2025年中图版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、能维持生物圈中碳氧平衡的生理活动的是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2、下列与种子萌发有关的条件是（）A.充足的阳光B.充足的水分C.肥沃的土壤D.多浇肥料3、区分蚯蚓背面和腹面的方法，正确的是（）A.背面颜色浅，腹面颜色深，腹面刚毛多B.背面颜色浅，腹面颜色深，腹面刚毛少C.背面颜色深，腹面颜色浅，腹面刚毛少D.背面颜色深，腹面颜色浅，腹面刚毛多4、患有心脏病的人猛然坐起时，有时会引起心脏跳动暂停而导致“死亡”．此时，医生会急捶其身体某部以使心脏恢复跳动．请问急捶部位应是（）A.前胸中部偏左上方B.前胸中部偏左下方C.前胸中部偏右上方D.前胸中部偏右上方5、在如图根尖的结构中有很强分裂能力的是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

6、下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是①家兔体表被毛②蛇体表被角质鳞片③昆虫的外骨骼④鸟的羽毛A.①和②B.①和④C.②和③D.③和④7、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分．下列有关叙述不正确的是（）A.根冠具有保护作用B.分生区能不断分裂产生新细胞C.伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果D.成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位8、植物根尖成熟区的细胞最主要的生理特点是（）A.具有很强的分裂能力B.能迅速伸长C.具有较强的保护功能D.向外突出形成根毛评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、如图为两类生物的结构示意图；请据图回答问题．

（1）图甲表示____结构图．

（2）甲与乙相比，最主要的区别是甲细胞的基本结构没有成形的____．10、阅读下列资料；回答问题：

资料一：庞大的蜜蜂群体中；成员之间有明确的分工，蜂王是专职的“产卵机器”，雄峰唯一的任务是与蜂王交配，工蜂承担建造蜂巢，采集花蜜，饲喂幼虫及蜂王等工作，它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离．

资料二：如表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例．

原因。

类群偷猎丧失栖息地生物入侵其他原因哺乳动物31%32%17%20%鸟类20%60%12%8%（1）蜜蜂体表坚韧的____；其保护和防止水分蒸发的作用．

（2）资料一中，蜜蜂群体成员之间分工合作，说明蜜蜂群体具有____行为．

（3）工蜂之间通过____（填“动作”；“声音”或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离．

（4）由资料二可知，哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是____，保护生物多样性最有效的措施是____．11、据如图回答内分泌系统相关问题：

（1）图中的1能分泌____．此分泌物幼年时缺少时会患____，过多时会患____；成年时分泌会得____．

（2）某些偏远地区的居民的饮食和饮水中缺____，图中的[____]就会增生导致地方性甲状腺肿．

（3）图中的5____位于____中，它分泌的激素缺少时人就会患____，患者可以通过____方法进行治疗．

（4）[____]既是内分泌器官又是免疫器官．12、现有A、B、C三种动物，它们的分类情况是：A和B所同在的分类单位最小的是“属”，B和C所同在的最小分类单位是“纲”．则与B亲缘关系最近的是____．13、（2013•罗庄区一模）图是某生态系统食物网简图．图中A～D代表不同的消费者．请据图回答：

（1）此图中，有____条食物链，请写出最长的一条：____．

（2）如图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有____．

（3）一般认为，生态系统中最重要的组成成分是____．

（4）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是____．14、棉农在棉花的培育管理过程中；有如下几项措施：

Ⅰ花幼苗时；在根部带一个土坨．

Ⅱ开花结果时；追施磷肥（过磷酸钙）．

Ⅲ长到一定高度时；常常摘除顶芽（俗称“打顶”）．

Ⅳ茂时整枝；剪去多余的枝叶．

请你运用有关生物学知识；回答如下问题．

（1）带土移栽的目的：____．

（2）追施磷肥的目的．____．

（3）“打顶”的目的：____．

（4）整枝的目的：____．15、某生物兴趣小组的同学开展研究性学习；对社区家庭中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到下表数据．请分析回答：

