2025年西师新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版八年级生物下册阶段测试试卷177考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列动物中，真正属于鱼的是（）A.鲸鱼B.章鱼C.鳄鱼D.鳙鱼2、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养、观察蛙的活动，可第二天青蛙就死了．青蛙死亡的原因是（）A.缺氧B.饥饿C.惊吓D.水质有问题3、如图示玉米种子的纵切面；下列与之相关的叙述，错误的是（）

A.②、③、④、⑤组成胚B.⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮C.③胚芽可发育成新植物体的茎和叶D.①子叶是储存营养物质的结构4、人类新生命的起点是A.婴儿出生B.精子C.卵细胞D.受精卵5、在天空飞翔的蝙蝠和老鹰，它们（）A.都是哺乳类动物B.都是鸟类C.都是恒温动物D.都是胎生6、（2016•青岛）小波同学制作并观察了动；植物细胞临时装片；据如图分析下列相关说法错误的是（）

A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D.图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、下列对探究菜青虫的取食行为的叙述中不正确的是（）

A.使用直接从野外捕捉来的菜青虫幼虫。

B.采集菜青虫虫卵隔离孵化饲养；用孵化的幼虫实验。

C.做实验前最好先把幼虫进行适当的饿饲。

D.实验用的滤纸的形态；大小可以与非十字花科的植物叶不一样。

8、为我国一类保护植物；被誉为植物界的“大熊猫”的植物是（）

A.桫椤。

B.水杉。

C.珙桐。

D.银杉。

9、用药和急救不正确的是（）A.感冒了，到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药B.出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出是静脉出血C.安全用药事关人体健康，越贵的药物，效果越好D.某人因外伤出血，血色暗红，紧急抢救的方法是：用止血带在血管的远心端捆扎10、下列叙述错误的是（）A.在植物进行光合作用是否需要二氧化碳的对照实验中用清水吸收二氧化碳B.在植物进行光合作用是否需要二氧化碳的对照实验用氢氧钠溶液吸收二氧化碳C.验证植物进行呼吸作用产生的气体是否为二氧化碳时候用澄清石灰水现象是变浑浊D.验证植物进行呼吸作用产生的气体是否为二氧化碳时候用澄清氢氧化钠溶液变浑浊11、图为“探究馒头在口腔中的变化”实验，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法不正确的是

A.滴加碘液后，②号试管溶液变蓝色、①③溶液不变蓝色B.①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C.本探究实验可以形成两组对照试验D.②③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)12、右图表示的是一类真菌的形态和结构；请据图回答下列问题。

（1）该图表示的是哪一类真菌？____。

（2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？____。

（3）该生物细胞内有无细胞核？____

（4）图中①表示的结构是____。

（5）图中②表示的结构是____。13、细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有____．细菌的生殖方式是____．14、有个小朋友最近遇到了一个难题；别人说他不是他父母生的，原来这个小朋友是单眼皮，而他的父母是双眼皮．现在你学过遗传了，请按下面的思路给解释一下．（假如双眼皮是由A控制的，单眼皮由a控制的）

（1）这个小朋友是单眼皮，他的基因是____．

（2）小朋友的爸爸的基因组成是____，妈妈的基因组成是____．

（3）这样这个小朋友的父母在所生的子女中，基因组成应该有三种，除了AA外，还有哪两种？____和____．15、白蚂蚁是社会性昆虫，一个群体筑巢、群居在一起．____．16、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要____的控制和调节，同时，它需要能量的供应，因此还需要____、____、____等系统的配合．17、右图为女性生殖系统的一部分。据图回答（在[]内填上相应的序号）：(1)女性生殖系统的主要性器官是[]卵巢，能产生________细胞，分泌雌性激素。(2)精子与卵细胞在[]__________结合形成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。(3)胎儿在母体子宫内发育期间所需的营养物质和氧气是通过胎盘和__________从母体获得的。18、右图表示细胞的一些生理活动；请据图回答：

（1）①过程为____，②过程使细胞在____上向着不同的方向发展；从而形成不同功能的组织。

（2）A、B、C三种细胞中____能产生和传导兴奋。

（3）能观察到染色体变化的过程为____，怎样才能观察到染色体？____

（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的____。评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)19、不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的（）20、青少年正处于生长发育的关键时期，不应该吸烟、喝酒。（）21、蚯蚓的刚毛是运动器官．______．（判断对错）22、法医判定一死者的年龄，称取总量为9克的尸骨，然后在酒精灯上充分燃烧后到灰白色，再称其重量为6.5克，判断此人年龄是幼年。。A.TB.FA.TB.F评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)23、根据如图回答下列有关关节的问题：

