2025年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的。（）2、【题文】某男子在生育了第二胎后进行了结扎手术，男子结扎的部位是A.输精管B.附睾C.睾丸D.尿道3、下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A.它们的个体发育起点都是受精卵B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官4、下列哪组营养物质不经过消化过程；就可以被体内细胞直接吸收（）

①水②淀粉③脂肪④无机盐⑤蛋白质⑥维生素．A.①③⑤B.②④⑥C.②⑤⑥D.①④⑥5、在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是()A.防止水溢出B.防止观察材料受损害C.防止出现气泡D.防止盖玻片受损6、睾丸的主要功能是（）A.产生精子和分泌雄性激素B.只产生精子C.储存精子D.只分泌雄性激素7、如图是男女主要性器官发育趋势示意图。下列叙述错误的是（）A.进入青春期，a和b都迅速发育，a的发育速度更快B.b器官是女性器官，比男性发育的早C.b为卵巢，是胚胎发育的场所D.a为睾丸，能分泌雄性激素8、新疆阿尔金山；西藏羌塘和青海可可西里三个国家级自然保护区；其主要的保护对象是（）

A.藏羚羊。

B.老虎。

C.大象。

D.金丝猴。

9、使体循环和肺循环两条循环路线连在一起的器官是（）A.肺B.心脏C.毛细血管D.肾评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、____是生物分类等级中最基本的分类单位．11、绿色开花植物体的六大器官中，吸收水分和无机盐的主要器官是____；进行光合作用的主要器官是____；发育成果实和种子的器官是____。12、在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位称为____．13、植物体的营养器官是____、____、____；植物体的生殖器官是____、____、____．14、显微镜下观察到视野右下方有一物像，若要使物像移到中央，应向右下方移动装片．____．15、显微镜的放大倍数越高，在同一视野中看到的细胞个数就越多．____．16、如图是动植物细胞比较图；据图分析回答：

（1）植物细胞和动物细胞结构比较，都具有（B）____（C）____（D）____3个结构；而且功能基本相同．

（2）在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的（A）____和____（E）____．

17、含维生素的食物有助于防治夜盲症；儿童缺乏含____的无机盐易患佝偻病。18、【题文】种子的胚是由_____________和______________结合成______________而发育来的，这种由______________发育成新个体的生殖方式就属于______________。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、动脉血是指在动脉中流动的血液。动脉血含氧丰富，颜色鲜红。（）20、同一植物在不同生长发育时期，需水量都是一样的．______（判断对错）21、食物的消化就是将食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为小分子有机物．______（判断对错）22、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（）23、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。（）24、“望梅止渴”是人和动物共有的条件反射。（）25、环境中的非生物因素是指阳光、温度和水．（）评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)26、你的身体是由很多细胞组成的。在你不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，有些细胞在生长。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。请回答：（1）细胞的生活需要的物质可分为无机物和有机物，后者包括糖类、脂质、____和核酸等复杂的物质，一般含有_____________。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都需要经过细胞的边界——______________，该边界能够控制_____________。（2）细胞的生活需要的能量从哪里来呢，这与细胞的结构——_____关系密切，它就好像汽车的发动机，它将细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。27、如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录：

（1）请在表内第五列中填写实验现象（填字母）：A：变蓝B：不变蓝。

（2）3号试管是实验现象；是因为唾液里的______将淀粉分解成了______．

（3）4号试管是______号试管的对照实验．

（4）通过实验，你得出的结论是：______．28、下图表示淀粉；脂肪和蛋白质含量在消化道的变化．纵坐标代表食物成分的相对含量；横坐标表示消化道的器官．请据图回答下列问题：

（1）图中的曲线________（用标号回答问题）表示淀粉的消化过程，最终被分解为_______。（2）消化道中能消化蛋白质的器官有__________和_________，图中“乙”曲线表示的营养成分最终被分解为________。（3）图中“丙”曲线表示__________的消化过程。（4）在小肠内参与消化乙物质的消化液主要有____，在小肠内参与消化丙物质的消化液主要有____。（5）上述三种物质在体内的供能顺序是____，____，____。29、如图是显微镜结构图；读图回答：

（1）对光结束时；从目镜中看到的视野应该是______。

（2）使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见右图）；要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头为[______]和[______]。

