2025年华东师大版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级语文上册阶段测试试卷938考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列对病句的修改不正确的一项是（）A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号-卫星．（把“发射并研制”改为“研制并发射”）B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护．（把“可以增强”改为“增强了”）C.她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的．（将“喜闻乐见”换成“喜爱”）D.为了你的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失．（将“以防万无一失”换成“以防万一”）2、下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（比喻拟人）B.然而，圆规很不平，显出鄙夷的神色。（借代）C.自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩。（对比）D.槲叶落山路，枳花照驿墙。（对偶）3、《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）A.批评他们武功有余，而文学才华不足。B.歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。C.否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。D.肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。4、简•爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校；在那里，她抓住了有利的学习机会，勤奋刻苦，取得了优异的成绩。（夏洛蒂•勃朗特《简•爱》）

A.正确B.错误5、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.教晦旁骛断章取义重蹈覆辙B.发窘抽噎前仆后继黎明百姓C.隔膜惘然刻骨铭心恼羞成恕D.谮害戳破恃才放旷豁然贯通6、下列各组词语中，加点字的读音无误的一项是（）A.秀（qí）淅（lì）苗助长（yà）鳞次比（jié）B.黠（xiá）戏（xuè）未雨绸（móu）紫嫣红（chà）C.虚（xuán）悍（piāo）五（xíng）缺土不及防（cuì）D.意（qiè）（wáng）然喇叭声（yàn）踽独行（jǔ）7、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A.这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们，你还有什么可怀疑的？B.纪念馆的墙上挂着一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边却是一位文弱的C.角色个性鲜明，是电视剧《虎妈猫爸》最值得欣赏的地方，就连配角都，令人难忘D.近阶段，各种城市污染问题如般地出现在大众面前，令人惴惴不安8、下列对病句修改不正确的一项是()（3分）A.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。（把“的原因”去掉）B.我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。（将“把”改为“使”）C.作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。（把“从”改为“以）D.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉）9、选出下列表达方式判断正确的一项（）

①在一些人的意识里；反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要；更有价值。

②她把胡萝卜放入水槽；然后擦干双手，向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里，一只脚往前伸着。

③20年后；哈根达斯的销量达到7000万美元。今天，它已成为一个全球性的品牌。

④当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。A.议论说明描写记叙B.抒情描写记叙说明C.说明描写抒情议论D.议论描写记叙说明评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、阅读下面的文字；完成填空．

我也开始挣钱：我逢休息日；一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头；破布、碎纸、钉子．每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多．外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你；好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”

有一次我偷偷地看她；她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上．

上面的文字选自《____》，选文记录的是____（人名）和外祖母相依为命的一段生活，体现了外祖母的坚强善良和“我”的____（形象特征）．11、阅读下面短文；完成下列问题。

《原来你离我那样近》

安宁。

①那一年她到北京读书；父亲跟随她一起北上打工．

②她从没有去看望过父亲；亦无法找到他工作的地方．她只从父亲口中，模糊知道他在一个新开发的工地上当民工，风餐露宿．每个月领了钱，父亲便会定时地打到她的卡上．

③她知道自己在心底，其实并不希望父亲能来看她．她羡慕那些总能收到父母寄来的包裹或是打来电话的舍友，看她们故意大呼小叫地在她面前将漂亮的衣服、好吃的特产一股脑儿展示给她；或者听他们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，羞涩无比．她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲，明明同在北京，却好像远在天涯．常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她：“你父母什么时候来看你？”她总是地回答说：“他们忙呢．”

④这也是父亲曾给她的理由．他来到北京；只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，应该是借了别人的手机．他只匆匆地说，很忙，记得自己照顾好自己，我会每月给你寄钱．她还没有来得及问及父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后，电话那端便只剩下“嘟嘟”的声音．她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体．

⑤她一直以为；在北京各个工地间辗转的父亲，与她不会有相见的机会，除非回家．但没有想到，她与他却以一种难堪的方式，看到彼此．

⑥那是学校社团组织的一次电影展；她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾．就在她完成了所有工作打算回到座位上安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵．她随着看热闹的人跑去围观，发现穿着制服的门卫正拉着一个明显是民工的男人朝外走．到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重地跌倒在台阶下的花池旁．周围一群同样衣着的民工，一哄而上，试图反击．一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这群在学校建筑工地干活的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来；被门卫拉着的那个民工，假说找自己的女儿，试图混进去看．门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的一幕．

⑦礼堂里的灯渐次暗了下去．她转身要走；背后突然传来一个熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的．她一下子怔住了．那一刻，她觉得似乎被一根钉子给钉住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈．

⑧最终；在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开．但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，她的泪水终于哗哗流了下来．

⑨从没有想到，父亲离她如此地近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地走到她的宿舍．可是，父亲却从来没有找过她．直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字．她与父亲；原都是没有勇气的人．只是，她的怯懦，是因为卑微；而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱．（有删节）

（1）结合语境；解释文段③中的加点词语．

模棱两可：____

（2）第⑤段在文章中起什么作用？结合文章作简要分析．

作用：____

分析：____

（3）从文找出与第⑨段画线句子相呼应的句子；结合文章谈谈这种写法的好处．

句子：____

作用：____

（4）通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人．只是，她的怯懦，是因为卑微；而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解．____．12、根据图片从笔画；结构、视觉效果、整体印象等角度写出楷书、草书的特点。要求句式相似；结构相同。

