13我能行 说课稿 -2023-2024学年道德与法治二年级下册（统编版）

13我能行说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册（统编版）一、课程基本信息

1.课程名称：《我能行》

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生正确认识自我，树立自信的品质；提高学生团队合作意识，学会与他人沟通协作；增强学生面对困难的勇气和解决问题的能力；引导学生树立积极向上的生活态度，培养良好的道德情操。通过学习，使学生能够在日常生活中践行社会主义核心价值观，成为具有良好道德品质和社会责任感的小学生。三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级的学生在道德与法治课程中已经初步了解了自我认知、人际交往和集体生活中的基本规则。他们能够认识到一些基本的道德规范，如礼貌待人、诚实守信等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对道德与法治课程的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过图片、故事等形式理解抽象的概念。学习风格上，学生多以直观、形象的方式接受信息，对互动性和实践性活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对自我认知和情绪管理存在困惑，难以正确表达自己的感受和需求。在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、角色定位不清等问题。此外，面对道德冲突时，学生可能难以做出正确的判断和选择。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如表情卡片、角色扮演道具）、白板或黑板。

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：道德与法治教学软件、相关教育视频、网络故事资源。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、故事讲述、案例分析。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习的是《我能行》这一课。在我们生活中，每个人都有自己的长处和短处，那么，我们如何正确认识自己，如何发挥自己的优点，克服自己的不足呢？让我们一起走进今天的课堂，探寻答案。

（学生）期待地注视着老师，对今天的学习内容充满好奇。

二、新课导入

1.自我认知的重要性

（教师）同学们，我们先来思考一个问题：你知道自己有哪些优点和不足吗？请大家分享一下。

（学生）积极举手，分享自己的优点和不足。

（教师）非常好，我们能够正确认识自己，认识到自己的优点和不足，这对于我们的成长非常重要。接下来，我们将学习如何发挥自己的优点，克服自己的不足。

2.如何发挥自己的优点

（教师）同学们，你们知道如何发挥自己的优点吗？请结合生活实际，来说一说。

（学生）学生分享如何发挥自己的优点，如擅长绘画的学生可以参加绘画比赛，擅长音乐的学生可以加入学校的合唱团等。

（教师）很好，发挥自己的优点，不仅可以让我们在某个领域取得成绩，还可以让我们更加自信。接下来，我们将学习如何克服自己的不足。

3.如何克服自己的不足

（教师）同学们，面对自己的不足，我们应该怎么办呢？请大家谈谈自己的看法。

（学生）学生分享克服不足的方法，如制定学习计划、寻求他人帮助、不断练习等。

（教师）这些方法都很好，关键是要付诸行动。下面，我们将通过一个案例来学习如何克服自己的不足。

三、案例分析

1.案例引入

（教师）同学们，今天我们来看一个关于克服不足的案例。小明在数学方面一直不太擅长，但他非常努力，想要提高自己的数学成绩。请大家思考一下，小明应该如何克服自己的不足？

（学生）学生积极思考，分享自己的看法。

2.案例分析

（教师）很好，小明可以通过以下方法克服自己的不足：制定学习计划，每天坚持练习；向老师请教，寻求帮助；参加数学辅导班，提高自己的数学能力。

3.案例总结

（教师）通过这个案例，我们可以看到，克服自己的不足需要付出努力，需要正确的方法。接下来，我们将学习如何与他人合作，共同进步。

四、合作学习

1.合作的重要性

（教师）同学们，合作是一种非常重要的能力。在合作中，我们可以互相学习、互相帮助，共同进步。那么，如何进行有效的合作呢？

（学生）学生分享合作的方法，如明确分工、互相尊重、共同解决问题等。

2.合作实践

（教师）现在，请同学们分成小组，进行一次合作学习活动。每个小组都要完成一个任务，比如编写一个故事、制作一个手工艺品等。在合作过程中，要注意运用刚才我们学到的方法。

（学生）学生分组进行合作学习活动，互相协作，共同完成任务。

3.合作成果展示

（教师）请每个小组展示自己的合作成果，并分享在合作过程中遇到的困难和解决方法。

（学生）学生展示成果，分享合作经验。

五、总结与反思

1.总结

（教师）同学们，今天我们学习了如何正确认识自己，如何发挥自己的优点，克服自己的不足，以及如何与他人合作。希望大家能够将这些方法应用到实际生活中，不断成长。

（学生）学生认真聆听，点头表示认同。

2.反思

（教师）请同学们思考一下，今天的学习内容对你有什么启发？你打算如何将这些方法应用到自己的生活中？

（学生）学生积极思考，分享自己的感悟。

六、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.结合自己的生活实际，写一篇关于自我认知、发挥优点、克服不足、合作学习的作文。

3.家长签字确认，监督学生完成作业。

（教师）同学们，今天的课堂到此结束。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，不断成长。下课！

（学生）谢谢老师，下课！六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.自我认知能力提升：通过学习《我能行》这一课，学生能够更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而在日常生活中更加自信地面对自己。

2.优点发挥：学生在学习过程中，学会了如何根据自己的兴趣和特长选择合适的活动，如绘画、音乐、体育等，这有助于他们在这些领域发挥自己的优势，提高技能。

3.克服不足：学生通过案例分析和小组讨论，学会了面对自己的不足时，如何制定合理的学习计划，寻求帮助，以及如何通过不断的练习来提升自己。

4.团队合作能力增强：通过小组合作学习，学生学会了如何与他人沟通、分工合作，共同完成任务。这有助于他们在集体生活中更好地融入团队，提高社交能力。

5.道德情感培养：学生在学习过程中，通过角色扮演、情景模拟等形式，体验了道德情感，学会了如何做一个有道德、有责任感的人。

6.解决问题能力提高：学生在面对道德冲突和现实问题时，能够运用所学知识进行分析和判断，提高了解决实际问题的能力。

7.积极向上的生活态度：学生通过学习，树立了积极向上的生活态度，对未来充满信心，愿意努力克服困难，追求自己的梦想。

8.社会责任感增强：学生在学习过程中，认识到自己作为社会成员的责任，愿意为集体、为社会做出贡献。

9.适应能力提升：学生在面对各种挑战时，能够调整心态，迅速适应新环境，提高了自己的适应能力。

10.创新思维激发：学生在学习过程中，学会了从不同角度思考问题，激发了创新思维，为未来的发展奠定了基础。七、板书设计

①自我认知

-重点知识点：正确认识自己

-关键词：优点、不足、自信

-句子：了解自己的优点，才能更好地发挥；认识自己的不足，才能不断进步。

②发挥优点

-重点知识点：发挥个人特长

-关键词：特长、兴趣、活动

-句子：做自己喜欢的事情，更容易发挥潜能。

③克服不足

-重点知识点：面对挑战，积极应对

-关键词：困难、方法、坚持

-句子：勇敢面对困难，才能克服不足。

④团队合作

-重点知识点：学会与他人合作

-关键词：沟通、分工、协作

-句子：团结就是力量，合作才能共赢。

⑤道德情感

-重点知识点：培养道德情感

-关键词：道德、责任、情感

-句子：做一个有道德、有责任感的人。

⑥解决问题能力

-重点知识点：提高解决问题的能力

-关键词：问题、分析、判断

-句子：面对问题，冷静分析，正确判断。

⑦积极向上的生活态度

-重点知识点：树立积极向上的生活态度

-关键词：积极、向上、信心

-句子：用积极的心态面对生活，才能收获幸福。