2024年八年级物理上册 1.1 走进实验室 学习科学探究说课稿 （新版）教科版

2024年八年级物理上册1.1走进实验室学习科学探究说课稿（新版）教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“走进实验室，学习科学探究”为主题，旨在引导学生了解实验室的基本设备、实验操作规范和科学探究的基本方法。通过一系列实践活动，让学生在实践中感受科学探究的乐趣，培养科学素养和创新能力。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实验探究能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践操作能力和创新思维。通过实验室参观和实验操作，学生能够提升观察、分析、推理和实验设计等科学思维能力，增强对科学实验的尊重和敬畏之心，培养严谨求实的科学态度和团队合作精神，为后续科学学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-理解实验室的基本布局和常用设备的功能。

-掌握实验操作的规范步骤和安全注意事项。

-熟悉科学探究的基本方法，包括提出问题、假设、设计实验、收集数据和分析结果。

2.教学难点：

-实验操作中的精确性和安全性，例如正确使用量筒、天平等实验器材。

-科学探究过程中的逻辑思维，如如何从实验现象中提出合理假设。

-实验设计中的创新性，如何设计一个既能达到实验目的又具有可行性的实验方案。

-实验数据分析的准确性，如何从实验数据中得出可靠的结论。教学资源-软硬件资源：实验室设备（如天平、量筒、试管、烧杯等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板等）

-课程平台：教科书《2024年八年级物理上册》

-信息化资源：科学探究方法相关的教学视频、实验操作步骤图解

-教学手段：实物演示、小组讨论、实验操作指导教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，大家好！今天我们要一起走进实验室，学习科学探究的方法。首先，请大家思考一个问题：为什么我们要学习科学探究呢？

（2）生：因为科学探究可以让我们了解世界，发现规律，解决问题。

（3）师：很好，科学探究是认识世界的重要途径。那么，接下来，我们就一起走进实验室，开启我们的科学探究之旅。

二、新课导入

1.实验室参观

（1）师：首先，请大家跟随我一起参观实验室，了解实验室的基本布局和常用设备。

（2）生：跟随老师参观实验室，观察并记录实验室的布局和设备。

（3）师：实验室分为实验区、仪器存放区和数据处理区。常用设备有天平、量筒、试管、烧杯等。

2.实验操作规范

（1）师：接下来，我们来看一下实验操作规范。请大家认真听讲，并记住以下几点。

（2）生：认真听讲，并记录实验操作规范。

-实验前要检查设备是否完好，如有损坏要及时报告。

-操作过程中要佩戴好防护用品，如实验服、手套等。

-注意实验安全，避免发生意外。

-实验结束后，要整理好实验器材，保持实验室整洁。

3.科学探究方法

（1）师：了解了实验操作规范后，我们再来学习科学探究的方法。

（2）生：认真听讲，并记录科学探究的基本步骤。

-提出问题：观察现象，发现问题，提出问题。

-假设：根据已有知识，对问题进行假设。

-设计实验：根据假设设计实验方案，包括实验步骤、实验器材等。

-实施实验：按照实验方案进行实验操作。

-收集数据：记录实验数据，包括实验现象、实验结果等。

-分析结果：对实验数据进行整理、分析，得出结论。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）师：接下来，我们进行小组讨论，请同学们分组讨论以下问题：

-如何设计一个简单的实验来验证牛顿第一定律？

-在实验过程中，可能会遇到哪些问题，如何解决？

（2）生：分组讨论，并积极发言，提出自己的观点和解决方案。

2.实验操作

（1）师：根据讨论结果，每个小组选择一个实验进行操作。

（2）生：按照实验方案进行实验操作，并记录实验数据。

四、课堂小结

1.教师总结

（1）师：今天我们学习了实验室的基本布局、实验操作规范和科学探究方法。希望大家能够掌握这些知识，为今后的科学学习打下基础。

（2）生：认真听讲，并总结今天所学的知识。

2.学生分享

（1）师：请同学们分享一下今天的收获。

（2）生：积极发言，分享自己的学习心得和体会。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解其他科学家的实验探究故事。

六、教学反思

本节课通过参观实验室、学习实验操作规范和科学探究方法，使学生了解了实验室的基本布局和常用设备，掌握了实验操作的规范步骤和安全注意事项，熟悉了科学探究的基本方法。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的动手操作能力和科学素养。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提供更有针对性的指导，帮助学生更好地掌握科学探究的方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-实验室安全知识：介绍实验室常见的安全隐患和预防措施，如化学品的使用、电器设备的安全操作等。

-科学探究历史：介绍历史上著名的科学实验和科学家的事迹，如伽利略的比萨斜塔实验、牛顿的万有引力定律等。

-物理学实验原理：深入探讨一些物理实验的原理，如力学、热学、光学和电磁学等基本实验的原理和操作方法。

-实验设计案例：提供一些经典的物理实验设计案例，如自由落体实验、光的折射实验、电磁感应实验等。

2.拓展建议：

-安全意识培养：鼓励学生阅读实验室安全手册，了解实验室安全规则，并参与实验室安全演练。

-历史故事学习：推荐学生阅读相关的科学史书籍或观看科普纪录片，了解科学家的探索精神和科学发现的过程。

-实验原理探究：引导学生利用网络资源或图书馆资源，查找物理实验的原理和操作细节，加深对实验的理解。

-实验设计实践：组织学生进行小组合作，设计并实施简单的物理实验，如测量重力加速度、探究光的反射规律等。

-科学探究方法：通过参与科学俱乐部或学校组织的科学活动，让学生在实践中学习和应用科学探究的方法。

-科普展览参观：鼓励学生参观科技馆或科普展览，亲身体验各种科学装置，激发对科学的兴趣。

-科学论文阅读：指导学生阅读简单的科学论文，学习科学论文的结构和写作方法，提升科学写作能力。

-科学竞赛参与：鼓励学生参加科学竞赛，如物理竞赛、机器人竞赛等，提高科学实践能力和创新思维。板书设计①实验室布局

-实验区

-仪器存放区

-数据处理区

②实验操作规范

-设备检查

-防护用品佩戴

-实验安全注意事项

③科学探究方法

-提出问题

-假设

-设计实验

-实施实验

-收集数据

-分析结果

-得出结论

④实验器材介绍

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