天津市河北区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含解析）

天津市河北区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）A．隧洞（suì）

纤绳（qiàn）

停滞（dài）

锲而不舍（qiè）B．脂粉（zhī）

迷惘（máng）

笑涡（wō）

根深蒂固（dì）C．遁词（dùn）

中伤（zhòng）

懦夫（nuò）

孜孜不倦（zī）D．诬蔑（miè）

豢养（juàn）

脊梁（jǐ）

前仆后继（pū）2．下列词语书写无误的一项是（

）A．渺茫

墨守

走头无路

自暴自弃B．修正

捷报

腐草为萤

行之有效C．推敲

流俗

持之以恒

辩伪去妄D．诓骗

鲁钝

不言而喻

不功自破3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（

）叽叽喳喳的鸟儿吵翻了柳树枝头，吵乱了它的秀发，春风就不停地替它_________；风尘沾在它身上了，雨滴就忙不迭帮它洗浴，还有谁比这一大家子更温馨更幸福呢？到了清明节，家家户户都要在门楣插上新折的柳枝。小时候的我，不知道为什么会有这样的_________，只记得有人告诫：“到了这一天，不能再吹柳笛！”长大后，我才知道，清明节插柳枝、将柳条编成头冠，都是为了纪念春秋时代的介子推。可惜年少时只知折柳、戴柳，只觉得好玩却缺少了应有的_________之情。A．梳理

风俗

恭敬 B．抚平

习惯

恭敬C．梳理

习惯

恭顺 D．抚平

风俗

恭顺4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（

）虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多□不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，体温、代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低□但变化不大□而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。A．，；， B．：，； C．，，； D．：；，5．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（

）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看，赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。B．“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比，抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。二、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。行至景深处，不畏挑战时高雁①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，欣赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。③不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川、浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技不骄不躁，把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。④____________________________。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。6．概括本文中心论点的一项是（

）A．人生之路，常有风雨B．不畏挑战，需在困顿中执着坚守C．当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想D．行至景深处，不畏挑战时7．为第④段横线处补写一个句子，内容准确且与第②和③段首句形成关照的一项是（

）A．不畏挑战，需要坚定理想和信念 B．不畏挑战，需在平凡中不懈追求C．不畏挑战，需在困境面前有智慧 D．不畏挑战，需认清形势脚踏实地8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（

）A．选文综合运用了多种论证方法，主要以举例论证和道理论证为主。B．第②段画线部分列举了古代文学大家的事例来支撑分论点。C．本文采用“总——分——总”的结构形式，其中第②至④段，是逐层深入的递进式论述。D．作者善用比喻，在深入浅出阐述道理的同时，语言生动，文采斐然。三、文言文阅读阅读《送东阳马生序》选段，完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？9．对下面句子中加点词语解释不正确的一项是（

）A．无从致书以观

致：得到B．走送之

走：跑C．负箧曳屣行深山巨谷中

负：背着D．持汤沃灌

汤：热汤羹、汁水10．下面句子反映的内容不能体现作者所言“勤且艰”的一项是（

）A．至舍，四支僵劲不能动 B．主人日再食，无鲜肥滋味之享C．余则缊袍敝衣处其间 D．日侍坐备顾问11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。B．文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。C．文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是也反衬出作者求师的恳切。D．第二段作者将富家子弟的“烨然若神人”与自己“缊袍敝衣”的生活状态进行对比，突出作者甘于敝衣粗，是因为“中有足乐者”。四、名句名篇默写12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子·告子上》）②会挽雕弓如满月，西北望，。（苏轼《江城子·密州出猎》）③醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）④莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定风波》）⑤借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。范仲淹在《渔家傲·秋思》中就以“，”揭示出将士思归而又渴望建功立业的矛盾心理。五、文言文阅读阅读下面文言文语段，完成下面小题。业①不知书，忠烈勇武，有智谋。练习攻战，与士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服毡罽③，业但挟纩④，露坐治军事，傍不设火，侍者殆⑤僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走，还报天子。”众皆感泣不肯去。（节选自《宋史·杨业传》，有删改）【注释】①业：杨业，又名继业，宋代著名将领。②代：州名，治所在今山西代县。③毡罽［jì］：毛织品。④纩［kuàng］：绵絮，丝绵。⑤殆：几乎。13．解释下列句中加点的词。①业但挟纩

