2025年西师新版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关物质的性质；不属于物理性质的是（）

A.标注状况下氧气的密度是1.429g/L

B.二氧化硫是无色有刺激性气味的气体。

C.氮气难溶于水。

D.金刚石具有可燃性。

2、为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是()rm{垄脵}减少煤燃料的使用rm{垄脷}禁止使用煤等燃料rm{垄脹}禁止滥砍滥伐rm{垄脺}开发新能源rm{垄脻}利用水力发电rm{垄脼}植树造林A.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻垄脼}B.rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼}C.rm{垄脹垄脺垄脻垄脼}D.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}3、“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关rm{CO_{2}}与rm{CO}的知识归纳不正确的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}4、焊接金属时，能用作保护气的一组气体是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}rm{N_{2}}B.rm{N_{2}}rm{O_{2}}C.rm{CO_{2}}rm{CO}D.rm{N_{2}}rm{Ar}5、用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性rm{.}当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到rm{(}rm{)}A.瓶中液面明显上升B.长颈漏斗内液面上升C.瓶内气体分子间的间隔变小D.长颈漏斗下端管口产生气泡6、在常用的净化水的方法中，净化程度最低的是rm{(}rm{)}A.过滤B.沉淀C.吸附D.蒸馏7、碱式碳酸铜受热分解生成rm{CuO}rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}三种物质，则碱式碳酸铜的组成是rm{(}rm{)}A.只含有碳、氢、氧元素B.一定含有碳、氢、铜元素，可能含有氧元素C.一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素D.肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、小杨同学在参考书上发现镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮；点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧．发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的下列结论正确的是（）

A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火。

B.该反应放出热量。

C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应。

D.该反应的化学方程式是Mg+CO2MgO+C

9、如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图；其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是（）

A.该反应没有单质生成。

B.图中的反应物全部是化合物。

C.参加反应的两种分子个数比为3：2

D.原子在化学变化中是不可再分的。

10、下列广告语中，你认为符合科学道理的是（）A.“超纯水”、“超纯蒸馏水”绝对卫生，对人体有益B.本饮料由纯天然物质配制而成，绝对不含化学物质，对人体无害C.含氟牙膏可以预防龋齿D.铅笔不是铅、水银不是银、纯碱不是碱11、李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为不正确的是rm{(}rm{)}A.原子可以转化为离子B.有些物质是由原子构成的C.原子是最小的微观粒子D.原子不可以构成分子12、规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（）A.

熄灭酒精灯B.

倾倒液体C.

过滤泥浆水D.

滴加液体13、下列实验操作错误的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、现有一种物质分子的模型如图；下列说法正确的是（）

A.该物质碳元素显+2价。

B.该物质的化学式是C2H4O

C.该物质中各元素化合价代数和为0

D.该物质是由三种元素组成的混合物。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、在COx+C2CO的反应中，氧原子个数x为____，反应物与生成物质量比为____．16、在Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中；加入一定量的锌粉，使之充分反应后有下列情况：

（1）若反应后锌有剩余，则溶液中所含溶质为____．

（2）若反应后，将溶液过滤，所得固体物质加盐酸没有气体产生，则固体物质中一定有____，可能有____．

（3）若反应后，将析出的金属过滤，向滤液中滴加NaCl溶液，有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成，则此时溶液中含有的溶质为____．17、空气的成分按体积分数计算：氮气约占____、氧气约占____、二氧化碳约占____、____约占0.94%、其他气体和杂质约占____．18、如图所示的是实验室电解水的装置．请回答下列问题：