。组别婚配方式被调查家庭数子女单眼皮双眼皮单眼皮双眼皮第一组单眼皮×单眼皮48580第二组双眼皮×双眼皮852470第三组双眼皮×单眼皮16254126（1）单、双眼皮的性状由____控制．

（2）根据第二组的数据，请判断眼皮的显性性状是____．

（3）如果用A和a分别表示控制眼皮显性和隐性性状的基因，那么在第三组家庭中，决定父母眼皮性状的基因组成为：双眼皮____，单眼皮____．

（4）在第二组中，决定子女双眼皮可能的基因组成有____，该组中某家庭再生一个单眼皮孩子的可能性是____．

（5）如果第一组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，该女儿具有双眼皮的几率为____．16、在一个由草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若捕捉了全部青蛙，蝗虫的数量会____；在春末夏初，雄蛙利用鸣囊不停地鸣叫，是一种____行为．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、从能量的转化角度分析，光合作用和呼吸作用都是贮藏能量的过程．____．（判断对错）18、呼吸道仅仅起到保证气体通畅的功能．____．（判断对错）19、苔藓植物主要生活在陆地上，靠根吸收土壤中的水分和无机盐．____．（判断对错）20、一块骨骼肌是附着在两块或两块以上相邻的骨上的．____．（判断对错）21、动脉中流动的血液是动脉血____．（判断对错）22、幼年时期生长激素分泌不足，人体会患侏儒症．____（判断正误）23、生物体中的碳通过光合作用回到大气中．____．（判断对错）24、细菌和真菌获得有机物的主要途径是自己通过光合作用制造．____．25、维生素既参与构成人体细胞，又能为人体提供能量．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共1题，共8分)26、（2015秋•宁乡县期末）如图是动物细胞模式图；图中的结构有的是你认识的，分别标为①；②、③、④；有的是你不认识的，在图中分别标出了它们的名称．

（1）在图中的①～④中，表示细胞膜的是____，表示细胞质的是____，表示细胞核的是____，表示线粒体的是____．

（2）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，图中的高尔基体属于其中的哪一部分？____．评卷人得分五、解答题(共2题，共12分)27、请将左右两侧有关生态系统方面的内容用直线连接起来．

28、如图所示一个生态系统的食物网：

（1）在这个生态系统中；非生物因素除了空气和温度以外，还有______和______等．

（2）在生态系统的组成中；细菌；真菌等属于______．

（3）请写出至少一条在陆地部分的食物链：______．

（4）为了减少虫害；提高禾谷类植物的产量，在农田中使用农药，对该生态系统会产生什么影响？______．

评卷人得分六、综合题(共1题，共2分)29、东营市北临渤海；海岸线全长412.67公里．渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母；黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等．请分析回答：

（1）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是____．

（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由____组成．

（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为____．

（4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部，____；体表有外骨骼．

（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用____呼吸；常结成小群活动．

（6）海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于____行为．

（7）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护生物的____，保护生态系统的多样性．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．【解析】【解答】解：A；光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳；并释放出氧气，以维持大气中的碳氧平衡，A正确；

B；呼吸作用；是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，B错误；

C；蒸腾作用；能增加大气的湿度，与碳氧平衡无关，C错误；

D；吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐；与大气中碳氧平衡无关，D错误．

故选：A．2、B【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．而阳光、肥料等与种子的萌发无关．

故选：B3、D【分析】【分析】此题可以从蚯蚓的背面和腹面的颜色以及刚毛的分布方面来分析解答．【解析】【解答】解：背面颜色深；刚毛少，腹面颜色浅，刚毛多．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．