楷书：____

草书：____。13、光头胡哥陆宗成光头胡哥走进教室时，我们的眼睛亮了——确切地说，是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的；我们的嘴张着——仿佛里面塞进了一个小灯泡。我叫胡建伟，华东师大毕业，教语文，任咱班班主任，上课同学们叫我老师，下课可叫我胡哥。胡老师一张口声如洪钟，论调更是惊世骇俗。上课叫老师，下课叫胡哥？我们的眼睛更亮了，我们的嘴更圆了。有的女生尖叫起来，有的男生鼓起掌来。我们这个班，声名显赫，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子。这当然不是我们的错，要怪也只能怪学校，搞什么实验班，搞什么三六九等归类，这不是明摆着的排挤差生，伤差生的自尊吗？三个差生一台戏，难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗？没门。现在上课，胡哥说。我们吃了一惊：怎么不约法三章？怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史？转身，挽袖，板书：“《诗经》三首”几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。我鬼使神差般放下了高高翘着的二郎腿——这个胡哥看来有两下子。“诗经，穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘，在历史的长河中缓缓流淌，三百故事，三百心情，在风起处高唱与低吟，大雅与小雅前呼后应，三颂声声由远及近，由近及远。淘过时光的细沙，涤尽尘埃，穿过蒹葭，袅袅娜娜地走来。诗经中的女子，或明眸善睐，或娴静柔美，或大胆执著，或活泼顽皮”古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。这个胡哥，真牛。他的课我们认了。班上体育特长生很多，有时候教室免不了成为练兵的场所，墙壁上免不了落些球印。一次，上语文课，胡哥指着一个球印说，有些同学是不是想通过它来证明自己的球技或者精力呢？这节课我们到操场练练，打球的人，回来写篇《打球记》；看球的人，回来写篇《观球记》。大家异口同声：好，好。体育委员站起来说，那你给我们当裁判吧。胡哥说，不，我上。胡哥夹在众多高大的队员间，一点也不起眼，但是他前盘后带，左冲右突，既像灵活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成为观众注目的焦点。他恰到好处的传球以及精准的投球，不时激起阵阵掌声。毫无疑问，他成了场上叱咤风云力挽狂澜的人物。从此，班上再没有出现过玩球的现象，墙上的球印也销声匿迹了。那些体育生一有空就跑到操场去练球，他们羞愧得很——堂堂体育生的风头竟被一个文弱书生抢走了，这实在不是什么光彩的事。有一同学在学校阅览室的一本杂志上偶然看到一篇署名胡建伟的文章，马上将杂志借出，兴冲冲跑去问胡哥，这篇文章是你写的吗？胡哥云淡风清，是的，豆腐块文章，没有任何分量的。那同学把那篇文章复印下来，贴在班里的学习园地上。大家见了，啧啧称奇。此后，大家就多了份心眼，一旦在报刊上发现胡哥的文章，就照例复印，一一贴在学习园地上。一学期下来竟满了。胡哥上作文课，从不讲什么怎样开头，怎样结尾，怎样呼应，怎样遣词造句，他只讲感受——阅读美文的感受，自己创作的感受。有时候，他什么都不讲，他只是抱来自己多年珍藏的报刊，叫同学挑着看，然后要求大家天马行空地写一篇读后感。怪了，平时我们这些听讲评就打瞌睡写作文就头疼的，一到他的作文课居然觉得有话可写了——有时甚至还有不吐不快的感觉。两个学期下来，我们居然无可救药地爱上了写作，学习园地上也不再是胡哥一统天下，我们也攻占了一些阵脚。胡哥看在眼里喜在心上，有时突然摇头晃脑地来一句：孺子可教乎？孺子可教也！说真的，我们好像找回了点自信和班级荣誉感。谁再说我们破罐子破摔，谁再说我们班是差班、烂班，我们肯定会跟他急，胡哥也会跟他急。胡哥的口头禅是，挺起胸膛做人，俯下身子做事。他的宣言是，我的班上没有一个差生。确实，我们没有给胡哥丢脸。我们班连续四个学期被评为“先进班级”。高考时，我们班58人中有42考上了大学，其中语文平均分全州第一。这对一个县级中学的慢班来说，不能不说是奇迹。而这奇迹不是用干瘪的说教而是用独特的魅力缔造的。(1)文中记叙了新班主任光头胡哥做了三件令我们佩服、让我们改变的事，请概括。（1）____（2）_____（3）在杂志上发表文章和独特的引导写作的方式激发了我们的写作兴趣。(2)对于文中第二自然段分析理解错误的一项是（）A.本段是插叙，插入了一段与主要情节相关的内容，帮助展开情节。B.交代了我们这个班“声名显赫”的缘由，突出了我们的桀骜不驯的特点。C.解释了我们大吃一惊的原因，为后文我们的转变做铺垫。D.引出下文，深化主题，表达了我们对学校分实验室的强烈不满。(3)结合语境，按要求完成下面题目。（1）品析下面句子中加点词语的表达效果。几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。____（2）从修辞的角度赏析下面句子。古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。_____(4)根据全文，说说胡哥是个怎样的老师？____(5)“挺起胸膛做人，俯下身子做事。”对于胡哥的这句口头禅你是怎样理解的。____14、读《桃花源记》，“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人____的心情，“欲穷其林”中的“欲”字表现了渔人____的心理。15、找出下列成语中的四个错别字；并加以订正．