（1）接通直流电后，D管产生的气体是______，A电极为电源的______极．

（2）如果D管内产生的气体体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为______毫升．

（3）在该实验中，通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是______．

（4）由该实验可得出的结论是______．19、rm{13}某化学兴趣小组的同学讲查阅资料得知：人呼吸的气体中各种气体的体积分数如下表所示：。气体吸入气体呼出气体rm{X}rm{78%}rm{75%}rm{Y}rm{21%}rm{15%}rm{CO_{2}}rm{0.03%}rm{3.68%}rm{H_{2}O}rm{0.02%}rm{5.44%}其他rm{0.95%}rm{0.88%}rm{(1)}请你判断并写出表中rm{X}rm{Y}两种气体的化学符号。rm{(2)}用实验方法证明人呼出的气体中含有水蒸气，应如何操作？20、元素周期表是化学学习和研究的重要工具，下图是元素周期表的一部分。

rm{(1)}从表中查出氯rm{(CI)}元素的相对原子质量为______rm{(2)13}号元素符号________，属于________rm{(}金属元素或非金属元素rm{)}rm{(3)}表中不同种元素最本质的区别是________A.质子数不同rm{B.}中子数不同rm{C.}相对原子质量不同rm{(4)}第rm{16}号元素的核电荷数为________21、写出化学式NO2表示的四种含义：

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．评卷人得分四、计算题(共2题，共12分)22、已知A-G都是初中化学常见的物质；通常情况下，A；C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图，回答下列问题：

（1）物质B在反应①中的作用是______．

（2）任举一例气体D的用途______．

（3）若F为黑色固体；写出反应③的符号表达式______；

若G为黑色固体，写出反应③的符号表达式______．23、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途；有利于开展化学学习和研究．请选择恰当的仪器完成以下填空．

（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______．

（2）用来夹持试管的工具是______；镁条燃烧时；用来夹持镁条的仪器是______．

（3）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______；取用粉末状固体药品用到的仪器是______．

（4）用来盛放固体药品的仪器是______；用来盛放液体药品的仪器是______；

（5）用于洗涤试管内壁的工具是______；用来测量液体温度的仪器是______．

评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)24、过氧化氢是一种化学性质不稳定的物质，实验室里现有一瓶久置的过氧化氢消毒液，为测定其溶质质量分数，某化学活动小组的同学做了如下实验：称取2g二氧化锰放入烧杯中，加入100g该消毒液，反应后烧杯中剩余物质的总质量为98g，请计算该过氧化氢消毒液中过氧化氢的质量．25、目前；多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。它们燃烧会产生一氧化氮和一氧化碳。使用尾气催化净化装置可以使二者发生反应。如图是该反应的微观模拟图，回答下列问题：

（1）请将C图补充完整；

（2）反应物从物质分类上均属于①______；其微观原因是②______；

（3）一氧化碳做该反应的______剂。评卷人得分六、探究题(共2题，共18分)26、化学现象中包含发光；发热现象；许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象．

小明同学认为有发光；放热现象的变化不一定是化学变化；于是学习小组对此展开了探究与讨论．

【提出问题】有发光；放热现象的变化都是化学变化吗？

【猜想一】都是化学变化。

【猜想二】不一定都是化学变化。

【验证过程】

rm{(1)}将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：rm{a}烧杯内壁上出现水珠，rm{b}手摸烧杯有发烫的感觉，rm{c}蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．

分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是______；蜡烛燃烧为______变化．

rm{(2)}观察白炽灯rm{(}灯丝为钨丝rm{)}

。通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉发烫灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发热、放热属于______变化．27、探究氢氧化钠固体溶于水后液体的温度变化的实验如下表所示；请回答以下问题。（氢氧化钠具有非常强的腐蚀性）

。探究目的了解物质溶解前后液体温度变化情况；学习测量液体温度变化的方法实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水操作过程（1）用托盘天平称取适量氢氧化钠时；应该用______（填“称量纸”或“烧杯”）盛放氢氧化钠进行称量。

（2）图示中的操作存在一处错误；应该改正为______。

（3）图示中的错误操作改正后，上述实验能否测得氢氧化钠溶解前后液体温度的改变，为什么？______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

物质的颜色；状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质；不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．

A；标准状况下氧气的密度是1.429g/L；属于物质的密度，不需要化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；

B；二氧化硫是无色有刺激性气味的气体；是指物质的颜色、气味、状态，不需要化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；

C；氮气难溶于水属于物质的溶解性；不需要化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；

D；金刚石燃烧生成二氧化碳；属于化学变化，所以金刚石具有可燃性属于化学性质，故D正确．

故选D．

【解析】【答案】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成；因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