但：

②众皆感泣不肯去

去：14．将文中画线句子翻译成现代汉语。汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走，还报天子。15．战败之际，众军士不肯离开杨业的原因是什么？请结合选文概括。六、现代文阅读阅读《人间烟火气》一文，完成下面小题。人间烟火气王文一①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气、好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暖暖远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。（选自《中国青年作家报》，有删改）16．文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？17．赏析第④段加点词的表达效果。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。18．本文第⑤段与下面的链接材料都写到了妻子（老婆）与母亲。试分析两段文字情感表达的侧重点有何不同？【链接】我的母亲老了。她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢。在外面，她总是听我的。——莫怀戚《散步》19．作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。七、综合性学习据某数据平台显示，今年“五一”假期，天津位列全国周边游最热门城市第八、“00后”最热衷的旅游目的地第六、首日入境游热门目的地第十，津城旅游业持续火爆。怀着对家乡的深情，津津中学九年级某班开展了以“乐享五一，畅游津城”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。【材料一】【材料二】“五一”假期，市文旅部门以“五一狂欢日，漳城任逍遥”为主题，围绕“天津始‘钟’响你”和“春风十里，天津等你”等品牌精心策划，营造出积极正向、热烈欢乐的假日氛围。【材料三】“五洲艺来·看见非遗”时代记忆非遗市集惊艳亮相天津古文化街民俗文化旅游节，为市民与游客呈献一场集国学体验，非遗展示与互动于一体的文化盛宴。“弦乐。戏韵”河畔音乐会，以西洋乐器和京剧国粹形式拉开“‘桥’见海河，邂逅浪漫”桥边音乐汇活动帷幕。这些丰富多彩的特色主题活动不断释放文旅消费新活力。【材料四】积极打造文旅新地标、新场景。“五一”前，西北角特色美食街区进行了整体提升改造，设置新的指路立体标识和拍照打卡区，绘制出天津方言、复古场景、特色美食等内容，为游客提供更好体验。位于西关北街的甲骨文主题文化公园正式对外开放。20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。