变换莫测丰功伟绩金璧辉煌心旷神怡林荫大道怒形于色。

著作等身慷慨成词相得益章气势磅礴轩然大波相辅相成。

。错别字________________订正________________16、假想金箍棒。

麦笛。

①《西游记》中孙悟空从东海龙王那里借了一根“定海神针”；又称“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，变化多端，实在是一件不可多得的宝贝兵器．那么从现代科学的观点来看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？

②从密度来看；金属密度最大的是锇．《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳朵里取出来，迎风一晃，变得“碗来粗细”．估计那碗指的不是大海碗，应该类似于现在的酒杯，也就是说直径在3～5厘米的样子．以金箍棒长两米来计算，体积最大在3900立方厘米左右．因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动．关羽能舞动重41千克的青龙偃月刀，鲁智深能舞动重32千克的水磨禅杖，以猴哥那山都压不死的体质而论，挥舞88千克的兵器更不是难事．有人说，不是6250千克吗？想必那是随着体积变化而变化吧，不过这不符合质量守恒定律了．

③金箍棒的硬度还应该特别大；猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了几百仗，连哪吒；二郎神都拿他毫无办法．哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀据说都是宝器，但叮叮当当一交击，金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大．金属中硬度最大的是铬，铬的硬度和天然物质硬度之王金刚石不相上下，一般的兵刃应该是奈何不了它的．从这个意义上，金箍棒用铬或者那些更为强韧的铬合金来铸造显得非常合适．

④金箍棒的抗腐蚀能力也非常不一般．金角大王那个紫金红葫芦连“大罗金仙都能化成血水”；里面应该盛有腐蚀性非常强烈的液体，比如王水之类．但猴哥和棍子被收进去都毫发无损．猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨，再加上会七十二变，变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的．但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了．因此从耐蚀性这个角度讲，金箍棒材料又像铱．铱的硬度；密度都很大，抗腐蚀能力在金属中首屈一指，连王水对它也无可奈何．

⑤再从伸缩性上来考虑．地球上常见的材料不管金属还是非金属恐怕都没有金箍棒那么强的伸缩性．所以说；一根本来几个人不能合抱的柱子变成“碗来粗细”进而变成绣花针大小，大概纯属小说家的杜撰．

⑥《西游记》中老龙王说：“那本是大禹治水之时；定江河浅深的一个定子，是一块神铁!”像大禹这样的神人很可能从外星球采集了这么一块材料，密度特别大，又有很多特殊属性，用于测量江河的浅深，可长可短，能随时调整，实在是太方便了．猴哥成佛之后，金箍棒自然回归原位，现在不知躺在哪处幽深的海底，期待着我们再度去发掘它的传奇呢．

（选自《中学生百科》2009年第6期；有删改）

（1）根据文章内容填写表格．

。金属名称金属属性金箍棒可能用它来制作的理由锇____小说中孙悟空作为神人，臂力超群，能舞动较重兵器，而用锇制成的金箍棒单位体积质量最大．铬硬度最大____铱____小说中金箍棒在紫金葫芦中未被腐蚀，说明它抗腐蚀性极强．（2）文章第④段写金箍棒的抗腐蚀能力；为什么要介绍孙悟空在炼丹炉内灯炼就一身铜皮铁骨以及会七十二变的情况？

（3）文章第⑥段除了介绍金箍棒的去向；还从哪三方面对它进行了说明？请概括回答．

（4）作者本意是为了介绍几种金属的属性，为什么要借助金箍棒来说明？17、阅读下面的文字；回答问题．

前天；已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：A．带露折花，色香自然要好得多我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜．凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑．在记忆上，还有旧来的意味留存．他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾．这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样．

①选文中的“我”是指____，A处应填上的改后的名称是____．

②有评论说：“他的杂文是极其锋利的，体现了他‘横眉冷对千夫指’勇于斗争的一面；而他的回忆性散文则更多流露了他的温情，他的仁爱．”，请从“这十篇”中任选一篇并结合篇中的具体内容证明这一观点．18、清朝文学家张朝曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联；请你从中任选一副写出对句。（2分）

