2025年上外版七年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版七年级科学上册月考试卷356考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、读图。

比较图一和图二的比例尺（）A.图一的比例尺大B.图二的比例尺大C.两图的比例尺一样大D.无法比较大小2、起重机臂下吊一个重为5×104N的重物，下列情况中钢丝绳对重物的拉力T为（）A.重物静止时，T=0NB.重物匀速上升时，T＞5×104NC.重物匀速下降时，T＜5×104ND.以上三种情况下，T都等于5×104N3、如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练。为了节省时间；他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时，下列有关说法错误的是（）

A.他向下滑重力势能减小动能增大B.他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦C.他受到的摩擦力方向是向上的D.他受到的摩擦力是阻力4、下列数据中，最接近生活实际的是（）A.学生课桌的高度是70mmB.成年人的正常体温是39℃C.成年人步行的速度约是4m/sD.初中生的质量大约是50kg5、表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）。A步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B步骤2根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食．C步骤3在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究．D步骤4通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物．A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、常见仪器的用途。仪器用途仪器用途天平____酒精灯____停表____显微镜____试管____放大镜____烧杯____电流表____7、小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻线后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向____移动，天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是____g，如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻线，则他测量的橡皮质量比真实值____。

8、如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起。甲重10N放住地面上；乙重5N被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳的重量，弹簧受到的拉力为____，甲物体受到的合力为____．

9、一切物体在没有受到____的时候，总保持____状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律是在大量的实验基础上，通过进一步概括、____得出的．10、形状不规则的平板状物体可用悬挂的办法找出它的重心位置．如图所示，当物体静止时，根据二力平衡条件可以知道，绳子的拉力与____作用在一条直线上，____一定也在这条直线上．图中这个物体的重心就是____点．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)11、草履虫在适宜的环境中通过细胞分裂进行生殖。（判断对错）12、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。13、制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察细胞。14、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。15、取口腔上皮细胞前要先漱口，因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。16、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，要涂抹几下，以便细胞分散。17、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。18、能够运动的物体就一定是生物。评卷人得分四、作图题(共1题，共10分)19、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共1题，共5分)20、如图所示；用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．

如图所示；将一个发光小球放置于竖直的茶色玻璃板前，会看到玻璃板中也出现一个“小球”．请画出看到“小球“的位置，作一条眼睛看到该“小球”的光路。

评卷人得分六、解答题(共3题，共21分)21、某同学测量一杯热水的温度；选好一支量程适当的温度计，他将温度计插入热水后立即拿出来观察温度计的示数。在该同学操作错误的两点画横线，并将正确的操作写在下面。

___________________________________________________________________________。

___________________________________________________________________________。22、一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？23、如图所示，一束光线垂直入射到1/4圆形玻璃砖的平面上，请画出光线通过玻璃出射到空气中的光路图。

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】比较比例尺的大小；比例尺就是个分数，我们把所有的比例尺都写成分数的形式，在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大，依据以上知识，我们解答此题．本题考查比例尺大小的比较，理解解答即可．

【解答】解：从图中看出，图一的比例尺为图二的比例尺为把两幅图的比例尺转换为数字式为：1：4000000，1：80000000，比例尺的分子都是1，分母大的比例尺小，分母小的比例尺大，比较得知，图一的比例尺大，图二的比例尺小．

故选：A．2、D【分析】【解答】重物静止，匀速上升，匀速下降，都是平衡状态，故都受到平衡力作用，故三种情形下拉力T都为5×104N

故选D

【分析】物体受到平衡力时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态，不管是匀速上升还是下降都是平衡状态，需要认真领会。3、A【分析】【解答】A．他向下滑；因为是匀速下滑，重力势能减小，动能不变，A错误；B．他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦，正确；C．他受到的摩擦力方向是向上的，正确；D．他受到的摩擦力是阻力，正确；

故选A

【分析】动能大小和质量与速度有关；要判断动能大小先要比较质量和速度的变化情况；重力势能大小与质量和高度有关，质量越大，高度越高重力势能越大；

一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反。4、D【分析】【解答】解：

A；学生课桌的高度是70cm=700mm左右；故A不符合实际；

B；成年人的正常体温是37℃左右；变化很小，故B不符合实际；

C；成年人步行的速度约是1.2m/s左右；故C不符合实际；

D；初中生的质量大约是50kg左右；故D符合实际．故选D．

【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．5、B【分析】【解答】A；由表内步骤1可知；发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A错误．

B；由步骤2可知；根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B正确．

C；由步骤3可知；在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C错误．

D；由步骤4可知；通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D错误．

故选：B．

【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．二、填空题(共5题，共10分)6、测量物体的质量测量时间（时间间隔）试剂的反应容器配置溶液和较多量溶液的反应容器加热的热源观察肉眼不可见的微小物体放大作用测量电流大小【分析】【解答】托盘天平用于称量物质的质量；停表用于测量时间间隔；试管可用于进行物质和物质间的反应也可作为装置小型气体发生装置也可收集少量气体；烧杯用于用量较大的液体与液体或固体的反应也可用于溶解物质；酒精灯作为实验室常用的热源；用于物质的加热；显微镜用于扩大观察范围即可观察肉眼不可见的微小物体；放大镜可适当放大观察物体；电流表由于测量电路中电流的大小。