2、B【分析】【分析】

本题主要考查学生对考点二氧化碳对环境的影响是否已经掌握到位。掌握减少二氧化碳排放和吸收二氧化碳的常见措施是解答本题的关键。

【解答】rm{垄脵}煤燃烧会产生大量的二氧化碳；会造成温室效应，所以正确；

rm{垄脷}目前化石燃料是主要的能量来源；不能禁止使用，所以错误；

rm{垄脹}植物能通过光合作用吸收二氧化碳；禁止滥砍滥伐有利于控制温室效应，所以正确；

rm{垄脺}开发新能源；可减少化石燃料的使用，从而减少了二氧化碳的排放，所以正确；

rm{垄脻}利用水力发电；可减少了化石燃料的使用，从而减少了二氧化碳的排放，所以正确；

rm{垄脼}植物能通过光合作用吸收二氧化碳；植树造林，有利于控制温室效应，所以正确；

措施中切实可行的是rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼}

故选B。【解析】rm{B}3、B【分析】试题分析：通过对比rm{CO_{2}}与rm{CO}的组成；性质、用途、危害四个方面；分析归纳两气体的异同，判断所归纳有错误的选项．

A、对比两物质的化学式，可归纳出rm{1}个二氧化碳分子比rm{1}个一氧化碳分子多rm{1}个氧原子；故A正确；

B；对比两气体的性质；二氧化碳无色无味气体，能溶于水，水溶液显酸性，不能燃烧；而一氧化碳无色无味气体，难溶于水，能燃烧；故B不正确；

C、对比两气体的用途，可归纳出rm{CO_{2}}可用于光合作用、灭火等；rm{CO}可用作气体燃料；冶炼金属等；故C正确；

D、对比两气体的危害，可归纳出rm{CO_{2}}过多会造成“温室效应”；rm{CO}是空气污染物之一；故D正确．

故选B．【解析】rm{B}4、D【分析】解：rm{A}具可燃性；不能用作焊接金属的保护气，错误；

B；氧气具助燃性、氧化性；高温易和金属反应，不能用作焊接金属的保护气，错误；

C；一氧化碳具可燃性；遇火会燃，不能用作焊接金属的保护气，错误；

D；氮气、氩气化学性质稳定；很难和金属物质反应，常用作金属焊接时的保护气，正确．

故选D．

A；具可燃性；不能用作焊接金属的保护气；

B；氧气具助燃性不能用作焊接金属的保护气；

C；一氧化碳具可燃性；不能用作焊接金属的保护气；

D；氮气、稀有气体化学性质稳定；常用作金属焊接时的保护气．

此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用．【解析】rm{D}5、B【分析】解：如果装置气密性良好；当缓慢推动活塞时，瓶内大气压强大于外界大气压，故长颈漏斗内的液面上升，故选B．

结合大气压强的知识解答该题．

本题是对检查装置气密性检验方法的考查，侧重学生分析实验和动手能力的培养．【解析】rm{B}6、B【分析】解：净化水时；沉淀除去的是不溶性固体大颗粒，过滤除去的是不溶性固体小颗粒，吸附除去的是色素和异味，蒸馏除去的是可溶性固体物质，故净化程度最低的是沉淀，观察选项，故选B．

根据已有的知识进行分析；净水的方法有沉淀；过滤、吸附和蒸馏等，根据除去的杂质即可做出判断．

本题考查了水的净化，完成此题，可以依据具体操作中除去的杂质类别进行．【解析】rm{B}7、D【分析】解：由题意知：碱式碳酸铜热分解生成rm{CuO}rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}所以此反应为分解反应，根据质量守恒定律的元素守恒，可知碱式碳酸铜的元素组成中肯定含有碳；氢、氧、铜四种元素．

故选：rm{D}．

由题意：碱式碳酸铜热分解生成rm{CuO}rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}所以此反应为分解反应，根据质量守恒定律的元素守恒，可知碱式碳酸铜中元素的组成．