（3）使用显微镜观察玻片标本；在镜筒下降时眼睛应注视______，以免压破玻片。

（4）如果在显微镜视野中看到一个“上”字；透明纸上写的字应该是“______”。

（5）制作洋葱表皮细胞装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是______。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共8分)30、下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后；用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经脱色后滴加碘液。请分析回答问题：

（1）经脱色后，叶片B处变成了什么颜色？_____________。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是______________。叶片A处不变蓝的原因是________________________。（3）B、C构成一组对照实验，变量是_____________，得出的结论是_______________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，C、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，D、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，故A、C、D都不符合题意。B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，符合题意。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】

试题分析：输精管结扎术是一种男性的永久性节育措施；通过输精管切断；结扎，或采用电凝、栓堵、化学药物等闭塞输精管的内脏，从而阻断了精子的输出而达到避孕的目的，男子的第二性征是由睾丸分泌的雄性激素控制的，因此结扎后仍具有男性特征，并能产生精子，故选A。

考点：本题考查的是生殖系统的组成和功能。【解析】【答案】A3、C【分析】【解答】解：A；大豆和麻雀都是有性生殖；有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，不符合题意；

B；植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞；不符合题意；

C；大豆是植物；植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，符合题意；

D；植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子；而大豆是种子，大豆属于器官，而且麻雀的心脏都属于器官，不符合题意．

故选：C

【分析】一棵大豆属于被子植物，通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．一条麻雀属于动物，动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．器官是动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构（如心、肾、叶、花），用来完成某些特定功能，并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系统．植物的器官比较简单，最高等的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而其他的植物并不是都有这六大器官的．动物的器官十分复杂，数不胜数，很难具体地列出有哪些器官．4、D【分析】解：食物所含的营养物质中；①水；④无机盐、⑥维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而⑤蛋白质、②淀粉和③脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收．纤维素是自然界中分布最广、含量最多的一种多糖，占植物界碳含量的50%以上；人类消化道内没有分解纤维素的酶，因此人体不能吸收、利用纤维素．

故选：D．

人体可以直接吸收的营养物质有葡萄糖；无机盐、水、维生素、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物质．

淀粉、蛋白质和脂肪的消化终产物要记住．【解析】D5、C【分析】试题分析：此题考察的是对“制作玻片标本”方法步骤的理解．

在制作玻片标本的过程中；用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察．

故选：C.【解析】C6、A【分析】【分析】本题是关于男性生殖系统的结构及功能的选择题，熟练掌握男生殖系统的组成，以及主要结构的功能，这部分知识在考试中经常出现，注意掌握。【解答】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素。故选A。【解析】A7、C【分析】解：AD、性发育和性成熟是青春期的重要特点，如图a表示睾丸的发育，能分泌雄性激素，b表示卵巢的发育，能分泌雌性激素。据图可见：进入青春期，a睾丸和b卵巢都迅速发育；a睾丸的发育速度更快，AD正确。

B、据图可见：b卵巢在9岁左右时开始迅速发育。a睾丸在11岁前发育迟缓，可见a睾丸的发育比b卵巢的发育要晚两年左右。B正确。

C、b为卵巢；能够产生卵细胞和分泌雌性激素，子宫是胚胎发育的场所。C错误。

故选：C。

青春期是人一生中生长和发育的黄金时期；生理和心理等方面都发生着显著的变化，识图作答。

解答此题的关键是熟练掌握青春期发育的特点，结合分析图形灵活解答。【解析】C8、A【分析】

自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，我国已建成自然保护区1146个，四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）．青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁；棕头鸥等鸟类．可可西里自然保护区主要的保护对象是藏羚羊．

故选：A．

【解析】【答案】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．

9、B【分析】体循环和肺循环同时进行，在心脏处汇合在一起。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)10、种【分析】【解答】界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．

故答案为：种。

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．11、根叶花【分析】【解答】一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其它部分，供其它部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶与营养物质的合成及运输有关，属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子与繁殖后代有关，属于生殖器官。

【分析】此题为基础知识题，较易，解答此题的关键是熟知植物的六大器官。12、灰质【分析】【解答】在中枢神经系统内；神经元胞体集中出现的部位称为灰质．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤，肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（说话、书写、阅读和理解语言有关，为人类特有）、视觉中枢（与产生视觉有关）小脑位于脑干背侧、大脑的后下方．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡．脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等．人的脊髓灰质里有许多低级中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射等．

故答案为：灰质。

【分析】神经系统的组成：人体神经系统是由脑；脊髓和它们所发出的神经组成的．其中；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统．神经系统的组成可概括为：

