北京市丰台区2024-2025学年七年级上学期期末生物学试题（含答案）

丰台区～学年度第一学期期末练习七年级生物学考生须知．本练习卷共8页，共两部分，道小题，满分分。练习时间分钟。．在练习卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和教育号。．练习卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在练习卷上作答无效。．在答题卡上，选择题、作图题用铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。．练习结束，将本练习卷和答题卡一并交回。第一部分本部分共题，每题1分，共分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。同学们制作了青椒表皮细胞临时装片，并借助显微镜进行观察。请完成下面小题。1.下列关于青椒表皮细胞临时装片制作及显微观察过程，叙述正确的是（）A.制片时，在载玻片中央滴一滴清水B.取材时，果皮取的越多越好C.对光后，可直接用高倍镜进行观察D.观察时，光线越强效果越好2.显微镜下观察到的青椒表皮细胞为（）A.B.C.D.3.从微观到宏观对青椒结构层次排序正确的是（）A.组织→细胞→器官→植物体B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→器官→组织→植物体D.器官→组织→细胞→植物体隆技术取得新突破。请完成下面小题。4.克隆猴细胞中的遗传物质主要储存在（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核5.的培育过程如图所示，下列叙述错误的是（）A.①表示去除细胞核B.融合细胞的细胞核来自成纤维细胞C.融合细胞的细胞质来自卵母细胞D.和代孕母猴的长相相似6.下列关于克隆技术的应用不恰当的是（）A.为拯救濒危动物开辟新途径B.可以用于治疗某些疾病C.可以创造出前所未有的生物D.可以用于繁殖优良品种干细胞是一类具有自我更新和分化能力细胞。人类皮肤中的干细胞对伤口愈合有重要作用。请完成下面小题。7.皮肤被划破出血时，人们会感觉到疼痛。下列叙述错误的是（）A.被划破的部分是保护组织B.感觉到疼痛是因为有神经组织C.流出的血液属于结缔组织D.皮肤是由不同组织构成的器官8.伤口如果不深，几天后便可以自动愈合，这一过程不包括皮肤中干细胞的（）A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞癌变兴趣小组同学从野外采集了向日葵、油松、葫芦藓和鳞毛蕨标本，按照下图进行分类。请完成下面小题。9.图中对四种植物进行分类的依据主要是（）A.形态结构B.生理功能C.遗传物质D.物种数量10.据图分析，植物②为（）A.向日葵B.油松C.鳞毛蕨D.葫芦藓③④都采集于潮湿的地方，但是③比④高大得多，其原因不包括（）A.有真正的根B.有输导组织C.有机械组织D.靠孢子生殖下图为我国科学家发明的一种微型仿生机器人，其模仿了昆虫的形态结构和运动方式。请完成下面小题。12.判断昆虫属于节肢动物的主要依据是（）A.身体是否呈两侧对称B.身体和附肢是否分节C.是否有足、翅和触角D.是否具有摄食的口器13.机器人的支持框架坚固且耐磨，可类比昆虫身体结构的（）A.触角B.外骨骼C.头部D.附肢14.仿生机器人具有尺寸小、运动灵活等优势，其应用场景不包括（）A.复杂场景搜寻B.航空发动机零件检修C.搬运大型设备D.复杂区域的地质勘探15.中国大鲵和扬子鳄都是我国特有的重点保护野生动物。请完成下面小题。（1）中国大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可在水中或潮湿陆地生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。据此判断，中国大鲵属于（）A鱼纲B.两栖纲C.爬行纲D.哺乳纲（2）扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（）A.卵表面有坚韧的卵壳保护B.孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃C.在30℃～31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当D.推测筑巢产卵地应避开强光照射水豚是湿地中的一种大型哺乳动物，常和苍鹭、白鹭等鸟类共享栖息地。请完成下面小题。16.水豚在分类上属于哺乳动物，主要依据是（）A.胎生、哺乳B.用肺呼吸C.体温恒定D.