掌握质量守恒定律中的元素守恒是解答此题的关键，并掌握分解反应及其应用，通过元素与物质之间的关系处理问题．【解析】rm{D}二、多选题(共7题，共14分)8、AB【分析】

A、一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧．由题中的信息：“发现镁条剧烈燃烧，发出白光”，说明镁能在C02中燃烧；所以镁条燃烧时不能用二氧化碳来灭火，故A正确；

B；由题中的信息：“集气瓶变热”；说明镁能在二氧化碳气体中燃烧放出热量，故B正确；

C、镁点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，不可能存在02；故C不正确；

D、镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，其化学方程式为：2Mg+C022MgO+C；而选项中的化学方程式没有配平，故D不正确．

故选AB．

【解析】【答案】本题由同学自行实验中的发现；给出了一个的新信息，要求通过所给实验的阅读分析，对相关结论进行评价．解题时，要抓住关键词：①镁条剧烈燃烧，发出白光，②集气瓶变热，③产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C），由此推出答案．

9、BD【分析】

A；因生成物中存在一种大小相等的白球的分子；则该物质中只有一种元素，则属于单质，故A说法错误；

B；由图可知；反应物中的物质都是由不同的小球形成，则都是两种元素组成的物质，即都是化合物，故B说法正确；

C；由微观示意图可知；反应参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故C说法错误；

D；由图可知；反应前后原子种类不变、原子个数不变，整个过程是分子变为原子，原子再结合生成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒，则原子在化学变化中不可再分，故D说法正确；

故选BD．

【解析】【答案】观察反应的微观示意图；反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，反应的图示变成如图所示的情况，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个，进而进行分析判断．

10、CD【分析】解：A；“超纯水”、“超纯蒸馏水”中不含量人体必需的矿质元素；长期饮用无益健康，所以错误．

B；任何物质都是化学物质；不过是有天然与合成之分，所以错误．

C；氟能防治龋齿；缺乏会患龋齿，所以正确．

D；铅笔不是铅；是石墨和粘土；水银不是银，是金属汞；纯碱不是碱，纯碱是碳酸钠，属于盐，所以正确．

故选CD．

A；根据“超纯水”、“超纯蒸馏水”中不含量人体必需的矿质元素判断．

B；根据任何物质都是化学物质判断．

C；根据氟的生理功能判断．

D；根据物质的成分判断．

“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题．因而对六大营养素或人体内化学元素与人体健康的关系相关内容的考查也成了热点之一，特别是六大营养素或人体内化学元素包括的分类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．【解析】【答案】CD11、CD【分析】解：rm{A}原子得失电子后变成离子；该选项说法正确；

B；有些物质是由原子构成的；例如金属都是由原子构成的，该选项说法正确；

C；原子是由原子核和核外电子构成的；该选项说法不正确；

D；原子可以构成分子；该选项说法不正确．

故选：rm{CD}．

原子是由原子核和核外电子构成的；原子核是由中子和质子构成的，中子不带电，质子带正电，核外电子带负电．

化学变化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒．【解析】rm{CD}12、AC【分析】解：rm{A}使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。

B；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。

C；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。

D；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

故选：rm{AC}

A；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

B；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

C；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则．

D；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AC}13、AD【分析】A；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．

B；向试管中加入粉末状固体药品时；先将试管横放，用药匙或纸槽把药品放在试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确．

C；倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨着，图中所示操作正确．

D；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；图中所示操作错误．

故选AD．

A；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；

B；根据固体药品的取用方法进行分析判断；

C；根据液体药品的取用方法进行分析判断；

D；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AD}14、BC【分析】

A；根据化学式可知；氢元素是+1价，氧元素是-2价，在化合物中元素的化合价代数和为零，可以求出该物质中碳元素显-1价．

B、由图中可知，该物质的1个分子中含有2个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，该物质的化学式是C2H4O．

