萌发的影响；应选择______两个瓶内的种子进行对照。

（2）如果把①和③作为一组对照实验；则该对照实验的变量是______；从实验的结果分析，这组对照实验可以得出结论：种子萌发需要一定的______。

（3）如果③号瓶内的种子也没有萌发；请推测可能的原因是______。

A．种子处于休眠期B．胚不完整C．种皮被破坏D．胚已死亡。

（4）大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化可以绘制两条曲线（即图B中的甲和乙），其中表示其幼苗细胞干重变化的曲线是______。评卷人得分六、连线题(共4题，共20分)24、【题文】将花的结构在发育过程中所发生的变化；用线连接起来。

25、【题文】将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。

狮子捕食斑马。

田里的水稻与杂草合作关系。

猫捉老鼠竞争关系。

蚂蚁搬家捕食关系。

雄梅花鹿争夺配偶共生关系。

海葵与蟹互惠互利26、【题文】将显微镜各部件的名称与作用用线连接起来。

①载物台a.转动时可使光线经过通光孔反射上来。

②反光镜b.转动时可小幅升降镜筒。

③粗准焦螺旋c.转动时可大幅升降镜筒。

④细准焦螺旋d.放置玻片标本的地方27、参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．

故选：C

【解析】【答案】组成呼吸系统的器官有：鼻腔；咽、喉、气管、支气管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．

2、D【分析】

适者生存；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．

A；鱼体呈梭型；可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼体呈梭型，用鳃呼吸，是与水生环境相适应的．故不符合题意；

B；荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气；荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的，故不符合题意；

C；家鸽前肢变成翼；展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔．故不符合题意；

D；昆虫具有外骨骼；外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，不是不易被天敌吃掉．故符合题意．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．

3、A【分析】

心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．血液循环的途径如图所示（红色代表流动脉血，蓝色代表流静脉血）：因此流动脉血的结构有：②左心房、④肺静脉、⑥主动脉、⑧左心室．

故选：A

【解析】【答案】含氧丰富；颜色鲜红的血的是动脉血；含氧较少、颜色暗红的血是静脉血；血液通过肺循环由静脉血变成了动脉血、通过体循环由动脉血变成了静脉血．

4、A【分析】【解析】该题考查的是耳廓的功能，耳廓具有收集声波的功能。【解析】【答案】A5、B【分析】【解答】人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚；弹性最大，管腔较小，血流速度快；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，管腔内有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢．

故选：B

【分析】本题考查的是毛细血管的结构、功能，首先必须明确人体内有哪些血管以及血管的特点．6、B【分析】解：绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费；蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。由上可知B正确。

故选：B

蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸汽状态通过散失到大气中的过程；蒸腾作用有重要的意义，不是对水的浪费，分析解答。

植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。【解析】B7、A【分析】【分析】此题考查的是探究种子萌发中的呼吸作用条件和意义，解答此题的关键是要明确呼吸作用释放的能量一部分是以热的形式散失出来。【解答】呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量一部分一热的形式散失出来，所以甲瓶内的温度计会升高，乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度计不会升高。故A符合题意。

故选A。

【解析】A8、D【分析】试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，油菜属于植物，家鸽属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是油菜无系统这个结构层次。考点：本题考查的是动植物的结构层次。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】

在上述图示中；A为正面；B为背面；1为上表皮；2为叶肉的栅栏组织；3为叶肉的海绵组织；4为下表皮；5为叶脉；6为气孔．

（1）在叶的结构中；靠近上表皮的叶肉为栅栏组织，细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深；靠近下表皮的是叶肉的海绵组织，细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅．细胞排列的这些特点，有利于叶片进行光合作用．

（2）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当气孔张开时；叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

（3）叶脉具有支持和输导作用；能够运输叶片中的水分和无机盐，属于输导组织．

（4）植物的叶片上有许多气孔；气孔主要分布在叶片的上下表皮．在叶片的结构中，叶表皮细胞具有保护作用，用来保护叶的叶绿体，不用进行光合作用，所以上；下表皮都不含叶绿体，不能进行光合作用，这也是与根尖细胞不同的地方．

