记叙文阅读答题技巧

记叙文阅读技巧记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果分类：小说：三要素：人物、情节、环境散文：写人记事散文、托物言志散文、写景抒情散文、阐发哲理散文（4单元）记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙记叙顺序顺叙：按事件发生、发展、结局的先后顺序来写。作用：使文章清晰流畅，脉络清楚，条理分明。倒叙：先写事件的高潮或结果，再交代前面发生的事。作用：（1）制造悬念，吸引读者。（2）避免平铺直叙，激发读者的阅读兴趣。（3）增强文章的感染力和可读性。插叙：叙事时插人与之相关的另一件事。（删去不影响情节的完整性）作用：（1）进行补充，使文章更加充实。（2）解释说明，帮助读者更好地理解文章内容。（3）使文章脉络清晰，结构紧凑。补叙：在叙述的过程中，人物或事件作简短的补充说明，叫做补叙。（删去会影响情节的完整性）作用：（1）补充内容，丰富文章内容（3）解释说明，帮助读者更好地理解文章内容。（4）帮助展开主要事件推动情节发展。（5）介绍主要人物的身份、性格。（6）诠释某一情节，从而造成叙述时空的某种纵深感。段落结构作用：1.开门见山、开篇点题、总领全文、引出下文。2.承上启下、设置悬念，吸引读者兴趣、埋下伏笔，为下文做铺垫，引出下文3.卒彰显志，深化中心，升华主旨，篇末点题，总结全文，呼应开头，首尾照应，总结全文。段落作用首段：（1）开篇点题(2）设置悬念，埋下伏笔(3）引起下文，为后文做铺。中间段：（1）承上启下(2）引起下文(3）做铺垫(4）照应前文尾段：（1）深化中心(2）篇末点题(3）总结全文(4）卒彰显志(5）呼应开头（标题）(6）升华主旨位置在开头：结构:1.总领全文2、引出下文3、开篇点题4、奠定全文的情感基调。内容：叙述了……的内容点明主旨+主题思想奠定全文感情基调设置悬念，引起读者阅读兴趣为下文写作铺垫6、与下文形成对比（欲扬先抑或突出强调的特点）位置在中间：结构:1.过渡段，承上启下2.照应上文3.引起下文。

内容：1.叙述了……的内容。2.承接上文写内容。3.引出下文,为下文写作铺垫。位置在结尾：

结构：1、总结全文2、首尾呼应，使全文结构完整。3、篇末点题4、卒章显志内容：叙述了……的内容揭示（深化）主旨+主题思想言有尽而意无穷，留下想象空间增加诗情画意（引用诗句）5、引起读者注意与思考。记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称记叙人称第一人称：（我、我们）：①便于自我抒情，感情真挚，亲切自然，直接表达或渗透作者的主观意识。②增强文章的真实性和感染力。第二人称（你、你们）：①直接对话，亲切自然。②拉近距离，便于情感交流便于抒情。第三人称（他、他们）：①自由客观、不受时空限制。②便于叙事和议论。记叙线索：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。一篇文章线索可能不止一条，有的文章会采用明、暗线交织。（《一颗小桃树》《藤野先生》《背影》）写作手法（表现手法）：渲染、衬托（反衬、以乐景写哀情）、对比、用典、象征、白描、托物言志、借景抒情（融情于景、情景交融）、以小见大、联想想象、欲扬先抑、点面结合、虚实结合、详略得当、动静结合（以动衬静、化静为动）、多感官描写、起兴、类比、……举例：欲扬先抑：《阿长与山海经》阿长的形象/《列夫*托尔斯泰》以小见大：《散步》尊老爱幼/《赤壁》起兴（比兴）：《赤壁》折戟沉沙铁未销/《陋室铭》山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。/神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。白描：枯藤老树昏鸦/国破山河在，城春草木深。/剧哉边海民，寄身于草野/大漠孤烟直，长河落日圆。/以动衬静：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽虚实结合：昔人已乘黄鹤去晴川历历汉阳树以乐景写哀情：小桥流水人家/庭中有奇树馨香盈怀袖/晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。/感时花溅泪，恨别鸟惊心。/牧人驱犊返，猎马带禽归。对比：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台/无可奈何花落去，似曾相识燕归来。/亭亭山上松，瑟瑟谷中风。用典：徙倚欲何依/长歌怀采薇/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。/报君黄金台上意/九万里风鹏正举/半卷红旗临易水表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明表达方式记叙、描写［人物描写（肖像、动作、语言、心理、神态、社会环境描写、自然环境描写］、说明、议论、抒情。自然环境描写的作用：（口诀：背气人情主）①交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；②渲染气氛；③烘托人物心情或形象；④推动故事情节发展；⑤点明和突出中心。社会环境描写的作用：①交代事件发生的社会背景、时代特征；②表现人物的性格特征；③推动情节的发展；④揭示文章的主题。修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、设问、反问、反复、对偶、顶真、互文、借代、双关、通感……举例：顶真：归来见天子，天子坐明堂。/天时不如地利，地利不如人和。/子又生孙，孙又生子。互文：秦时明月汉时关/烟笼寒水月笼沙/林寒涧肃/将军百战死，壮士十年归。/日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。借代：沉鳞竞跃/烽火连三月/两岸青山相对出，孤帆一片日边来。/臣本布衣/簪缨散/人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/但愿人长久，千里共婵娟。/巾帼不让须眉/往来无白丁/无丝竹之乱耳双关：春蚕到死丝方尽/《美丽的颜色》通感：你笑的很甜。/红杏枝头春意闹/灯把黑夜烫了一个洞。/香气似乎也是浅紫色的。对偶：律诗二三联理解标题理解标题含义（表层和深层）：①从一语双关的角度分析标题含义；②从修辞角度分析标题含义；③从文章的文眼角度分析标题含义；④从线索、悬念设置角度分析标题含义；⑤从象征意义角度分析标题含义。标题作用：（口诀：吸读双