C；该物质中各元素化合价代数和为0．

D；该物质是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的纯净物．

故选BC．

【解析】【答案】可以根据图中信息进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】

根据质量守恒定律中的原子个数不变的特点可知2个一氧化碳分子中所含的2个氧原子均来自1个COX分子中；因此X的数值为2；

根据质量守恒定律；化学反应前后物质的总质量不变可知，反应物的总质量等于生成物的总质量，故反应物与生成物的质量比为：1：1

故答案为：2；1：1

【解析】【答案】根据质量守恒定律中的原子个数不变的特点；可以推测出X的数值；根据化学方程式可以得到反应物和生成物的分子个数比和各物质之间的质量比．

16、Zn（NO3）2AgCuAgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2【分析】【解答】解：（1）若Zn剩余，则Cu2+、Ag+全部置换出，原混合溶液变成Zn（NO3）2溶液溶质为Zn（NO3）2．

故答案为：Zn（NO3）2；

（2）固体加盐酸，无气体产生，则Zn完全反应，则Ag+一定被置换出，Cu2+可能未完全置换或未被置换出；所以固体中一定有Ag，可能有Cu．

故答案为：Ag；Cu；

（3）根据题意，滤液中有AgNO3，则加入的Zn粉不足不能全部置换溶液中的AgNO3，溶液中的Cu（NO3）2不发生反应，则一定有Cu（NO3）2和Zn（NO3）2．

故答案为：AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2

【分析】根据金属活动性顺序：Zn＞Cu＞Ag，把锌粉加入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，先和AgNO3反应置换出AgNO3中的Ag，然后和Cu（NO3）2发生反应置换出Cu（NO3）2中的Cu．如果Zn粉剩余，则溶液中的Cu（NO3）2和AgNO3全部反应，溶液变成Zn（NO3）2溶液；如果Zn粉不足，若溶液中的AgNO3全部反应，Zn粉继续和溶液中Cu（NO3）2的反应，若溶液中的AgNO3没有完全反应，Zn粉不能和溶液中Cu（NO3）2发生反应．17、78%|1%|0.03%|稀有气体|0.03%【分析】【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%；氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故答案为：78%；21%；0.03%；稀有气体；0.03%；

【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．18、略

【分析】解：（1）由电解水试验的装置图可知；接通直流电后，D管产生的气体是较少是氧气，C管产生的气体是较较多是氢气，则A电极为电源的负极．

（2）氢气和氧气的体积比是2：1；如果D管内产生的气体是氧气，体积为5毫升，则C管内产生气体是氢气，体积为10毫升．

（3）在该实验中；通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是：增强水的导电性．

（4）由该实验可得出的结论是：水由氢元素和氧元素组成．

故答为：（1）氧气；负；（2）10；（3）增强水的导电性；（4）水由氢元素和氧元素组成．

根据电解水实验的现象；结论和注意事项等分析回答．电解水时；正极生成的是氧气能支持燃烧，负极生成了氢气，能燃烧，氢气和氧气的体积比是2：1，电解水证明了水是由氢元素和氧元素组成的．

本题主要考查了电解水的实验的现象和结论，比较简单，根据已有的知识即可解答．【解析】氧气；负；10；增强水的导电性；水由氢元素和氧元素组成19、（1）N2O2（2）对着干燥的玻璃片哈气，若出现水雾证明含有水蒸气【分析】【分析】本题考查人呼吸的气体中各种气体的体积分数的探究，熟悉空气的组成，水蒸气的检验是解题关键。【解答】rm{(1)}依据空气成分的组成可知氮气的体积分数为rm{78%}氧气为rm{21%}所以本题答案为：rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{(2)}检验呼出的气体中含水蒸汽的方法很多，对着玻璃片哈气是较为方便的一种方法；所以本题答案为：对着干燥的玻璃片哈气，若出现水雾证明含有水蒸气。