神经元：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位．据此解答．13、略

【分析】

器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

故答案为：根；茎、叶；花、果实、种子．

【解析】【答案】绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官．

14、略

【分析】

我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央．

故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像．

15、略

【分析】

显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小；观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小．因此，显微镜的放大倍数越高，在同一视野中看到的细胞个数越少而不是越多．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是显微镜的放大倍数的计算．在显微镜中看到的是实物的倒像；而且比装片上的实物大得多，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．

16、略

【分析】

（1）由图可知：A细胞壁；B细胞膜，D细胞核，C细胞质，E液泡，叶绿体．两图相比，动物细胞和植物细胞共有的结构是：细胞膜；细胞质、细胞核．

（2）细胞壁；液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构；而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．

故答案为：（1）细胞膜；细胞质；细胞核（2）细胞壁；液泡；叶绿体。

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别．解答时结合动；植物细胞结构图；比较说明动、植物细胞在结构上的相同点和不同点．

17、略

【分析】【解析】试题分析：维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如缺维生素A易患夜盲症、皮肤粗糙，缺维生素C易患坏血病等，儿童缺钙易患佝偻病。考点：营养物质的作用。【解析】【答案】维生素A钙18、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色开花植物传粉受精完成后；精子和卵细胞在胚珠内结合成受精卵，受精卵发育成胚，花的胚珠发育成种子。这种有两性生殖细胞结合形成受精卵的生殖方式属于有性生殖。

考点：本题考查有性生殖知识，意在考查考生对植物有性生殖过程和本质的理解能力。【解析】【答案】精子；卵细胞；受精卵；受精卵；有性生殖。三、判断题(共7题，共14分)19、×【分析】【解析】试题分析：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液，静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红，而不是在什么血管中流动。考点：本题考查的是动脉血、静脉血的区别。【解析】【答案】×20、×【分析】解：植物的生活需要水；不同的植物需水量不同，同种植物因外界条件和生育期不同而有所不同，所以说法错误．

故答案为：×．

水是组成植物细胞的重要成分；不同植物的含水量不同．水是植物进行光合作用的重要原料。

了解水对于生物体的意义，没有水就没有生命．【解析】×21、×【分析】解：消化是指食物中的营养成分被分解成可吸收的成分的过程；消化分物理性消化和化学性消化两种，物理性消化：食物经过口腔的咀嚼，牙齿的磨碎，舌的搅拌；吞咽，胃肠肌肉的活动，将大块的食物变成碎小的，使消化液充分与食物混合，并推动食团或食糜下移，从口腔推移到肛门，这种消化过程叫机械性消化，或物理性消化．

化学性消化：化学性消化是指消化腺分泌的消化液对食物进行化学分解而言．由消化腺所分泌的种消化液；将复杂的各种营养物质分解为肠壁可以吸收的简单的化合物，如糖类分解为单糖，蛋白质分解为氨基酸，脂类分解为甘油及脂肪酸．然后这些分解后的营养物质被小肠（主要是空肠）吸收进入体内，进入血液和淋巴液．这种消化过程叫化学性消化．

故答案为：×

消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．

正确理解物理性消化和化学性消化的含义（概念）是解答的关键．【解析】×22、×【分析】试题分析：植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程叫做蒸腾作用，主要的部位是叶片。据统计，植物体从根吸收的水分99%都是通过蒸腾作用散失到环境，只有很少的部分用于植物体的生命活动。主要的意义在于促进植物体内水分的吸收，以及溶解在水中的无机盐的运输，可以降低温度，提高湿度，减轻干旱，调节气候，改善环境质量。故不正确。考点：本题考查蒸腾作用的意义。【解析】【答案】×23、×【分析】试题分析：为了提高农作物的产量，种植农作物进要合理密植，提高单位面积植物光合作用的效率，充分利用阳光，但是植物过密则植物相互遮挡，反而影响植物光合作用利用光能的效率，导致农作物减产。故不正确。考点：本题考查光合作用原理在农业生产中的应用。【解析】【答案】×24、×【分析】望梅止渴是在非条件反射的基础上通过后天的学习而形成的，是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮质的高级中枢的参与下完成的，不是人和动物共有的条件反射。【解析】【答案】×25、×【分析】【解答】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

