5《建立良好的公共秩序》 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

5《建立良好的公共秩序》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《建立良好的公共秩序》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生尊重规则、遵守秩序的法治意识，认识到公共秩序对于社会生活的重要性。

2.增强学生的社会责任感，使学生明白维护公共秩序是每个公民应尽的义务。

3.提高学生的道德判断能力，学会在日常生活中自觉遵守公共秩序，形成良好的行为习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解公共秩序的概念及其在社会生活中的作用。

2.认识到遵守公共秩序是每个公民的责任。

难点：

1.学生对公共秩序的理解深度不足，难以将理论知识与实际生活相结合。

2.学生在日常生活中自觉遵守公共秩序的意识和行为习惯尚未形成。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解公共秩序的意义。

2.结合生活实例，引导学生将理论知识应用于实际生活，培养自觉遵守公共秩序的习惯。

3.设计互动环节，鼓励学生分享遵守公共秩序的经验，增强学生的实践能力。

4.通过家校合作，引导家长关注孩子的公共秩序教育，共同促进孩子良好习惯的养成。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如交通标志、安全标志等）。

2.课程平台：学校道德与法治教学平台，用于展示教学资源和互动交流。

3.信息化资源：网络视频资料、在线案例库、公共秩序相关的图片和动画。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂提问、互动游戏。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共秩序的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过不遵守公共秩序的情况吗？你们觉得这些情况会对我们的生活带来什么影响？”

展示一些关于公共秩序被破坏的图片或视频片段，让学生初步感受公共秩序的重要性。

简短介绍公共秩序的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共秩序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共秩序的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共秩序的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公共秩序的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共秩序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共秩序的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共秩序破坏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共秩序的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共秩序解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共秩序相关的主题进行深入讨论，如“如何维护校园秩序”、“公共场所的文明行为”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共秩序的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共秩序的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共秩序的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共秩序在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共秩序。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录生活中不遵守公共秩序的现象，思考如何改进，并撰写一篇关于公共秩序的短文或报告。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-公共秩序相关的法律法规：介绍《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规中关于公共秩序的规定，让学生了解法律在维护公共秩序中的作用。

-公共秩序教育案例集：收集整理国内外关于公共秩序教育的成功案例，包括学校、社区、公共场所等不同场景下的秩序维护经验。

-公共秩序公益广告：展示一些公共秩序公益广告，如交通法规宣传、文明出行提示等，增强学生对公共秩序的认识和重视。

-公共秩序主题图书：推荐一些关于公共秩序的儿童图书，如《公共秩序的故事》、《交通规则我知道》等，通过故事形式帮助学生理解公共秩序的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，如参与社区巡逻、文明劝导等，亲身体验维护公共秩序的过程。

-组织学生参观交通指挥中心、消防队等机构，了解公共秩序维护工作的具体内容和工作流程。

-开展公共秩序主题的绘画、手抄报比赛，让学生通过艺术形式表达对公共秩序的理解和感悟。

-利用网络资源，让学生观看公共秩序教育视频，如交通安全教育片、文明礼仪宣传片等，增强学生的视觉印象。

-设计公共秩序知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。

-家校合作，通过家长会、家校联系册等形式，向家长宣传公共秩序的重要性，共同营造良好的家庭氛围。

-建立班级公共秩序观察记录表，让学生记录班级中出现的公共秩序问题，并提出改进建议。

-组织学生开展公共秩序宣传活动，如制作宣传海报、开展街头宣传活动等，提高公众对公共秩序的认识。

-邀请社区民警或法制副校长来校开展公共秩序讲座，让学生了解公共秩序的法律法规和实际案例。七、板书设计①本文重点知识点：

-公共秩序的定义

-公共秩序的重要性

-公共秩序的组成部分

②关键词：

-公共