沪科版八年级下第17章《一元二次方程》听评课记录

沪科版八年级下第17章《一元二次方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：沪科版八年级下第17章《一元二次方程》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的预设。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用合理。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习前置知识，引导学生回顾一元一次方程的解法，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式自然，学生能迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用讲授法，结合实例讲解一元二次方程的定义、解法及应用。在讨论环节，张老师鼓励学生积极参与，分组讨论一元二次方程的解法，提高了学生的动手能力和团队协作能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，突出重点，强调难点。布置作业适量，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问环节学生回答积极，课堂气氛活跃。学生参与度高，反应良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间的合作学习紧密，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学，通过课件、视频等形式展示一元二次方程的解法，使抽象的知识形象化，提高了教学效果。现代教育技术和工具的使用，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动有助于学生掌握一元二次方程的基本知识，提高解题能力。通过课堂观察和作业反馈，大多数学生能达到预期的学习目标，对一元二次方程的概念、解法有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对一元二次方程的基本知识点理解和记忆情况良好，能熟练运用公式解一元二次方程。在技能掌握方面，学生通过讨论、实践等方式，提高了合作解决问题的能力。但仍有部分学生对一元二次方程的求解过程不够熟练，需要进一步加强练习。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的自主学习意识和团队协作精神。本节课的教学有助于促进学生的全面发展，使学生在掌握知识技能的同时，培养了良好的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师充分调动了学生的学习积极性，提高了学生的数学素养。但在个别学生的知识掌握和技能运用方面，仍有待加强。建议张老师在后续教学中，针对不同学生的实际情况，采取有针对性的教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师在教学过程中注重学生主体性的发挥，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动良好。

2.改进建议

（1）针对部分学生对一元二次方程解法不够熟练的问题，建议张老师在课后加强对这部分学生的辅导，提供更多练习机会，帮助他们巩固知识。

（2）在教学过程中，可以适当增加一些实际应用问题，让学生更好地理解一元二次方程在现实生活中的运用，提高学生的学习兴趣。

（3）针对课堂时间分配和节奏控制方面，建议张老师进一步优化教学设计，确保课堂环节紧凑，提高教学效率。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后进行后续听课。在听课过程中，重点关注张老师针对改进建议所采取的措施，以及学生在知识掌握和技能运用方面的提升。

为了帮助张老师更好地成长，计划采取以下支持措施：

（1）组织数学教研组内的教学研讨会，邀请张老师分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

（2）鼓