苏教版四年级数学下册第六单元9《练习十一》听评课记录

苏教版四年级数学下册第六单元9《练习十一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学下册第六单元9《练习十一》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示练习题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用讲授法，详细讲解练习题的解题思路和方法。在讲解过程中，穿插讨论和实验等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。

结束阶段，张教师对本次练习进行总结归纳，强调重点和难点。布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题，解决问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又给学生留下充分的思考时间。

6.教学技术使用

张教师有效利用多媒体教学，通过展示练习题和讲解视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。现代教育技术和工具在教学过程中的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《练习十一》中的知识点和提高解题能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。在课堂练习中，学生能够独立完成题目，且正确率较高。

2.知识掌握

学生对《练习十一》中的知识点理解和记忆情况良好。通过对练习题的解答，学生掌握了相应的数学方法和技巧。在课堂互动中，学生能够积极回答问题，展示出对知识点的掌握。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中强调团队合作、积极思考和努力进步。通过合作学习和讨论，学生能够感受到学习的乐趣，培养对数学的兴趣。同时，教师鼓励学生面对困难时要积极解决问题，培养了学生的自信心和坚持不懈的精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师能够灵活运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，课堂提问可以更加有针对性和深入，引导学生进行深入思考。最后，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，组织教师培训，提高教师的教学水