（1）图中的（③）是______；（⑤）是______，其表面覆盖有一层光滑的（①）______，可以减少运动时两骨间的摩擦，并可缓冲运动时的震荡．

（2）图中（②）是______，由结缔组织构成，使关节具有牢固性．24、图甲是桃花的基本结构示意图；图乙是学习了《物种的延续》后，某校八年级合作学习小组的同学，通过讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的简图解。

（1）在一朵花中；雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图甲中，序号______所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图甲中的[______]______发育而来的。

（2）花粉散落出来；通过一定的方式，落到雌蕊的[______]______上，这个过程叫做传粉。

（3）从图乙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是______，它们的生殖方式都是______。图中1所示桃树的种子是由受精卵和______共同发育成的。25、如图为某些微生物的形态示意图；请据图回答下列问题。

（1）图中所示①；②、③、④分别代表的微生物种类是______。

A．细菌霉菌真菌噬菌体。

B．真菌酵母菌病毒霉菌。

C．细菌酵母菌病毒霉菌。

（2）图中①与图中②；④的结构相比；最大的区别是图①的细胞内______。

（3）图中的______（填番号）属于腐生性微生物；它们能将枯枝落叶等复杂有机物分解成水；无机盐和二氧化碳等简单无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，这说明它们对于自然界中的______起着重要的作用，它们属于生态系统的______。

（4）图中③的结构是由______组成的外壳和包含______的内核两部分构成。评卷人得分六、其他(共3题，共6分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】鱼类的主要特征为：用鳃呼吸；用鳍游泳，鲸鱼具有胎生；哺乳的特点为哺乳动物，章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，鳄鱼用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，鳙鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类。

【点评】此题是道基础题，解答此题的关键是掌握与适应水中生活的特征。2、A【分析】【解答】解：青蛙为两栖动物；成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死．

故选：A．

【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等．（2）青蛙是两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸．3、D【分析】解：A；②子叶；③胚芽，④胚轴，⑤胚根构成胚，胚是由受精卵发育而来的，A正确；

B；种子萌发时最先突破种皮的是⑤胚根；B正确；

C；胚根发育；突破种皮，形成根；胚轴伸长发育成连接茎和根的部位；胚芽发育成茎和叶．因此种子中的③胚芽将来发育成茎和叶，C正确．

D；玉米属于单子叶植物；玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，D错误．

故选：D．

如图表示玉米种子的纵切面；玉米种子结构包括：种皮和果皮，①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，据此解答．

解答此类题目的关键是理解掌握玉米种子的结构．【解析】D4、D【分析】【分析】本题主要考查人体发育的起点。解答此题的关键是熟知新生命开始于受精卵的形成。【解答】人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此人体的发育开始于受精卵的形成。故D符合题意。故选D。【解析】D5、C【分析】解：A；蝙蝠是哺乳类动物；老鹰是鸟类动物，而不都是哺乳类动物，错误；

B；蝙蝠是哺乳类动物；老鹰是鸟类动物，而不都是鸟类，错误；

C；蝙蝠是哺乳类、老鹰是鸟类；都是恒温动物，正确；

D；蝙蝠是胎生；老鹰是卵生，而不都是胎生，错误．

故选：C

（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物，如无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类．

（3）鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．

关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．【解析】C6、A【分析】【解答】解：A；图乙的细胞有细胞壁和液泡；应该是植物细胞的结构图，A错误；

B；在使用显微镜观察下降镜筒的时候；眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，B正确；

C；在显微镜的结构中；对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多，C正确；

D；制作临时装片时；要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，D正确．

故选：A

【分析】口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦；二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染．

图中①是目镜，②是物镜，③是反光镜．本题考查学生对制作临时装片知识点的理解，考查学生的实验操作能力．二、多选题(共5题，共10分)7、AD【分析】

A；直接使用从野外捕来的幼虫；不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为．故符合题意；

B；对菜青虫从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．故不符合题意；

C；将其先饿一段时间有利于菜青虫取食；如果不饿取食行为不明显，影响观察．故不符合题意．

D；“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量；而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点．为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．因此原理上实验叶片和滤纸片应当一样大，性状、颜色相同，故符合题意；

故选：A；D．

【解析】【答案】此题考查实验设计；选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．

8、BCD【分析】

银杉；是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉；银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株；水杉是20世纪40年代，由我国科学家发现的一种从古代植物下来的“活化石”．水杉的发现轰动一时，风靡全世界．它与动物中的大熊猫一样，在植物中，它是只有中国才有生长的古代的孑遗植物，所以人们称它为“中国的国宝”、“植物界的熊猫”．珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．珙桐树堪称“植物界的活化石”，“植物界的大熊猫”、“和平使者”，为国家一级保护植物．珙桐树最初由法国的神父戴维斯于1869年在四川穆坪发现，并采种移植到法国．在以后的近一个多世纪里，全世界广泛引种，大量栽植，成为世界十大观赏植物之一．

桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门；桫椤科．故该选项不符合题意；

故选：B；C、D

【解析】【答案】解答时可以从各植物的特点；意义、分布以及称号等方面来切入．

9、BC【分析】解：A；有OTC标志的药是非处方药；感冒了，到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药，A正确．

B；毛细血管出血时血液呈红色；血液从伤口缓慢渗出，一般能自行凝固止血．静脉出血时血色暗红，血液连续不断地从伤口流出．动脉出血时血色鲜红，血液从伤口外喷射而出或一股一股地涌出．B错误．

C；安全用药是指根据病情需要；选择适合的药物，贵的药物，若不适合病情，疗效不一定好．C错误．

D；血液暗红色；一般属于静脉出血，应在远心端处用手指、止血带或绷带止血．D正确．

故选：BC

处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买；并按医嘱服用的药物．外出血分毛细血管出血；静脉出血和动脉出血．应在远心端或近心端处用手指、止血带或绷带压迫止血．

对于大静脉或动脉出血，首先要拨打“120”紧急呼救，同时，应在远心端或近心端处用手指、止血带或绷带压迫止血．【解析】【答案】BC10、AD【分析】解：在植物进行光合作用是否需要二氧化碳的对照实验中用氢氧化钠吸收二氧化碳．A叙述错误；B叙述正确；

植物进行呼吸作用放出二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此验证是否产生二氧化碳，用澄清石灰水．D叙述错误，C叙述正确；

故选：AD

植物体的光合作用吸收二氧化碳；放出氧气．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳．

二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；氢氧化钠能够吸收二氧化碳．

解答此题的关键是明确植物光合作用需要二氧化碳和植物呼吸作用产生二氧化碳的实验原理．【解析】AD11、AD【分析】【分析】本题主要探究淀粉在口腔内的消化实验。解答此题的关键是熟知唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。A.①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝，所以滴加碘液后，②③号试管溶液变蓝色、①溶液不变蓝色；错误；

B.①与②对照；唯一的变量是唾液，因此可探究唾液对馒头的消化作用，正确；

C.①与②对照；唯一的变量是唾液；①与③对照，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，正确；

D.②与③有两个变量唾液的有无；是否搅拌；因此②③不能形成对照，而是①③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用，错误。

故选AD。【解析】AD三、填空题(共7题，共14分)12、曲霉多细胞有孢子菌丝【分析】【解答】由图中菌丝的形状成放射状；可知该霉为曲霉，生活在营养丰富；温度适宜、潮湿环境中，曲霉属于多细胞真菌，细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，菌体由许多②菌丝组成，菌丝有两种：直立菌丝和营养菌丝，直立菌丝的顶端长有放射状的结构，上面有①孢子，靠孢子来繁殖后代，③蔓延在营养物质的内部为营养菌丝，主要是吸收营养的。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握曲霉和青霉的形态结构和主要特征。13、略

【分析】

细菌细胞的基本结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜；细菌通过分裂的方式进行繁殖；分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次．

故答案为：成形的细胞核；分裂生殖．

【解析】【答案】根据细菌细胞结构特点以及生殖方式进行分析回答．

14、略

【分析】

已知：双眼皮是由A控制的；单眼皮由a控制的，该小朋友是单眼皮，则其基因组成是aa，由父母双方各提供一个，因此其双眼皮父母的基因组成都是Aa，而不可能是AA；如图所示：

故答案为：（1）aa

（2）Aa；Aa

（3）Aa；aa

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，会表现出隐性性状．

15、略

【分析】

营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度．在白蚁的群体中；包括雌蚁；雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，所以题干中白蚂蚁是社会性昆虫，一个群体筑巢、群居在一起说法正确．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为；解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

16、略

【分析】

人体各个系统的结构和功能各不相同；但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．

运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应；因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．

故答案为：神经系统；消化系统；呼吸系统；循环系统．

【解析】【答案】此题考查人体是一个统一的整体．人体各个系统的结构和功能各不相同；但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．

17、略

【分析】女性生殖系统中产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是卵巢③，在输卵管里精子和卵细胞的结合过程叫做受精，受精卵的形成是怀孕的开始，这就意味着一个新的生命诞生了，受精卵是新的生命的开始；胎儿通过胎盘从母体血液获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。【解析】【答案】（1）③卵（或生殖）（2）②输卵管（3）脐带18、细胞分裂形态结构功能A①用碱性染料染色细胞核【分析】【解答】（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞；细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态；结构和功能未发生变化，图中的①表示细胞的分裂过程，判断的依据是因为①过程只有细胞的数量增多，在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，产生了不同的细胞群，这一过程叫做细胞的分化，细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，形成不同的组织，图中的②表示细胞的分化过程，②过程的结果是形成了不同的组织。