予尝偶得句；亦殊可喜，惜无佳对，遂未成诗，其一为“枯叶带虫飞”；其一为“乡月大于城”。姑存之以俟异日。

选句：______对句：______

注：以上题均节选自清朝文学家张潮的《幽梦影》，特此说明。评卷人得分三、多选题(共9题，共18分)19、下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（）A.《水浒传》中阮氏三兄弟活不下去了，积极参与劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；鲁智深本是军官，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草B.石猴从石头里迸出来之后，因帮众猴寻到了水帘洞作为安身之处，被众猴推举为“千岁大王”，后来因大闹天庭和地府，被如来压在五行山下，等唐僧路过，保唐僧西天取经，唐僧给他取了个法名叫“孙悟空”C.《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线E.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山E.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山20、对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（）A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）B.柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。（拟人）C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人）D.你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张）21、春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各种习俗。然而随着最近几年过洋节风气的盛行，过中国年的“年味”渐淡。为增加我国传统的“年味”，同学们提出了许多具体建议。下列建议中不是很合适的两项是（）A.写春联贴家门增加过年喜庆气氛．B.挂灯笼舞狮子放爆竹以庆贺新年．C.街坊邻居之间互相道个喜拜个年．E.全家逛庙会或参加社区文娱活动．E.全家逛庙会或参加社区文娱活动．22、①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那车，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈扣爸爸月工資加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢笨怎么说也要近万元。②钢笨搬回家的场景我还记得。立是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”④“嗯！”我怯弱地答应了。⑤后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。(8“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢黎的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。____有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时侠就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专此课”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。(11每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。(12伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳(13每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？(14十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”(15我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。(16后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。(17但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化躲了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”(18我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢休与记忆不可磨灭的一部分。(19.我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！(20话刚到嘴边，我就哽咽了。下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象,而女儿对母亲始终充满怨恨。C.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。E.第⑤自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。E.第⑤自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。23、下列“而”的用法与“夺而杀尉”的而用法不同的一项是（）A.长跪而谢之B.为坛而盟C.佣者笑而应曰D.与臣而将四矣24、选出对有关名著的内容表述错误的两项。（）（）。A.《朝花夕拾》共10篇文章，原题为“旧事重提”.其中《父亲的病》里写到的“围观枪毙犯人”事件给鲁迅极大的震惊与促动.B.《朝花夕拾》中“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一句中的“友人”指的是“范爱农”.C.《二十四孝图》重点描写了作者在阅读“老莱娱亲”和“程门立雪”两个故事时所引起的强烈反感.E.格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就像田间的鼬鼠一般小了E.格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就像田间的鼬鼠一般小了25、下列对名著表述错误的两项是（）A.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士和一名优秀的政治宣传员，他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克》等作品，经常给战友们讲故事．B.保尔参军后当过骑兵，后来又当了侦察兵．到烈士墓前悼念战友回来后，他更加明白了生命的意义．C.哈珀家和玻璃姨妈家同时办丧事，在教堂举行的葬礼上，大家惊呆了，三个死去的孩子竟然顺着过道走了过来．E.一八七二年的伦敦，一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自己“能在八十天内周游世界”，并以二万英镑打赌．E.一八七二年的伦敦，一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自己“能在八十天内周游世界”，并以二万英镑打赌．26、下列语句中加点字注音有误的一项是（）A.云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩（bēnɡ）塌了，乌云弥漫了天空．B.老妇人摸出她离开地窖时揣（chuāi）在怀里的东西，这是她45年前结婚的喜烛．C.璀（cuǐ）璨的珍珠，从女神王冠上散落下来，清晨的女儿把她偷去，用以镶嵌绿野大地．D.春天，家乡的湖堤（tí）上繁花如锦幛，嫩绿的柳丝随风飘拂，散发出奇异的清香．27、下列语段中依次填入横线处的关联词；最恰当的一项是（）

由于诗歌极其精练，欣赏时，我们要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗仅仅停留在字句的表面含义，无法领略其“弦外之音”。A.虽然但是只要就B.不但而且如果就C.与其不如只有才D.不是而是除非才评卷人得分四、书写(共4题，共12分)28、阅读下面文段，根据拼音写汉字。（4分）人生始于无xié的童年，经过少年的青sè，带着激情与无知，理想与雄心，笨拙而努力地走向成熟，及至成年，人的性格日jiàn成熟，如醇美之佳niàng。。29、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的wèijiè（）的幻梦。（2）假如我是一只鸟，我也应该用sīyǎ（）的喉咙歌唱。（3）孔乙己看着问他的人，显出bùxièzhìbiàn（）的神气。（4）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rúzuòzhēnzhān（），身上像芒刺在背。30、给加下划线字注音或根据拼音写出汉字。____（）卷羞____（）____（）息休qì（）骄shē（）xiāo（）鸟____（）庇云____（）31、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）水藻真绿，把终年zhùxù的绿色全拿出来了。（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò。（3）生命中的第一次愈多，生命也就愈益duōzīduōcǎi。（4）高高低低的房屋líncìzhìbǐ，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。评卷人得分五、其他(共2题，共20分)32、阅读下面一段文字，回答问题。爱能（róng）化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾（jièdì），消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体。根据拼音写汉字，根据汉字加拼音。róng()化亲密无____（）jièdì（）____（）恨33、阅读下面一段文字，完成（1）--（4）题心的边疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵，没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；没有哪次地震火山，可以彻底覆盖心灵的宏伟建筑；没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌温泉；没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野棵粒无收。心的规模，也可以缩的很小很小。只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把他淹没了；一缕风，就把它粉碎了；一句流言，就让它痛不欲生；一个阴谋，就置它万诘不复。优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗时狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很容易横遭伤害，一jūé（）不振，也许从此破罐破摔再无生机。没有自我康复的本领，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血，一星火药，烧毁延绵的城堡。（1）给文中加横线字注音，根据拼音写出相应的汉字金____（）一jūé（）不振膏血（）.（2）找出并改正文段中的两个错别字。（3）“狭路相逢”的意思是____；“一jūé（）不振”中“jūé”的意思是____。（4）这段文字运用了____和____等修辞方法，写出了人心的或坚不可摧或脆弱无比。评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)34、别人不可怕/自己可怕/前面不可怕/后面可怕/多数人还没有跌跤/提前考虑怎样爬起来要求：1、自拟标题，自主立意；2、自选文体（诗歌、戏剧除外）；3、说真话，抒真情，不得抄袭；4、文中不得出现真实的地名、人名、校名；5、书写工整，字数不少于600字。35、读了《栓在琴凳上的十年》；你对“可怜天下父母心”这句话是否有了新的体验和认识？你是否也突然无比感激你的父母，你的老师感激童年无数枯燥乏味的练习，感激曾经起早贪黑的奔波？感激流逝的少年时光，感激世间一切美丽的相遇？