体表被毛17.下图为水豚牙齿模式图，据此推测其摄取的食物主要是（）A.水中鱼类B.树栖昆虫C.水边草本植物D.坚硬的果实和种子18.苍鹭的喙、颈和足纤长，有利于在浅水区或沼泽地捕食和行走，由此推断苍鹭的足可能是（）A.B.C.D.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发季节，诺如病毒主要通过饮食、接触等途径传染，感染者常出现呕吐、腹泻和发热等症状。请完成下面小题。19.诺如病毒个体微小，观察时需要用（）A.放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜D.望远镜20.以下关于诺如病毒特征的叙述错误的是（）A.结构简单，没有细胞结构B.进行分裂生殖C.由蛋白质和遗传物质组成D.寄生于活细胞21.关于诺如病毒预防，下列做法错误的是（）A.保持手部卫生B.避免吃生冷食物C.避免接触患者D.大量服用抗生素同学们在实践活动中尝试制作泡菜，并检测泡菜中pH完成下面小题。22.制作泡菜利用的菌种是（）A.酵母菌B.醋酸菌C.乳酸菌D.毛霉23.以下操作会导致泡菜制作失败的是（）A.泡菜坛烫洗后控干水分B.新鲜蔬菜洗净、晾干C.泡菜坛加盖，用一圈水封口D.每天开盖检查一次24.国家标准规定腌制蔬菜中亚硝酸盐含量应在20mg/kg以下。据图分析，正确的是（）A.泡菜中亚硝酸盐的含量先增加再减少B.亚硝酸盐的含量随pH值降低而减少C.pH值越低，硝酸盐还原菌繁殖越快D.泡菜腌制5天以后再食用会比较安全第二部分本部分共5题，共分。除特殊说明外，每空1分。25.同学们将校园池塘采集的水样放在显微镜下观察，发现了单细胞生物眼虫。（1）制作临时装片，并在显微镜下观察眼虫，结果如图1所示。①制作装片时，载玻片上需要放几丝棉花纤维，目的是______。②在低倍物镜下观察到眼虫后，将其移到视野中央，转动物镜，观察其细胞结构。③眼虫前端的______不停摆动，使其在液滴中游动。细胞内有许多绿色的______，说明其能够进行光合作用，由此推测光对眼虫的分布有影响。（2）为验证上述推测，同学们进一步开展实验探究。步骤Ⅰ：将制作好的临时装片分为A、B两个区域，用显微镜观察眼虫的分布和运动情况。步骤Ⅱ：将光束打在临时装片的A区域，如图2，再次用显微镜观察。①步骤Ⅰ起到______作用。②若观察到步骤Ⅰ中眼虫______，步骤Ⅱ中眼虫______，则说明光对眼虫的分布有影响。26.同学们在生物课上观察鱼的形态、结构和运动，实验记录单如下，请将该记录单补充完整。实验记录单●实验准备及操作安全（1）实验时需要注意的事项有：______a．要选用健康有活力的鱼b．实验过程中尽量保持安静c．触摸鱼体表时动作要轻d．观察后迅速将鱼放回清水●观察鱼的外部形态和运动（2）取一条鲫鱼放在解剖盘中，如图1。先观察它的外部形态，摸一摸鱼的体表。通过观察可知，鱼的身体呈______型：鱼的体表有黏液．这些特点都有利于减小______。将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中运动。结合图1中鱼在游动时肌肉和尾鳍的变化推测，鱼游动的动力主要来自于______。●观察鱼鳃和鱼的呼吸（3）鱼在水中游动时，口和鳃盖后缘总是交替张合。用滴管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口前方，观察到墨2______，从而提高气体交换的效率；鳃丝呈现鲜红色，说明鳃丝内含有丰富的______。请推测，当水流经过鳃丝后，水中溶解的氧含量变化是______。27.小林跟随老师来到国家植物园，对植物界“大熊猫”——珙桐展开研究学习。（1）小林根据观察，作了如下记录：珙桐果实和种子的观察记录单☆整体观察·果实呈紫绿色，长卵圆形☆局部观察·剖开果实，内果皮致密坚硬，具有纵向沟纹·纵向剖开果核，可见其种子，用放大镜观察种子结构并绘制简图根据观察记录单分析：①珙桐种子外面有______包被，由此判断珙桐属于______植物。②珙桐种子中的______是新植物的幼体。（2）珙桐种子萌发需要吸收水分，自然状态下萌发困难。小林查找到珙桐种子和果实吸水能力的相关资料，如下图。①据图分析，珙桐种子吸水能力明显______果实。②结合观察记录单，解释种子萌发困难的原因可能是______。③综合以上信息，人工繁育珙桐可通过______方法，促进种子萌发。（3）小林认为“珙桐果实和种子的特殊结构对其生存和繁衍有一定的好处”。你是否认同这一观点，请说明理由______。28.每年的10月15’公众宣传科学洗手的重要性。（1）项目一：为什么要洗手？有同学提出手上存在细菌会影响健康，为此利用培养细菌的一般方法开展实验，并记录实验结果，如下表所示。