（5）由于在叶片的结构中；下表皮的气孔比上表皮的气孔多，所以，当叶片落下时，背面朝上．

故答案为：（1）叶绿素（或叶绿体）；有利于光合作用。

（2）气孔；保卫细胞。

（3）叶脉；输导。

（4）4；叶绿体。

（5）A；栅栏组织在上（或上表皮气孔数较少）

【解析】【答案】本题考查的是叶片的基本结构及其主要功能．首先应该明确叶片各部分的结构名称．

10、略

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的；生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物；植物、微生物（其他生物）．

（1）A；含羞草；B、睡莲，C、斑马，D、蘑菇，E、小鸡，K、鲸，L、金鱼具有生物的特征，属于生物；F、阳光，G、山，H、珊瑚礁，I、钟乳石，J、机器人，M、恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物．

（2）C；斑马；E、小鸡，K、鲸，L、金鱼属于动物．

（3）A；含羞草；B、睡莲属于植物；D、蘑菇是真菌，属于微生物．

故答案为：（1）A；B、C、D、E、K、L；（2）C、E、K、L；（3）A、B；D．

【解析】【答案】此题考查的是对生物和非生物的判断能力以及生物分类的方法．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征；按照形态结构特点；将生物分为动物；植物、微生物（其他生物）．解答时结合题意据此解答．

11、略

【分析】

（1）种子的胚芽将来发育成茎和叶．

（2）在种子的萌发过程中胚根首先突破种皮；发育成根。

（3）含氮的无机盐可以促进枝叶的生长；使植物枝繁叶茂．

（4）含磷的无机盐能够促进果实的发育；使硕果累累．

（5）花中的子房将来发育成果实．

故答案为：（1）E

（2）C

（3）A

（4）D

（5）B

【解析】【答案】根据果实；种子的发育；以及无机盐的作用分析解答．

12、略

【分析】试题分析：人体的生命活动调节方式有神经调节和体液调节，故答案为神经系统，激素考点：主要考查的是人体内生命活动的调节。【解析】【答案】神经系统，激素13、心情愉快【分析】【解答】传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

故答案为：心情愉快。

【分析】此题考查的是健康的知识，可结合健康的概念来分析，据此答题．三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。【解析】【答案】√15、√【分析】试题分析：用来显微镜观察的生物材料应该要薄而透明，所以，应该挑选叶片中最薄的一片制作临时切片。故正确。考点：本题考查临时切片的制作，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】对16、×【分析】【解答】生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者；消费者和分解者．后者包括阳光、空气、水等等．在生态系统中，非生物部分（如光、空气、水等）、生产者、消费者和分解者缺一不可．而此题只是包括池塘中的浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物，不能构成的生态系统．要构成生态系统，还需要非生物部分．因此说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者、消费者和分解者．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．17、×【分析】解：单细胞生物身体极小；结构简单，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．对外界的刺激能作出一定的趋利避害反应，以此来适应环境．

故答案为：×

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成；单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

单细胞生物也能够完成一系列的生命活动，单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题．【解析】×18、×【分析】试题分析：人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成，鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺都是呼吸系统的器官。考点：此题考查人体的呼吸系统的结构，考查学生对生物器官结构的识别能力和理解能力。【解析】【答案】错四、解答题(共3题，共6分)19、（1）草蛇、狐、鹰

（2）草→鼠→蛇→鹰

（3）捕食和竞争

（4）分解者【分析】【分析】本题主要考查生态系统的相关内容。解答此题的关键是熟知生态系统中各组成成分的功能和相互关系。【解答】（1）（4）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。食物链上的每一个环节都是一个营养级。故图中生产者是草，属于第三营养级的有蛇；狐、鹰。图中食物网中具有了生产者和消费者；若要构成一个生态系统还缺少非生物成分和分解者。

（2）生态系统中，生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。食物链一般以植物为基础，由植物到食草动物，再到食肉动物，后者可以捕食前者。该生态系统有5条食物链；分别是：草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。