故选D4、B【分析】【分析】本题考查的急救的知识，关键是明确是心脏的位置．【解析】【解答】解：胸外心脏按压的原理：在胸外按压时；心脏在胸骨和脊柱之间挤压，使左右心室受压而泵出血液；放松压迫后，心室舒张，血液回心．当按压胸部时，使血液向前流动的机制是由于胸腔内压力普遍增加，以致胸内压力＞颈动脉压＞头动脉压＞颈静脉压．正是这个压差使血液向颈动脉，流向头部，回流到颈静脉．心前区锤击能使已经停博的心脏重新启动．采用“胸外心脏按压”和“心前区锤击”的措施对心脏骤停的病人进行抢救，关键是按压和锤击的部位是否正确，心脏的位置如图所示：即心脏位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间．因此击锤的部位应是前胸中部偏左下方．

故选：B5、C【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

④根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

③分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

⑤伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

②成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

故选：C．

【解析】【答案】根据根尖的结构和功能分析；图中①根毛，②成熟区，③分生区，④根冠，⑤伸长区．

6、C【分析】略。【解析】【答案】C7、C【分析】解：A；根冠属于保护组织；具有保护作用，A正确；

B；分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。B正确；

C；在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。C错误；

D；成熟区出现了细胞分化；内部出现了导管，表皮一部分向外突起形成大量的根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。

故选：C。

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

根冠：位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区：被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

伸长区：在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

成熟区：也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

如图所示：

解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．【解析】C8、D【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．【解析】【解答】解：根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

故选：D．二、填空题(共8题，共16分)9、细菌细胞核【分析】【分析】图甲中细菌最外面是1荚膜；较厚，有保护作用；2紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；3DNA集中的区域，有遗传作用；4在细胞膜与DNA之间是细胞质；5细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；6鞭毛，较长可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．

图乙属于真菌，真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等9表示孢子，8直立菌丝，7营养菌丝．【解析】【解答】解：（1）图甲表示的是细菌结构图；单细胞食物，细胞结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，无成形的细胞核，属于它的特殊结构是1荚膜和6鞭毛，生殖方式分裂生殖．

（2）图甲细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；乙真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此，甲与乙相比，甲细胞的基本结构没有成形的细胞核．

故答案为：（1）细菌。

（2）细胞核10、外骨骼社会（社群）动作栖息地的丧失建立自然保护区【分析】【分析】（1）动物的行为从所具有的适应性意义来看分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．

（2）威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．【解析】【解答】解：（1）蜜蜂体表坚韧的外骨骼的作用是保护和防止水分蒸发；适应干燥的陆生生活．

（2）社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蜂群内有蜂王；工蜂、雄蜂．它们分工明确，相依为命，相互密切合作，共同维持群体的生活，因此属于社群行为．

（3）动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”．蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递信息．

（4）由表中的数据说明；导致哺乳动物和鸟类濒危的最主要的原因是栖息地的丧失．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．

故答案为：（1）外骨骼；

（2）社会（社群）；

（3）动作；

（4）栖息地的丧失；建立自然保护区．11、生长激素侏儒症巨人症肢端肥大症碘②胰岛胰腺糖尿病注射胰岛素胸腺【分析】【分析】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统．人体主要的内分泌腺如图所示①垂体、②甲状腺、③胸腺、④肾上腺、⑤胰岛、⑥卵巢、⑦睾丸．【解析】【解答】解：（1）①垂体分泌生长激素；幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症，幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症，成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症．

（2）缺乏含碘的无机盐；会造成地方性甲状腺肿，甲状腺分泌甲状腺激素，作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时期甲状腺激素分泌过多就会患甲亢患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高．

（3）⑤胰岛位于胰腺中；若人体的胰岛素分泌不足会引起糖尿病，患者可以通过注射胰岛素方法进行治疗．

（4）胸腺等是免疫细胞生成；成熟或集中分布的场所；属于免疫器官，而胸腺能分泌胸腺素，属于内分泌器官．

故答案为：（1）生长激素；侏儒症；巨人症；肢端肥大症；

（2）碘；②；（3）胰岛；胰腺；糖尿病；注射胰岛素；（4）胸腺．12、略

【分析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远．

A和B所同在的分类单位最小的是“属”；B和C所同在的最小分类单位是“纲”，“纲”大于“属”．因此则与B亲缘关系最近的是A．

故答案为：A13、略

【分析】【分析】根据食物链的有关知识：（1）在生态系统中；生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．