故答案为：×．

【分析】环境中的非生物因素不仅是指阳光、温度和水，还有空气、土壤等．因此题干的说法不正确．四、简答题(共4题，共32分)26、（1）蛋白质碳细胞膜物质的进出

（2）线粒体【分析】【分析】

本题主要考查细胞的生活需要物质和能量。掌握细胞中物质的分类、细胞膜的作用以及线粒体的功能是解题的关键。

【解答】

（1）细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，具有保护作用，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动。此外，细胞膜还具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。可见，细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都需要经过细胞的边界——细胞膜，该边界能够控制物质的进出。

（2）叶绿体和线粒体都属于能量转换器，叶绿体是绿色植物特有的，能将光能转变成化学能，而线粒体是动植物所共有的，能将化学能转变成供动植物生命活动所需要的能量。由此可见，细胞的生活需要的能量来自线粒体，它就好像汽车的发动机，它将细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。【解析】（1）蛋白质碳细胞膜物质的进出（2）线粒体27、唾液淀粉酶；麦芽糖；3；唾液淀粉酶对淀粉进行消化时需要适宜的温度【分析】解：（1）1号试管中温度低唾液淀粉酶的消化能力下降，不能将淀粉糊中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液A变蓝；2号试管中温度过高唾液淀粉酶的消化能力下降，不能将淀粉糊中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液A变蓝；3号试管中唾液淀粉酶将淀粉糊中的淀粉全部分解为麦芽糖，因此滴加碘液B不变蓝；4号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液A变蓝．（在表内括号中填写实验现象：A．变蓝B．不变蓝）。试管加入的物质（各2毫升）温度试剂实验现象1号淀粉糊+唾液0℃碘。

液（A）2号淀粉糊+唾液73℃（A）（A）3号淀粉糊+唾液37℃（B）（B）4号淀粉糊+清水37℃（A）（A）（2）3号试管的实验现象；是因为唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．

（3）4号试管与3号试管只有一个变量唾液；因此4号试管是3号试管的对照实验．

（4）通过实验；得出的结论是：唾液淀粉酶对淀粉进行消化时需要适宜的温度。

故答案为：（1）。试管加入的物质（各2毫升）温度试剂实验现象1号淀粉糊+唾液0℃碘。

液（A）2号淀粉糊+唾液73℃（A）（A）3号淀粉糊+唾液37℃（B）（B）4号淀粉糊+清水37℃（A）（A）（或A；A；B；A）

（2）唾液淀粉酶；麦芽糖。

（3）3

（4）唾液淀粉酶对淀粉进行消化时需要适宜的温度．

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）．

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点．【解析】唾液淀粉酶；麦芽糖；3；唾液淀粉酶对淀粉进行消化时需要适宜的温度28、（1）甲葡萄糖（2）胃小肠氨基酸（3）脂肪（4）胰液和肠液胆汁、胰液、肠液（5）淀粉脂肪蛋白质【分析】【分析】本题主要考查学生分析图的能力以及食物的消化过程、各种消化器官的功能、各种消化液的作用，理解并熟记这些内容是解题的关键。）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。口腔内有唾液，只能消化淀粉，咽和食道没有消化能力，胃只消化蛋白质，小肠是消化和吸收的主要场所，大肠没有消化能力。故图中【解答】代表口腔，代表咽和食道，（1）代表胃，1代表小肠，A代表大肠。淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。由此可判断，曲线甲代表淀粉的消化、曲线B是蛋白质的消化，曲线C是脂肪的消化。淀粉最终在小肠内被肠液和胰液消化为葡萄糖。D）曲线E是蛋白质的消化。乙是胃，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质进行初步消化，蛋白质最终在[D丙（2）曲线2是脂肪的消化。乙）乙物质是蛋白质，蛋白质开始消化的部位是胃，在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化，然后在小肠中的肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸，所以在小肠内参与消化蛋白质的消化液主要有胰液和肠液。丙物质是脂肪，图中的C是胃，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质进行初步消化，蛋白质最终在[胆汁、胰液、肠液。（5）C淀粉、脂肪、蛋白质。]小肠内被肠液和胰液分解为氨基酸，才能被人体所吸收。【解析】（1）甲葡萄糖（2）胃小肠氨基酸（3）脂肪（4）胰液和肠液胆汁、胰液、肠液（5）淀粉脂肪蛋白质29、明亮的圆形16物镜避免产生气泡【分析】解：（1）在使用显微镜进行对光时；转动