沪科版数学七年级上册《二元一次方程组的解法-代入消元法》听评课记录3

沪科版数学七年级上册《二元一次方程组的解法——代入消元法》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：二元一次方程组的解法——代入消元法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际问题引入二元一次方程组的概念，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师运用了代入消元法进行讲解，并通过例题让学生进行实践操作。在讲解过程中，教师注重引导学生思考和解决问题，培养了学生的逻辑思维能力。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的交流，频繁提问并给予学生反馈。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生对所学内容表现出较高的积极性和专注度。在小组合作学习中，学生之间积极互动，共同解决问题。

5.课堂管理：

张伟教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体设备和教学软件，通过示例和动画演示，增强了教学效果，使学生更好地理解和掌握代入消元法。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了学习目标，包括理解二元一次方程组的概念和掌握代入消元法的解法步骤。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二元一次方程组的解法有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过教师的讲解和例题的实践，学生能够掌握代入消元法的步骤和应用。在课堂提问和练习中，学生能够正确回答相关问题，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和提出疑问。通过小组合作学习，学生能够培养合作意识和团队精神。同时，教师通过实际问题的引入，使学生认识到数学与实际生活的联系，培养了学生对数学的兴趣和积极情感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师对教学内容的掌握程度很高，能够清晰地讲解和展示代入消元法的解法步骤。他注重与学生的互动，积极引导学生思考和解决问题，使学生能够更好地理解和掌握知识。此外，他有效利用了多媒体技术和教学工具，增强了教学效果。最突出的优点是教师能够激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力和合作意识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免过多的重复和冗长解释，提高课堂效率。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生更多地参与课堂讨论和问题解决中，提高学生的参与度和积极性。此外，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生存在的问题，促进每个学生的学习进步。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师参加一些专业培训和研讨会，与其他优秀教师交流经验和教学方法，不断提升自己的教学水平。同时，学校可以组织一些教学研讨活动，让教师分享自己的教学心得