（3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。在此生态系统中，存在草、蛇、鹰和鼠等生物。鹰吃蛇是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；鹰和蛇又以鼠为食，它们又在同一营养级上，属于竞争关系。故鹰和蛇之间存在捕食和竞争关系。【解析】（1）草蛇、狐、鹰（2）草→鼠→蛇→鹰（3）捕食和竞争（4）分解者20、略

【分析】

（1）血液循环包括肺循环和体循环两部分．其中血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→②左心房的过程叫做肺循环；由左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上；下腔静脉→①右心房的过程叫做体循环．所以血液经过体循环回到①．

（2）根据“上房下室，左右相对”可判断①为右心房，②为左心房，C与左心房相连，为肺静脉，将肺部毛细血管内的血液运回左心房．所以C中血液流动的方向是肺静脉→左心房．所以图中C处用箭头标出血液流动的方向为“↓”．如图：

（3）在体循环中；当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时，不仅把运来的营养物质送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它结合的氧释放出来，供细胞利用．这样，血液就由含氧丰富；颜色鲜红的动脉血变成含氧较少、颜色暗红的静脉血．因此由于组织气体交换，使B→A处的血液二氧化碳含量增多，血液由动脉血变成静脉血．

故答案为：（1）体（2）左心房（3）动脉；静脉。

【解析】【答案】我们知道整个血液循环过程可以分为：体循环和肺循环．体循环：左心室→主动脉→各级动脉（B）→组织里的毛细血管→各级静脉（B）→上下腔静脉→①右心房。

肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉（C）→②左心房。

21、略

【分析】

生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物；消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．因此；一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者．空气、水分、温度等属于非生物成分；蚂蚁、鸟类、哺乳动物、虾、蟹、鱼等都为动物，属于生物成分中的消费者；树木、花、草都为植物属于生物成分中的生产者；细菌、真菌等属于生物成分中的分解者．

故答案为：

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：（1）生态系统是由植物（生产者）；动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）以及非生物部分组成．

（2）细菌；真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者．（3）非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等．据此可以解答本题．

五、实验探究题(共2题，共16分)22、不变蓝变蓝变蓝【分析】【分析】本题主要探究馒头在口腔中的变化实验。掌握和理解对照实验的特点和牙齿、舌、唾液对淀粉的消化作用是解题的关键。【解答】淀粉遇碘变蓝色，是淀粉的特性。①号试管中加入馒头碎屑和2毫升唾液，充分搅拌，并放入37摄氏度温水中，唾液中的淀粉酶在适宜的温度下将馒头中的淀粉分解成了麦芽糖，故遇碘液不变蓝；②号试管中加入馒头碎屑和2毫升清水，充分搅拌，并放入37摄氏度温水中。清水不能消化淀粉，故淀粉遇碘变蓝；③号试管中加入馒头块，2毫升唾液，不搅拌，并放入37摄氏度温水中，3号试管中没有牙齿的咀嚼和舌头的搅拌，虽然有唾液，淀粉不能被充分分解，滴碘液仍有部分变蓝。【解析】不变蓝变蓝变蓝23、③、④水分水分ABD乙【分析】解：（1）“探究温度对种子萌发的影响”；唯一不同的变量是温度，因此应选择③；④两个编号的种子对照。

（2）如果把①和③作为一组对照实验；则该对照实验的变量是水分；从实验的结果分析，这组对照实验可以得出结论：种子萌发需要一定的水分。

（3）种子萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。如果③号种子也没有萌发；说明此种子胚被损坏了或正在休眠期。

（4）种子萌发首先吸收水分鲜重增加，因此图B中的曲线甲，a到b变化的主要原因是大豆种子吸收了水分。种子萌发过程中呼吸作用旺盛；消耗大量有机物，导致干重下降，曲线乙中，a到c变化的主要原因是呼吸作用消耗有机物。c点后，幼苗进行光合作用制造有机物，导致干重增加，因此曲线不再下降的原因是进行光合作用制造有机物。

故答案为：

（1）③；④；

（2）水分；水分。

（3）ABD

（4）乙。

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实