苏教版一年级数学下册第二单元《练习四（2）》听评课记录_第1页
苏教版一年级数学下册第二单元《练习四（2）》听评课记录_第2页
苏教版一年级数学下册第二单元《练习四（2）》听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版一年级数学下册第二单元《练习四（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第二单元《练习四（2）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生动有趣的故事导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握知识点。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有助于提高学生参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们学习积极性高，专注度良好，表现出对数学知识的兴趣。学生之间合作学习积极，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师有效管理课堂纪律，学生们遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教具和教学软件，通过展示图片、动画等形式，增强教学的生动性和直观性，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标符合学生的实际水平和学习需求。学生们在张老师的引导和辅导下，基本达到了预期的学习目标，对《练习四（2）》的相关知识点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对《练习四（2）》中的知识点理解和记忆情况良好，能够正确回答相关问题。通过课堂练习和互动，学生们对数学知识技能的掌握程度有所提高，表现出了较好的学习效果。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生们积极参与课堂互动和合作学习。通过生动有趣的教学方式，张老师激发了学生对数学知识的兴趣，促进了学生的全面发展，使学生们更加积极地对待数学学习。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂互动。学生们在张老师的引导下，对《练习四（2）》的相关知识点有了较好的理解和掌握，学习积极性高，合作学习效果良好。

2.改进建议：

尽管张老师的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式，如引入实际生活案例、开展小组讨论等，以进一步提高学生的学习兴趣和参与度。此外，在课堂时间分配方面，可以适当增加学生自主练习和互动交流的时间，以促进学生对知识技能的深入理解和应用能力的提升。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过持续关注和指导，帮助张老师进一步提升

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论