21．请根据以上相关材料，概括津城“五一”旅游持续火爆的原因。

八、名著阅读22．根据你对《水浒传》的阅读积累，在表格的横线处填写与情节相关的人名。人物情节（1）他为人豪爽仗义，勇敢无畏。他出手救助被郑屠欺凌的金氏父女，在野猪林救下被陷害的林冲并一路护送其至沧州附近。（2）他为人孝顺，在沂岭杀四虎为母报仇；他直爽率真，有情有义，为报答宋江，自告奋勇去讨鱼；他具有反抗精神，面对朝廷招安，强烈反对。（3）他重情重义，武艺高强，也嫉恶如仇。他为报答施恩，醉打蒋门神，帮其夺回了快活林酒店；后遭人陷害，识破奸计后杀死仇人。（4）他为晁盖献计智取梁中书的生辰纲，利用连环计攻破祝家庄，智取大名府、文安县……他一生屡出奇谋，屡次建功，不愧为“智多星”。23．《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节，分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。九、作文24．文题致敬，是表达敬意的意思。在某个特定的时刻，或经过长时间的了解，往往会有所识之人、所读之书、所见之景……让你心生敬意。也许会有一番仪式性的表达，也许只是在心中凝聚，抑或还有了行动上的奔赴和追随……致敬的形式其实不一而足。无论怎样，那一份敬意的产生，与之相关的经历，在我们的成长过程中都是弥足珍贵，一定是值得回味，也值得分享的。请结合自己的生活体验，自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏曲除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。天津市河北区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题答案及简析这份天津市河北区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题包含基础知识、阅读理解、综合性学习、名著阅读和作文等题型。以下是对其答案及简析：1.答案：C简析：A选项中“停滞”的“滞”应读“zhì”；B选项里“迷惘”的“惘”读音是“wǎng”；D选项“豢养”的“豢”读“huàn”。C选项读音全部正确。2.答案：B简析：A选项“走头无路”错误，应为“走投无路”；C选项“辩伪去妄”有误，是“辨伪去妄”；D选项“不功自破”错误，正确的是“不攻自破”。B选项书写无误。3.答案：A简析：“梳理”有整理的意思，“春风就不停地替它梳理”运用拟人，形象写出春风整理柳枝的动作，“抚平”侧重于使表面平整，用于此不恰当；“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，清明节插柳枝是风俗，“习惯”侧重于个人行为方式，此处用“风俗”合适；“恭敬”对尊长或宾客严肃有礼貌，“恭顺”侧重于恭敬顺从，此处对传统习俗应是“恭敬”之情。所以选A。4.答案：C简析：第一空，“动物的‘冬眠’和‘睡眠’差不多”与“不吃不喝不动”是连贯的描述，用逗号；第二空，“这些动物在自然常态睡眠时……均会有所降低”和“但变化不大”之间用逗号，表句子内部的一般性停顿；第三空，“而在冬眠时，这些指标则降幅很大”与前面自然常态睡眠时的情况形成对比，用分号隔开。所以选C。5.答案：C简析：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”通过身与心的对比，突出的是词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概和竞雄精神，并非不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情，C选项理解错误。6.答案：D简析：A选项只是阐述人生状态，不是核心观点；B选项是分论点；C选项是文中指出的现象，不是中心论点；D选项在文章开头、结尾都出现，且文章围绕如何在人生道路上不畏挑战展开论述，能概括文章主旨，是中心论点。7.答案：B简析：第④段讲述青年教师黄灯在日常平凡教学中思考教育问题、不畏挑战进行家访的事例，强调在平凡中的不懈追求，未涉及坚定理想信念、困境中的智慧、认清形势脚踏实地等内容，所以选B。8.答案：C简析：文章采用“总-分-总”结构，第②至④段分别从“在困顿中执着坚守”“在挫折中砥砺前行”“在平凡中不懈追求”三个方面论述，是并列关系，不是递进式论述，C选项错误。9.答案：D简析：“持汤沃灌”中“汤”是“热水”的意思，不是“热汤羹、汁水”，D选项解释错误。10.答案：D简析：A选项“至舍，四支僵劲不能动”体现求学路上的艰辛；B选项“主人日再食，无鲜肥滋味之享”表明生活条件艰苦；C选项“余则缊袍敝衣处其间”突出穿着破旧，都体现“勤且艰”；D选项“日侍坐备顾问”是作者现在的生活状态，与求学时的“勤且艰”无关。11.答案：A简析：作者讲述自身经历，强调求学成功的必要条件是勤奋好学、坚持不懈，未提及天资聪颖，A选项错误。12.答案：①舍生而取义者也；②射天狼；③梦回吹角连营；④一蓑烟雨任平生；⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计简析：本题考查名篇背诵，注意“蓑”“浊”“燕然”“未”“勒”等字词的正确书写。13.答案：①只是，只；②离开简析：①“业但挟纩”意思是杨业却只披着棉衣，“但”解释为“只是，只”；②“众皆感泣不肯去”意思是众人都感动得流下眼泪，不愿意离去，“去”是“离开”的意思。14.答案：你们都有自己的父母妻子和儿女，同我一起战死没有什么好处，（你们）可以逃走，回去报告皇帝。简析：翻译时注意重点词语，“汝”是“你们”；“等”表示复数；“俱”是“一起”；“益”是“好处”；“走”是“逃跑”；“还”是“回去”；“报”是“报告”。15.答案：因为杨业训练作战时，与士兵同甘共苦；在代北苦寒之地，他作为统帅，关爱士卒，让士兵穿毛织的衣物，自己只披着丝绵衣，忍受严寒与艰苦；他对部下多有恩惠；朔州战败时，他体恤士卒多有家眷，让大家先离开，自己坚守，打算以身殉国。简析：从“练习攻战，与士卒同甘苦”可看出他与士兵同甘共苦；“代北苦寒，人多服毡罽，业但挟纩，露坐治军事”体现他关爱士卒；“为政简易，御下有恩”表明他对部下有恩；“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走，还报天子”说明他体恤士卒，这些原因使得士兵不肯离开他。16.答案：（1）开篇点题（呼应题目也可）；（2）引出下文对故乡炊烟的回忆；（3）丰富文章内容，增强文章趣味性、可读性、文学性。简析：引用《青花瓷》歌词“炊烟袅袅升起”，紧扣标题“人间烟火气”，起到开篇点题的作用；由这句歌词引出“我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟”，自然引出下文对故乡炊烟的回忆；引用歌词能丰富文章内容，增添文化氛围，增强文章的趣味性、可读性和文学性。17.答案：运用动作描写，三个动词生动形象地写出了故乡鸡、鸭、猪狗的自由状态，彰显了乡村的活力和生机盎然，表达了作者对故乡的喜爱与怀念。简析：“跳脱”“蹒跚”“乱窜”分别描写鸡、鸭、猪狗的动作，属于动作描写；这些动词形象地展现出乡村动物们充满活力的自由状态，结合“都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目”可知，突出了乡村的生机，表达出作者对故乡的喜爱与怀念之情。18.答案：本文通过写妻子、母亲默默的为家辛勤付出，表达了对妻子、母亲的敬爱、赞美、爱。《散步》通过写妻子、母亲总是听从我的话，体现了妻子、母亲对“我”的信任、依赖，表达了“我”内心的责任感。简析：本文第⑤段强调妻子、母亲默默为家操劳，如“她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀”，体现对她们的敬爱、赞美；《散步》中“我的母亲老了。她早已习惯听从她强大的儿子……妻子呢。在外面，她总是听我的”，突出妻子、母亲对“我”的信任、依赖，从而表达“我”的责任感。19.答案：（1）炊烟体现了邻里相处的融洽，哪怕邻里之间发生了