请以“写给时光的感谢信”为题写一篇作文。

作文要求：（1）中心明确；内容具体，有一定抒情或议论，不少于600字。

（2）文中不得出现与考生有关的真实的人名；校名。

（3）书写工整、卷面整洁。36、从以下两题中任选一题，完成作文。（1）命题作文“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情请以“晒晒我们班的‘牛人’”为题，写一篇600字左右的文章。力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。（2）命题作文请以“从生活中学会____”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外），力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．【解析】【解答】A．语序不当；改为“研制并发射”；

B．成分残缺；“增强”缺少宾语中心语，在句末加上“意识”；

C．语意重复；“喜闻乐见”就是“形容很受欢迎”，与“所”重复，将“喜闻乐见”改为“喜爱”

D．不合逻辑；否定失当，将“以防万无一失”换成“以防万一”．

故选：B．2、C【分析】试题分析：“自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩”这个句子运用了夸张的修辞手法。故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。看C项这个句子，没有两个相反、相对的事物，同一事物相反、相对的两个方面也没有，只有一方面，所以这个句子不是对比。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】

Ａ．批评他们武功有余；而文学才华不足。（表面批评他们武功有余，而文学才华不足，实际委婉指出阶级时代局限性。)

Ｂ．歌颂他们武艺超群；劝戒他们要文武并重。（只是表面意思，诗歌要看作者的主旨。)

Ｃ．否定他们的英雄地位；同时指出他们事业上的不足。（肯定了他们的历史贡献。)

Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。4、B【分析】【分析】此题考查对名著的掌握能力。文学名著一般考查作者；作品名称、作品人物、作品情节等内容。学生对教材中及课后推荐的名著要有一定的了解和识记；对名著里主要的知识点要记牢，有条件的话要阅读原著，还要有自己的思考和感悟。

【解答】B.​有误；简•爱被舅母送到了劳渥德公益学校学校，这个学校收留的都是孤儿，生活条件极为恶劣。“一所食宿条件很好的学校”说法错误。

A.正确。

​故选B。

【解析】B5、D【分析】【分析】本题考查了字形辨析．学生要注意辨析字形，认清字的结构；每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能出错；还要注意字的笔顺．【解析】【解答】A．“教晦”应为“教诲”；

B．“黎明百姓”应为“黎民百姓”；

C．“恼羞成恕”应为“恼羞成怒”；

D．字形全部正确．

故选D．6、B【分析】【分析】本道题考查学生对常见汉字读音的掌握程度．【解析】【解答】A．鳞次栉比（jié）--鳞次栉比（zhì）；

B．全部正确；

C．猝不及防（cuì）--猝不及防（cù）；

D．惘（wáng）然--惘（wǎng）然喇叭声咽（yàn）--喇叭声咽（yè）．

故选：B7、A【分析】【分析】正确理解成语的含义，辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误，在运用上要注意成语的感情色彩、语体色彩，不能任意拆散变动，但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩．【解析】【解答】A：屡试不爽：屡次试验都没有差错．符合句意；词语使用正确．

B：莘莘学子：指众多的学生．句中说的是一位；成语运用不正确．

C：栩栩如生：形容画作；雕塑中的艺术形象等生动逼真；就像活的一样．电视剧中的角色不能用“栩栩如生”来描述．

D：雨后春笋：指春天下雨后；竹笋一下子就长出来很多．比喻新生事物迅速大量地涌现出来．“雨后春笋”多表褒义．污染是坏事．所以词语使用不正确．

故选：A．8、D【分析】试题分析：D中的语病是语意重复，把“面向”去掉，或者是把“的对象”去掉。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D9、D【分析】【分析】本题考查的是学生对常用的表达方式的认识和把握，需要学生明确我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点．据此即可进行选择．【解析】【解答】阅读这几句话；①句表达方式是议论，②句是对人物的描写，③句的表达方式是记叙，④句是说明的表达方式，D是正确的．

故选D．

答案：

D二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】本道题考察学生对《童年》这部文学名著的了解程度．【解析】【解答】选段是高尔基《童年》中阿廖沙主动为外祖母分担忧愁的经典描写．幼小的阿廖沙经历了许多生活磨难的痛苦；但是他性格倔强，懂事能干，吃苦耐劳．在外祖母及好心人的鼓励帮助下，逐渐成长为一个坚强；勇敢、正直和充满爱心的人．