（2）一个完整的生态系统包括生物部分：生产者（植物）；消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）以及非生物部分．

（3）在一个生态系统中数量最多的是生产者；能进行光合作用制造有机物．

（4）有毒物质不易被排出和分解；随着食物链逐级积累．

通过这些知识可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）在本生态系统中有：①生产者→C→A；②生产者→D→A；③生产者→D→B→A三条食物链；其中最长的一条是：生产者→D→B→A．

（2）在本生态系统中；有生产者；消费者，所以还缺少分解者和非生物部分．

（3）生产者能进行光合作用制造有机物；固定了太阳能，为食物链中物质和能量的流动提供了基础，是生态系统的主要组成成分．

（4）DDT为有毒物质；在食物链中逐级积累，由于A的营养级别最高，所以A的体内的DDT的含量最多．

故答案为：（1）三生产者→D→B→A

（2）分解者和非生物部分．

（3）生产者。

（4）A14、略

【分析】【分析】本题考查的是顶端优势的应用，顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．它的应用有两个方面，一是保护好顶芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树．【解析】【解答】解：（1）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区；因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤．提高成活率．

（2）磷能提高许多水果；蔬菜和粮食作物的品质．磷有促熟作用；对收获和作物品质是重要的．所以追施磷肥的目的是促进开花，使果实（棉铃）提早成熟．

（3）打顶的原理是去掉茎的生长点；抑制生长素分泌，目的是抑制营养生长促进生殖生长，使植物多开花结果，因为需要打顶的一般都是果树与较常见藤类植物．

（4）整枝是剪去多余的枝叶；控制营养生长，促进生殖生长，多开花结果，提高棉花产量．

故答案为：（1）保护幼根和根毛；提高幼苗成活．

（2）促进开花；使果实（棉铃）提早成熟．

（3）促进侧芽发育；多长侧枝，多结果．

（4）控制营养生长，促进生殖生长，多开花结果，提高棉花产量．15、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是基因控制的性状和基因的显性与隐性，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来切入．【解析】【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．

（1）基因控制生物的性状；生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身，单；双眼皮的性状由性状控制．

（2）由第二组的数据可知；父亲是双眼皮，母亲是双眼皮，而子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，控制双眼皮的基因是显性基因，控制单眼皮的基因是隐性基因．

（3）由第三组的数据可知；用A表示显性基因，用a表示显性基因．父母一方是双眼皮，一方是单眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮．可以推测双眼皮的基因组成为Aa，单眼皮的基因组成为aa．

（4）用A表示显性基因；用a表示显性基因．可以推测（2）中父亲的基因组成是Aa，母亲的基因组成是Aa，的基因组成是aa．子女双眼皮的基因组成是AA或Aa．单眼皮的基因组成是aa．该组中某家庭再生一个单眼皮孩子的可能性是25%．

（5）由环境引起的变异由于其遗传物质没有发生变化是不能遗传给下一代的；因此单眼皮母亲做了双眼皮手术，在父亲也是单眼皮的情况下，是不能生出双眼皮的孩子的．

故答案为：（1）基因；（2）双眼皮；（3）Aa；aa；（4）AA或Aa；25%；（5）0．16、略

【分析】【分析】回答此题的关键是要明确以下知识点：一、明确食物链中各生物间的关系；二、明确繁殖行为的概念．【解析】【解答】解：在由草→蝗虫→青蛙组成的食物链中；青蛙捕食蝗虫，若捕捉了全部的青蛙，蝗虫会因失去天敌的控制而大量繁殖，数量急剧增加；雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来受精，是繁殖后代的行为，属于繁殖行为．