故答案为：测量物体的质量；测量时间（时间间隔）；试剂的反应容器；配置溶液和较多量溶液的反应容器；加热的热源；观察肉眼不可见的微小物体；放大作用；测量电流大小。

【分析】根据仪器的做用进行解答即可。7、左33.2大【分析】【分析】（1）调节天平时；指针指向分度盘的哪一侧，说明哪一侧的质量偏大，应将平衡螺母向相反的方向移；

（2）读取天平数值时；要先将砝码的质量相加，再加上游码的示数；

（3）在调节横梁平衡时，忘记将游码拨到左端的零刻度线处，就相当于在左盘中已经早加上了一个小物体，故测量值偏大。【解答】（1）指针偏右；说明右侧质量偏大，因此要将平衡螺母向左移动；

（2）图中标尺的分度值为0.2g；游码的示数为3.2g，故物体的质量为20g+10g+3.2g=33.2g；

（3）如果在调节横梁平衡时；游码忘记移到标尺左端的“0”刻度线上，相当于零刻度改变了位置（零刻度右移到一定值），用它测量时，测量值比真实值大。

故答案为：左；33.2；大8、5N0【分析】【解答】甲；乙都静止；都是平衡状态，甲、乙受力分析如图：

甲：G甲=F+FN

乙：G乙=F；F是弹簧施加的拉力。

故弹簧拉力为5N；甲静止；处于平衡状态，合力为0.

【分析】搞清楚平衡力的条件：两个力作用在一个物体上，且大小相等，方向相反，并且在同一直线上，同时要学会应用；要会应用平衡状态求解受力情况，物体处于平衡状态，合力为0。9、任何外力静止推理【分析】【分析】牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步概括、推理得出的并经受住了实践的检验。【解答】牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到任何力的作用时；总保持静止状态或匀速直线运动状态。

牛顿第一定律是在大量的实验基础上；通过进一步概括；推理得出的。

故答案为：任何外力静止推理10、重力|重心|C【分析】【分析】处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；重心是重力的作用点；是一个物体受力的总效果的反应；可根据重力的方向是竖直向下的和二力平衡的条件来突破此题．

【解答】解：利用“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置，当物体静止时，由二力平衡条件可知重力和拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体重心一定也在这条直线上；这样就可以在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的交点C就是木板的重心．故答案为：重力；重心；C．三、判断题(共8题，共16分)11、A【分析】【解答】草履虫属于动物界中最原始；最低等的原生动物，草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进行繁殖。故答案为：正确。

【分析】解答本题的关键是明确草履虫属于单细胞动物，主要靠分裂进行繁殖。12、B【分析】【解答】在画生物图时；一般用3H的绘图铅笔，根据观察到的物像，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，而不能涂阴影。较暗的地方，细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解，生物图与其它图的画法稍有差别，应予以特别注意。13、B【分析】【解答】在制作临时装片时；因为要在显微镜下观察物体，需要让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于观察细胞。故错误。

【分析】本题考查制作临时装片时的注意事项，与显微镜的知识相结合，难度较大。14、A【分析】【解答】取口腔上皮细胞时是在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。由此可知；该句话正确。

【分析】本题主要考查取口腔上皮的位置，较为简单。15、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除；以保证所取的细胞纯度。而不是因为漱口后口腔上皮易脱落，因此这句话是错的。

【分析】本题主要考查实验中漱口的原因，关注于实验的细节。16、B【分析】【解答】将取下的口腔上皮细胞要放在载玻片的生理盐水中；而不是清水中。放入生理盐水的目的是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

【分析】本题主要考查实验操作细节，信息量较大，容易出错。17、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构；能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在外面。因此，并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。

【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。18、B【分析】【解答】能够运动的物体不一定就是生物。机械也是可以运动的；都算是运动的物体，但是机械不是生物，如太阳是运动的物体，但太阳不是生物。

【分析】本题考查生物的特征。四、作图题(共1题，共10分)19、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力，在线段的末端内画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；箭头的末端标上力的大小。这种方法就是力的示意图。

其中：重力的大小为80牛；方向是竖直向下（试卷上应该是垂直纸的边缘向下）

支持力的大小为60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小为40牛；方向是沿着斜面（与斜面平行）向上。

【解答】如下图。

五、其他(共1题，共5分)20、解：（1）

（2）

【分析】【解答】解：（1）重力的方向竖直向下；压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力．如图所示：

（2）做小球S关于玻璃板的对称点S′即为小球的像．连接眼睛A点与像点S′与镜面相交于一点O；即为入射点，连接SO；OA，则SO是入射光线，OA为反射光线，如图所示。

【分析】（1）重力的方向竖直向下；作用点在物体的重心上．

压力的方向总是垂直于接触面；并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压