Ⅰ．配制培养基Ⅱ．培养基高温灭菌、冷却后使用基本流程Ⅲ．用无菌棉棒采集样品，并接种在培养基中Ⅳ．恒温培养箱中培养采集样品A对照组B洗手前C洗手后实验结果目的是____________。②分析实验结果，可以得出的结论是______。（2）项目二：怎样洗手更科学？开展实验探究洗手揉搓时间对洗手效果的影响，实验结果如下表。手上细菌的对数值揉搓时间（秒）洗手前洗手后洗手后减少数152.301.241.06302.992.060.93602.801960.84注：手上细菌的对数值越大，细菌越多①分析数据可知，揉搓时间15秒洗手效果更佳，理由是______。②结合生活实际，还可以探究影响洗手效果的因素有______（3结合项目一和项目二，或者其他知识，对活动进行整体规划。请分析举办活动需解决的具体问题并提出解决方案。______。示例：问题：如何向公众解释日常所接触的物品会让手上的细菌增多？方案：利用培养细菌的一般方法，在门把手、触摸门把手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培养结果进行展示。29.阅读科普短文，回答问题。在浩瀚的海洋中，生活着大量的藻类。藻类是一类结构简单，能够进行光合作用的生物。藻类通过光合作用，将光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为海洋生态系统提供了基础的能量来源，同时释放氧气。贝类和藻类关系密切。贝类以藻类为食，从藻类中吸收丰富的营养，构建柔软的身体和坚硬的贝壳（含有盐，促进藻类自身生长的同时，还减少了水体富营养化的风险，保持水质清洁。这种贝类和藻类之间的相互关系，被渔民利用并发展出“贝藻套养”的海水养殖模式，下图为“贝藻套养”模式图。“贝藻套养”对于缓解温室效应也有着重要的意义。藻类通过光合作用吸收二氧化碳，减少了大气中的温室气体含量。同时，贝类可利用水中含碳物质形成贝壳，这也有助于固定碳元素，减少了二氧化碳的排放。（1）据文中信息，藻类光合作用制造有机物，能量的来源是______。（2____________（填“软体”或“棘皮”）动物类群。（3）根据材料分析，下列关于“贝藻套养”叙述不合理的是______。a．能够降低该片海水中的含氧量b．能够实现对藻类数量的控制c．能够促进海水水质保持与改善d．能够提升沿海渔民经济效益（4）二氧化碳是主要的温室气体，请在模式图中添加“→”和文字，说明“贝藻套养”如何缓解温室效应______。丰台区～学年度第一学期期末练习七年级生物学答案考生须知．本练习卷共8页，共两部分，道小题，满分分。练习时间分钟。．在练习卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和教育号。．练习卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在练习卷上作答无效。．在答题卡上，选择题、作图题用铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。．练习结束，将本练习卷和答题卡一并交回。第一部分本部分共题，每题1分，共分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。【1~3题答案】【答案】1.A2.C3.B【4~6题答案】【答案】4.D5.D6.C【7~8题答案】【答案】7.A8.D【题答案】【答案】9.A10.BD【12~14题答案】【答案】12.B13.B14.C【15题答案】【答案】（1）B（2）B【16~18题答案】【答案】16.A17.C18.A【19~21题答案】【答案】19.C20.B21.D【22~24题答案】【答案】22.C23.D24.A第二部分本部分共5题，共分。除特殊说明外，每空1分。【25题答案】【答案】（1）①.限制眼虫的运动，便于观察②.转换器③.鞭毛④.叶绿体（2）①.对照②.分布均匀，没有明显的运动倾向③.从B向A运动，A区域分布较多【26题答案】【答案】（1）abcd（2）①.流线②.鱼在水中游动时的阻力③.躯干部和尾部的摆动（3）①.与水的接触面积②.毛细血管③.下降【27题答案】【答案】（1）①.果皮②.被子③.胚（2）①.高于②.③.破除内果皮（3）示例：认同，珙桐坚硬的内果皮可以保护种子不易受恶劣自然环境的影响。不认同，珙桐坚硬的内果皮阻碍水分进入种子，影响种子萌发，不利于珙桐的繁衍。【28题答案】【答案】（1）①.培养基高温灭菌可以杀死其中原有的细菌，用无菌棉棒防止带入杂菌②.相同且适宜③.从手上有细菌、洗手后手上细菌减少两方面说明。示例：A组说明培养基上无菌，