答案：《童年》阿廖沙懂事能干11、略

【分析】【分析】文章主要写了她与父亲同在北京却不曾相见．一次在学校建筑工地干活的父亲到学校看免费电影中，却被保安阻拦．她因虚荣心而没有与父亲相见．第①-④段写她与父亲同在北京却不曾相见，第⑤-⑧段写父亲到学校看免费电影被保安拦住，她因虚荣心而没有与父亲相见，第⑨段点明文章的中心，升华主题．【解析】【解答】（1）对关键性词语含义的理解；一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义；象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延．

模棱两可：形容不表示明确的态度；含含糊糊，在文中意思是不愿说明真实的情况．

（2）判断过渡段及其作用。

过渡段一定是起承上启下的作用；它的内容是连接上下段落的，所以在文章中，划分段落的时候，过渡段一般来讲起的作用，从结构上讲，就是承上启下．从内容上讲，就是要由上面的内容向下过渡，引出下面的内容，所以一般来讲，我们把过渡段划分到下一部分去．

第⑤段是过渡段；结构上起承上启下的过渡作用，内容上强调了和父亲的意外相逢．

（3）照应就是上文提到过的；下文也提到了．相互照应的句子一般在一段话的开头一句和结尾一句，或者是开篇第一段和最后一段．相互照应的句子就是意思相接近，有联系存在的．

作用：“照应”是对伏笔的呼应．前有伏笔；后有交待，上挂下连，针缝线缀．使文章形成首尾一体，融会贯通．

第⑦段“礼堂里的灯渐次暗了下去．她转身要走；背后突然传来一个熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶”埋下伏笔，父亲为了女儿的面子，不来学校找女儿，更不会让别人知道女儿的父亲是民工，前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨．

充分表现了父亲对女儿深深的爱．

（4）考查对重点句子的理解和分析能力。

结合全文；父亲和女儿同在北京，却很少相见．女儿在心底，其实并不希望父亲能来看她，怕被同学知道自己的父亲是民工，怕被人耻笑，为了自己的可怜的自尊心不愿见父亲；而父亲之所以相隔咫尺不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱．

参考答案：

（1）形容不表示明确的态度；含含糊糊，不愿说明真实的情况．

（2）内容上：起强调作用；强调了与父亲相逢让她感动非常意外，同时又带给她很大的触动．结构上：起承上启下的过渡作用，既和文章开头的句子相照应，又引出了下文和父亲相遇的内容．

（3）呼应句子：礼堂里的灯渐次熄灭下去；她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的．

好处：前文写了她听到父亲叫喊自己的名字；后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨．

（4）“她”因为父亲身份卑微，怕被人耻笑而不愿见父亲，目的是维护自己可怜的自尊心；父亲之所以相隔咫尺而不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱．（大意正确即可）12、笔画平正，结构整齐，给人稳定庄重的视觉效果，既整齐一律又不呆板拘谨．笔画连绵，结构简省，给人多变、豪放的视觉效果，既形态各异又有章可循【分析】【分析】汉字临摹的考查有多种形式，这是要求写出楷书、草书的特点．【解析】【解答】该题考查的是汉字临摹；这是对汉字的书法特点的总结，是要对楷书；草书的特点的总结，要结合作品去分析．可以从笔画、结构、视觉效果、整体印象等角度去分析，要求句式相似，结构相同．

前一作品使用的是楷书；楷书书写横平竖直，结构整齐，给人一种整齐稳重的效果，但又不显得呆板．

后面的作品使用的是草书；草书笔画连接顺畅，给人以变化，多变的视觉效果．分析清楚各个特点，再总结概括出来，使用的句式要一致，要整齐．

答案：

楷书：笔画平正；结构整齐，给人稳定庄重的视觉效果，既整齐一律又不呆板拘谨．

草书：笔画连绵，结构简省，给人多变、豪放的视觉效果，既形态各异又有章可循．13、略

【分析】本题考查学生对故事情节的概括能力。这类题型是近几年中考阅读的热门考题之一。根据题目中给出的信息提示，阅读全文，以人物活动为中心，学生能按何时、何地、何人做何事的格式加以概括即可。语言要简洁，不必叙述细节。阅读文本可知，文中记叙的新班主任光头胡哥另两件事是：（1）声情并茂地讲解《诗经》，令我们刮目相看；（2）与我们一起打球所向披靡，从此在班上玩球的现象销声匿迹。

本题考查学生对文本内容；写作顺序的理解能力。这道题综合性极强；需要逐一辨析，得出正确答案。A项，插叙，这是显而易见的，插叙了“我们班”的现状，所以A正确。B项，由原文的“声名显赫，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子”以及段尾的“没门”可以看出选项内容，所以B正确；C项是结构上的内容，应结合上下文分析，上文胡老师惊世骇俗的论调“上课同学们叫我老师，下课可叫我胡哥”拉进了他与学生的距离，让我们大吃一惊，本段“要怪也只能怪学校，搞什么实验班，搞什么三六九等归类，这不是明摆着的排挤差生，伤差生的自尊吗？”正解释了我们吃惊的原因，也为后文做铺垫，所以C正确；D项，“引出下文”对，“深化主题，表达了我们对学校分实验室的强烈不满”错，文章的主要人物胡哥，主题是胡哥的教育有方和热爱学生，D项理解错误，故选D。