故答案为：增加；繁殖．三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；

活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答．【解析】【解答】解：光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用场所是叶绿体；必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳，放出氧气，合成有机物即无机物转化成有机物；能量转变，光能转化为化学能，贮存能量；

呼吸作用的表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用的场所是线粒体；有光无光都能进行；物质的变化是：吸收氧气，放出二氧化碳，分解有机物即有机物转化为无机物；能量转变，化学能转化为生命活动的动力和热量，释放能量．故“从能量的转化角度分析，光合作用和呼吸作用都是贮藏能量的过程”是错误的．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，呼吸道是气体进出的通道，还能对进入人体的空气做初步的处理．【解析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．

故答案为：√19、×【分析】【分析】此题是关于藻类植物和蕨类植物知识的填空题，据此答题．【解析】【解答】解：藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，其生殖离不开水，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，苔藓植物的生殖离不开水的限制，适于生活在陆地的阴湿处．

故答案为：×20、√【分析】【分析】此题考查的是骨骼肌的结构特点及功能，据此答题．【解析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．一块骨骼肌分别附着在两块或两块以上的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动．

故答案为：√21、×【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解析】【解答】解：血液循环途径如图所示：

从血液循环途径图中看出；肺动脉里流的是静脉血，主动脉里流的是动脉血，因此动脉中流动的血液不一定是动脉血．所以题干的说法不正确．

故答案为：×22、√【分析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常会引起人体患病．。内分泌腺位置功能激素分泌异常症垂体位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿．胰岛散布于胰腺中分泌胰岛素等胰岛素分泌不足时会患糖尿病【解析】【解答】解：幼年时期生长激素分泌不足；人体会患侏儒症．

故答案为：√23、×【分析】【分析】自然界中的碳循环一般包括产生过程和吸收的过程，其中二氧化碳的循环是碳循环的主要环节．二氧化碳的产生途径主要有：化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用、森林的砍伐、微生物的分解等．【解析】【解答】解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量．生物体中的碳通过呼吸作用回到大气中的．

故答案为：×24、×【分析】【分析】此题考查的是细菌、真菌的结构、营养方式．【解析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．由于细菌、真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养．

故答案为：×．25、×【分析】【分析】此题考查六大类营养物质中的维生素，人体对维生素的需求量很小，但作用很重要．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；水、维生素和无机盐不能为人体提供能量．

故答案为：×四、作图题(共1题，共8分)26、略

【分析】【分析】动物细胞的基本结构是细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．

细胞质（cytoplasm）是由细胞质基质、内膜系统、细胞骨架和包含物组成，细胞质是生命活动的主要场所．细胞质包括基质、细胞器和后含物，在生活状态下为透明的胶状物．基质指细胞质内呈液态的部分，是细胞质的基本成分，主要含有多种可溶性酶、糖、无机盐和水等．细胞器是分布于细胞质内、具有一定形态、在细胞生理活动中起重要作用的结构．它包括：线粒体、叶绿体、质体，内质网、高尔基体、液泡系（溶酶体、液泡）细胞骨架（微丝、微管、中间纤维）中心粒以及周围物质等．【解析】【解答】解：（1）图中①是细胞质；②是细胞核，③是线粒体，④是细胞膜．

（2）据分析可见：高尔基体属于细胞质中的一部分．

故答案为：（1）④；①；②；③；

（2）细胞质五、解答题(共2题，共12分)27、略

【分析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，郁郁葱葱的树木属于生产者；

动物自己不能制造有机物；直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者，鸟儿；鱼儿、森林中奔跑的动物都属于消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，树桩上长的蘑菇属于分解者．

故答案为：

28、略

【分析】

（1）环境中的阳光；空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响．比如阳光不仅影响植物的生存；还影响植物的分布．同时还影响动物的分布和生长发育．再如地球上温度变化范围较大，真正适合生物生存的温度范围较小，过热或过冷的环境都会影响生物的生存和发育．

（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物；供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．

（3）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．