苏教版数学一年级上册《1.认数和认图形》听评课记录1

苏教版数学一年级上册《1.认数和认图形》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：认数和认图形

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生动有趣的故事引入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了合理的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生们在小组合作学习中也能够积极交流、共同完成任务。

5.课堂管理

张老师能够有效地管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学，使得抽象的数学知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，涵盖了认数和认图形的主要知识点。学生在本节课上能够达到预期的学习目标，如能够正确认识数字1-10，并能指出基本的图形。

2.知识掌握

学生们对认数和认图形的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地数数，并能指出相应的图形。但对于一些较复杂的图形，如三角形和圆形，部分学生可能还需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过生动有趣的教学方式，激发了学生对数学学习的兴趣，培养了他们的观察能力和思维能力。同时，学生们在小组合作学习中培养了合作意识和团队精神。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但仍有一些方面可以进一步改进和提高，如在教学过程中更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会和挑战，以促进他们的个性化发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体教学，使得抽象的数学知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，建议张老师在教学过程中更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会和挑战。可以通过设置不同难度的任务，让学生在课堂上有所选择，以促进他们的个性化发展。其次，建议张老师在小组合作学习中更加引导学生们进行积极的交流和合作，提高合作学习的效果。可以通过设立明确的小组目标，引导学生互相帮助和支持，提高合作意识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助教师进一步提升教学水平。其次，鼓