本题考查学生对句中重点语句的鉴赏能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等），词语（动词、形容词、副词、叠词等），描写方法（语言、动作、心理、神态），句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。结合语境可知：（1）“霸”字写出了胡哥书法的刚劲、有气势，“拴”字极言胡哥书法对我们的吸引力。表达了我们对他的敬佩和赞美之情。（2）此句运用排比的修辞手法，句式工整，加强了语势，突出了我们听胡哥讲课时心中的震撼，表现了我们对胡哥的喜爱、敬佩之情。

本题考查学生对人物形象的分析能力。这类题一般可以从四个方面揣摩：第一，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。阅读文本可知：胡哥学识渊博，以知识征服学生，是个实力雄厚的老师；胡哥以身作则、循循善诱，用言行引导学生，用情操陶冶学生。是个育人有方的老师。

本题考查学理解内容、对作品进行个性化阅读的能力。解答此类题目，首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次，要从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟；再次，感悟一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意；最后，要言之有理。根据提示语写出对内容的理解和认识，通过读文章，结合重点语句“挺起胸膛做人，俯下身子做事”，我们可以抓住关键词“做人”、“做事”来谈自己受到的启发。如：“做人”上胡哥带给我们的是自信和荣誉感，“做事”上胡哥交给我们的是认真刻苦。要自信自立自强，堂堂正正做人；要认真刻苦勤奋，踏踏实实做事。​【解析】【小题1】（1）声情并茂地讲解《诗经》，令我们刮目相看。（2）与我们一起打球所向披靡，从此在班上玩球的现象销声匿迹。【小题2】D【小题3】（1）“霸”字写出了胡哥书法的刚劲、有气势，“拴”字极言胡哥书法对我们的吸引力。表达了我们对他的敬佩和赞美之情。（2）此句运用排比的修辞手法，句式工整，加强了语势，突出了我们听胡哥讲课时心中的震撼，表现了我们对胡哥的喜爱、敬佩之情。【小题4】（1）胡哥学识渊博，以知识征服学生，是个实力雄厚的老师。（2）胡哥以身作则、循循善诱，用言行引导学生，用情操陶冶学生。是个育人有方的老师。【小题5】示例：“做人”上胡哥带给我们的是自信和荣誉感；“做事”上胡哥交给我们的是认真刻苦。要自信自立自强，堂堂正正做人；要认真刻苦勤奋，踏踏实实做事。

14、事出偶然，意料之外想探个究竟。【分析】【分析】根据所学所记；回顾课文内容，抓住题干中的提示“心情”“心理”，根据文中具体的情境来理解。

【点评】学习文言文时，对文中字词不仅要了解其本身的含义，还要善于体会其在文中的表达作用。15、略

【分析】【分析】本题考查改正错别字，以及工整书写．解答时除了要能把成语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划．【解析】【解答】答案：

换--幻荫--阴成--陈章--彰16、略

【分析】【分析】这篇说明文首先由孙悟空的兵器金箍棒来引出金箍棒是什么材料制成的疑问，接着介绍了可能制作金箍棒的几种金属的特点，最后介绍了金箍棒的密度、属性、用途以及去向．【解析】【解答】（1）根据第②段内容；“从密度来看，金属密度最大的是锇”，“因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动．”提取填写即可；

根据第③段内容；“金箍棒的硬度还应该特别大”，原因是金箍棒与其他宝器交锋，“金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大”，即可填写；

根据第④段“因此从耐蚀性这个角度讲；金箍棒材料又像铱．铱的硬度；密度都很大，抗腐蚀能力在金属中首屈一指，连王水对它也无可奈何”填写即可．

（2）本段原文“猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨；再加上会七十二变，变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的．但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了．”所以借孙悟空不被腐蚀是有原因的，来强调金箍棒的抗腐蚀能力特别强．

（3）第⑥段“密度特别大；又有很多特殊属性，用于测量江河的浅深，可长可短，能随时调整，实在是太方便了．”可见说明内容包括“密度”“属性”“作用”三个方面．

（4）由大家熟悉的金箍棒来介绍各种金属；一是可以增强趣味性，生动性；二是介绍的金属是大家陌生的，用熟悉的事物来介绍，也便于读者理解．

答案：

（1）①密度最大②小说中金箍棒与其它宝器交击后毫发无损；说明它硬度很大③抗腐蚀能力首屈一指。

（2）说明孙悟空不被腐蚀是有特殊原因的；这与金箍棒形成对比，突出金箍棒本身的抗腐蚀能力特别强．（意思符合即可）

（3）“密度”“属性”“作用”

（4）以人们熟悉的事物去说明陌生的科学知识，能使文章具体生动（富有趣味），引发读者兴趣，便于读者理解．17、略

【分析】【分析】本道题考查学生对《朝花夕拾》有关内容的掌握．【解析】【解答】①《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集．《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字；又名《旧事重提》．

②“这十篇”指的是：《狗•猫•鼠》《阿长与＜山海经＞》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》．注意要篇目正确；联系内容，能证明观点．

答案示例：

（1）鲁迅（或周树人）朝花夕拾。

（2）《从百草园到三味书屋》中作者集中笔力只写雪天捕鸟，怎样张设机关，鸟雀如何入彀，闰土父亲如何传授方法，自己又是如何不行，是一幅充满了儿童乐趣的动画，流露出温情的一面．但是三味书屋绝不是和百草园一样是儿童的乐园，它是一所名副其实的“最严厉的书塾”，儿童在那里要受到规矩的束缚，自由是没有的，于“严厉”的环境中，表现了儿童不可压抑的天性和本能．又是勇于斗争的一面．18、略