【解析】rm{(1)N_{2;;;;}O_{2;;;;;}}rm{(2)}rm{(2)}对着干燥的玻璃片哈气，若出现水雾证明含有水蒸气20、（1）35.45

（2）Al金属

（3）A

（4）16【分析】【分析】rm{(1)}根据元素周期表中单元格的信息来分析解答；

rm{(2)}根据元素周期表中单元格的信息及元素的分类来分析解答；

rm{(3)}根据不同种元素最本质的区别是质子数不同来分析解答；rm{(4)}根据在原子中，原子序数rm{=}核电荷数rm{=}rm{=}核外电子数来分析解答。【解答】质子数rm{=}核外电子数来分析解答。由元素周期表中单元格的信息可知，rm{=}元素的相对原子质量为rm{(1)}故填：氯rm{(Cl)}元素的相对原子质量为

rm{(Cl)}由元素周期表中单元格的信息可知，rm{35.45}rm{35.45}号元素符号为：rm{(2)}根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，通过归纳，金属元素名称一般有“钅”字旁。rm{1}号元素是铝元素，含有“钅”字旁，属于rm{3}号元素符号为：rm{Al}；故填：rm{3}金属；

rm{Al}元素是质子数rm{13}号元素是铝元素，含有即核电荷数rm{13}金属元素的一类原子的总称。即不同种元素之间的本质区别是质子数或核电荷数不同。故选：rm{Al}

rm{(3)}由rm{(}核电荷数rm{)}相同核外电子数，可知rm{A}号元素的核电荷数为rm{(4)}；故填：在原子中，原子序数rm{=}rm{=}【解析】rm{(1)35.45}rm{(2)Al}金属rm{(3)A}

rm{(4)16}21、略

【分析】

化学式NO2表示的含义从宏观意义上表示：二氧化氮这种物质或二氧化氮是由氧元素和氮元素组成；微观表示一个二氧化氮分子或一个二氧化氮分子中有一个氮原子和两个氧原子；

故答案为：（1）二氧化氮。

（2）二氧化氮是由氧元素和氮元素组成。

（3）一个二氧化氮分子。

（4）一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成。

【解析】【答案】知道化学式的意义：宏观表示这种物质或这种物质的组成元素；微观表示：一个分子或这种物质的一个分子中有多少个原子．

四、计算题(共2题，共12分)22、催化作用供给呼吸3Fe+2O2Fe3O42Cu+O22CuO【分析】解：（1）A-G都是初中化学常见的物质；通常情况下，A；C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是二氧化锰，D是氧气，水通电会生成氢气和氧气，所以E是氢气，所以G是氧化物，经过验证，推导正确，所以二氧化锰在反应①中的作用是催化作用；

（2）氧气能供给呼吸；

（3）若F为黑色固体，反应③是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符号表达式为：3Fe+2O2Fe3O4；

若G为黑色固体，反应③是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，符号表达式为：2Cu+O22CuO．

故答案为：（1）催化作用；

（2）供给呼吸；

（3）3Fe+2O2Fe3O4；

2Cu+O22CuO．

根据A-G都是初中化学常见的物质；通常情况下，A；C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是二氧化锰，D是氧气，水通电会生成氢气和氧气，所以E是氢气，所以G是氧化物，然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．【解析】催化作用供给呼吸3Fe+2O2Fe3O42Cu+O22CuO23、略

【分析】

（1）可在酒精灯上直接加热的有试管；燃烧匙和蒸发皿；烧杯、烧瓶、锥形瓶要垫上石棉网加热，故（1）答案：试管；烧杯、烧瓶、锥形瓶。

（2）试管要用试管夹夹持着加热；镁条燃烧要用坩埚钳夹持，故（2）答案：试管夹；坩埚钳。

（3）胶头滴管可用于滴加和吸气少量的液体；取用粉末状固体药品要用药匙或纸槽，故（3）答案：胶头滴管；药匙或纸槽。

（4）盛放固体药品要选用广口瓶；盛装液体药品选用细口瓶，故（4）答案：广口瓶；细口瓶。

（5）试管刷可用于刷洗试管；温度计可用量取温度，故（5）答案：试管刷；温度计。

【解析】【答案】用于常见仪器的用途和使用过程中的注意事项解答．

五、简答题(共2题，共8分)24、略

【分析】

过氧化氢分解反应中，二氧化锰只是催化剂，本身不参与反应．根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．故生成氧气的质量=反应前各物质的质量总和-反应后生成各物质的质量总和；根据过氧化氢分解的化学方程式和生成的氧气的质量，列出比例式，就可计算出参与反应的H2O2质量．

本题主要考查学生利用质量