（2）A是神经组织；由神经细胞（或简称神经元）构成，分布在脑；脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋，C是结缔组织，种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有连接、支持、保护和营养等功能，C是肌肉组织，由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能。

（3）细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体；在光学显微镜能观察到，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态；数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。

（4）种下番茄种子会长出番茄；是一种遗传现象，生物的遗传物质主要在细胞核中。

【分析】此题难度一般，解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息，二是理解掌握细胞分裂和分化以及几种组织的构成和功能。四、判断题(共4题，共28分)19、√【分析】不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐种类和数量都是是不同的√【解析】【答案】√20、√【分析】【解析】试题分析：香烟中含有1400多种成分，吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病，更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康，研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大，有关医学研究表明，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的主要危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球健康杀手；喝酒会严重损害人的神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、延脑、桥脑、脑干组成，大脑皮层有许多重要的神经功能区，如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等，少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象，小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象，过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，出现幻觉现象，严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡，由此表明过量的酒精对人体危害极大。由上可见，青少年正处于生长发育的关键时期，不应该喝酒、抽烟。考点：本题考查的是吸烟、酗酒的危害。【解析】【答案】对21、×【分析】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动，因此蚯蚓的运动器官是刚毛和肌肉．

故答案为：×

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．【解析】×22、×【分析】此题考查的是骨的成分和物理特性。骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

所以取该死者的骨9克；放在酒精灯上充分燃烧后，剩余的物质为无机物，称重为6.5克，多于2/3，由此判断该死者应处于老年期，故此题说法错误。

故选B。解答此题的关键是熟记不同时期骨的成分。【解析】B五、简答题(共3题，共21分)23、关节头；关节窝；关节软骨；关节囊【分析】解：（1）关节面包括3关节头和5关节窝；图中的（3）是关节头，（5）是关节窝，其表面覆盖有一层光滑的（1）关节软骨，可以减少运动时两骨间的摩擦，并可缓冲运动时的震荡．

（2）图中（2）是关节囊；由结缔组织构成，使关节具有牢固性．

故答案为：（1）关节头；关节窝；关节软骨。

（2）关节囊。

由图可知：1关节软骨；2关节囊，3关节头，4关节腔，5关节窝．

解题的关键是知道关节的基本结构．【解析】关节头；关节窝；关节软骨；关节囊24、4、52子房壁3柱头受精卵有性生殖珠被【分析】解：（1）在图甲中；4花药和5花丝共同构成雄蕊；当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为：

所以我们平时所食用的桃肉实际是果皮；由图甲中的2子房壁发育而来。

（2）植物开花后；花药里的花粉散落出来，落到雌蕊3柱头的过程，称为传粉。

（3）从图乙可知；无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是受精卵，所以生殖方式是有性生殖。据上图可知：种子由胚珠发育而成，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。

故答案为：

（1）4；5；2子房壁。

（2）3柱头。

（3）受精卵；有性生殖；珠被。

（1）蝌蚪用鳃呼吸；青蛙用肺呼吸；蝌蚪与青蛙在外部形态；内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于变态发育。

（2）桃肉实际是由子房壁发育而来。

（3）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的过程。而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。两者的区别在于有无精子和卵细胞的结合。

需要同学们熟知动植物发育的基本知识，又要仔细阅读题目中提供的资料。【解析】4、52子房壁3柱头受精卵有性生殖珠被25、C无成形的细胞核①④物质循环分解者蛋白质遗传物质【分析】解：（1）图中所示①；②、③、④分别代表的微生物种类是细菌、酵母菌、病毒、霉菌；

（2）图中①是细菌；②；④是真菌，细菌和真菌最大的区别是图①细菌的细胞内无成形的细胞核；

（3）图中的①细菌；④青霉菌；细菌和真菌能够分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为腐生。腐生生物主要将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，归还无机环境，促进了物质的循环，在生态系统中属于分解者；

（4）病毒无细胞结构；只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

故答案为：（1）C；

（2）无成形的细胞核；

（3）①④；物质循环；分解者；

（4）蛋白质；遗传物质。

观图可知：①是细菌；②是酵母菌、③是病毒、④是青霉；解答即可。

掌握各类生物的特点是解题的关键。【解析】C无成形的细胞核①④物质循环分解者蛋白质遗传物质六、其他(共3题，共6分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；