【分析】本题考查学生对联知识；分析上联“枯叶带虫飞”，明确结构是主谓短语，“名词+动词+名词+动词”，所以可以对“落花伴蝶眠”；“乡月大于城”是主谓短语，“名词+形容词+于+名词”，可以对出下联“秋叶红于霞”．

答案示例：①落花伴蝶眠；鸣蝉携风歌②幽篁秀于林；秋叶红于霞（相对初中生而言；意境勿苛，宽对即可．）

本题考查学生对联知识；注意对联要求：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字．（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声．（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）．（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上；去、入三声的字）．（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事．

本题考查学生对联知识，注意根据对联要求，分析上联词性和意义，对出下联．【解析】落花伴蝶眠；秋叶红于霞三、多选题(共9题，共18分)19、B|C【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】A．正确。

B．错误石猴从石头里迸出来之后；因帮众猴寻到了水帘洞作为安身之处，被众猴推举为“美猴王”，后来因大闹天庭和地府，被如来压在五行山下，等唐僧路过，保唐僧西天取经，唐僧给他取了个法名叫“悟空”．“孙”姓乃是菩提老祖所赐．

C．错误利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员；第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线．

D．正确。

E．正确。

答案：B．C．20、D【分析】此题考查的是辨析修辞手法的能力。要掌握初中阶段常用的修辞，能结合具体句子判断。ABC修辞手法判断正确；D修辞手法判断错误，“高攀”这里是双关。故选D。【解析】【答案】D21、CE【分析】“街坊邻居之间互相道个喜拜个年”这不是单纯春节这一天的习俗；在春节以后的许多天都有这种习俗；“全家逛庙会或参加社区文娱活动”不是春节习俗，各地实践不确定．

故选：CE

本题考查古文化常识的把握；注意平时的积累．

做本题时注意中国传统节日的习俗．【解析】CE22、BD【分析】此题考查学生分析文章有关内容的能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，做出判断。B表述错误，“我”对妈妈的情感态度应该是感激；D表述错误，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确的说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”这是妈妈失望的原因。故选BD。【解析】BD23、AC【分析】本题考查学生对文言虚词含义和用法的分析判断能力。初中阶段学到的重点文言虚词共有二十个，在平时的学习中注意收集整理，并经常进行复习，强化记忆。虚词往往在不同的语境中有不同的用法，其意义也不一样，注意区别识记。例句的“而”表承接。AC项的“而”表修饰；BD选项的“而”表承接。根据以上分析，故选AC。【解析】AC24、AC【分析】此题考查名著阅读。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。A项中“围观枪毙犯人”应为“庸医害人”；C项中“程门立雪”改为“郭巨埋儿”。故选A、C。【解析】AC25、B|D【分析】【分析】本题考查名著阅读，设题主要根据故事情节展开，要求对原著故事情节有深刻理解．【解析】【解答】保尔是先当侦察兵后当骑兵；所以B错误；福克先生采取的是用买大象代步的办法，所以D错误．

答案：B、D．26、A|D【分析】【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯．【解析】【解答】A．正确；“山崩地裂”的“崩”不要读作“pēnɡ”；

B．正确；“揣”不要读作“zhuì”；

C．正确；“璀璨”的“璀”不要写作“cuī”；

D．有误；“湖堤”的“堤”应读作“dī”．

故选：D．27、A|B【分析】【分析】本题考查学生关联词语的准确运用．注意理解各分句关系，选择合适的关联词语．【解析】【解答】本题考查关联词语的运用．运用关联词语；首先要准确理解复句和句群的内容，同时要理清分句间的关系．回答这类选填关联词语的题，最简便的方法就是将它们一一代入原文，比较其表达效果．第一二个空构成转折关系，第三四个空构成条件关系．

故选：A四、书写(共4题，共12分)28、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“涩、酿”的书写。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】邪、涩、渐、酿29、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“慰藉”的书写，注意“辩”的形似字较多。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】慰藉嘶哑不屑置辩如坐针毡（每词1分）30、略

【分析】本题考查对字音，字形的识记。“挟”不要读成“xiá”，“屏”不要读成“ping”，“翳”读“yì”【解析】xiéqièbǐng憩奢枭yìnyì31、略

【分析】试题分析：注意“贮蓄”“愧怍”“鳞次栉比”的写法。特别是“贮蓄”，很多考生容易写错，“鳞次栉比”经常会用来考试，考生须在平时的学习过程当中，要特别注意。因此提醒考生平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）贮蓄（2）愧怍（3）多姿多彩（4）鳞次栉比五、其他(共2题，共20分)32、略

【分析】此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。此题中的“间”是多音字，容易读成“jiàn”；“憎”容易读成“zèng”；“融”容易写成“熔”或“溶”。【解析】融jiān芥蒂zēng33、略

【分析】（1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中“一蹶不振”的“蹶”的偏旁。“膏血”的正确读音为“gāoxiě”。（2）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题中“棵粒”应改为“颗粒”，“万诘不复”应改为“万劫