2025年岳麓版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列反应中；是分解反应的是（）

A.氢气+氮气→氨气。

B.碳+氧气二氧化碳。

C.甲烷+氧气水+二氧化碳。

D.水氢气+氧气。

2、实验操作要规范化；下列操作中，不正确的是（）

A.用量筒量取一定量的液体时；仰视或俯视读数。

B.取完药品后；盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外。

C.倾倒液体时；要小心，瓶口一定要紧挨着试管口。

D.固体药品未说明用量；所取药品只需盖满试管底部即可。

3、下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药；化肥使用。

不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是()A.只有①③B.只有①④C.只有②④D.①②③④4、欲量取30mL稀盐酸，最好选用的量筒是（）A.10mL量筒B.10mL和20mL量筒C.50mL量筒D.100mL量筒5、掌握化学用语是学好化学的关键rm{.}下列化学用语的意义叙述正确的是rm{(}rm{)}A.rm{2H}表示两个氢元素B.rm{CO}表示一个一氧化碳分子C.rm{Zn^{2+}}表示锌元素的化合价为rm{+2}价D.rm{overset{+2}{Mg}}表示一个镁离子带两个单位正电荷6、法拉第曾以rm{隆露}蜡烛的故事rm{隆路}为题向青少年连续开展多次报告rm{.}下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是()。选项问题对问题的回答rm{A}火焰为什么向上？热气流上升，形成对流rm{B}吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气rm{C}火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点rm{D}火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、已知rm{2A+3B=C+3D}用足量的rm{A}和rm{49gB}恰好完全反应，其生成rm{57gC}和rm{1gD}若rm{B}的相对分子质量为rm{98}则rm{A}的相对分子质量为A.rm{16}B.rm{27}C.rm{44}D.rm{56}8、若rm{1}个碳原子rm{(}核内质子数核中子数都是rm{6)}的质量为rm{mKg}则质量为rm{nKg}的rm{1}个rm{A}原子的相对原子质量是A.rm{12n/m}B.rm{n/12m}

C.rm{n/m}

D.rm{n/12}评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、制作“叶脉书签”需要配制100g12%的NaOH溶液（设水的密度为1g/mL）．下列操作正确的是（）

A.称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转；可调节游码。

B.放在小烧杯内称取12.0gNaOH固体。

C.将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解。

D.选用100mL量筒量取88.0mL的水。

10、如图是元素周期表中提供的硅元素的部分信息，下列说法正确的是rm{(}rm{)}

A.硅的相对原子是rm{28.09g}B.硅是一种非金属元素C.硅原子核外共有rm{14}个电子D.硅元素位于元素周期表的第二周期11、下列实验现象描述正确的是rm{(}rm{)}A.木炭燃烧生成灰色固体B.红磷燃烧产生大量白烟C.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光12、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

13、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

14、化学用语是学习化学的主要工具；是国际通用的化学语言，下列说法正确的是（）

A.钡元素的元素符号BA

B.氧化铝的化学式为Al2O3

C.2H2O表示2个水分子。

D.3Ca2+表示3个钙原子。

15、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、小鑫学习了生活中的酸和碱之后，想学以致用，测量一下雪碧汽水的酸碱性．正确做法是用____蘸取待测液，滴在____上，将试纸显示的颜色跟____对照，可得出溶液的pH．若向雪碧中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变____色，这是因为CO2与____反应，生成____的缘故．若将红色的该溶液加热后，溶液颜色变为____色，用方程式表示其变化的原因____．17、用“＞”；“＜”或“=”填空。

（1）相同条件下的密度：氧气____空气．

（2）产生氧气的温度高低：加热氯酸钾____加热高锰酸钾．

（3）用量筒量取液体体积时俯视读数为35mL，所量液体实际体积____35mL．

（4）氮气的含量：呼出气体____空气．18、观察甲；乙两幅图回答以下问题：

（1）分析比较甲、乙装置，实验过程中水分子的变化情况：______

（2）对比是常用的思维方法；比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

。比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量______水分子的运动速率______水分子的质量______水分子之间的相互作用力______水的化学性质______（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的______极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

（4）要验证试管a中产生的气体可用______，______现象是说明a气体具有的性质是______

（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______，这一反应是将______能转化成______能．

（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（7）写出有水生成的化合反应文字表达式______．19、浓盐酸的质量为A，敞口放置一段时间后，测得其质量为B，则A______B（填“＞”、“＜”或“=”，下同）；浓硫酸的质量分数为A，敞口放置一段时间后的质量分数为B，则A______B；氢氧化钠固体的质量为A，在空气中放置一段时间后，测得其质量为B，则A______B；质量为A的锌片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出锌片，测得其质量为B，则A______B．20、已知“rm{隆冒}”、“rm{隆帽}”表示不同元素的原子，如图所表示的物质中：rm{垄脵}属于混合物的是______rm{垄脷}属于化合物的是______rm{垄脹}属于单质的是______

21、空气中，按体积分数计算，含量最多的气体是_______；地壳中含量最多的金属元素是_______；人体中含量最多的元素是．22、能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是______，能保持铁的化学性质的最小微粒是______，在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中的最小微粒是______、______。评卷人得分四、推断题(共4题，共12分)23、今年世界水日的主题是“水与能源”

rm{(1)}从组成的角度看：水是由_______________组成的rm{.(}填编号rm{)}

rm{A.}氢元素和氧元素rm{B.}氢原子和氧原子rm{C.}氢气和氧气。

rm{(2)}从微观角度：如图rm{1}可以表示构成水的微粒的是________________rm{.(}填写图示编号rm{)(3)}从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料rm{.}氢气燃烧的符号表达为_________________________________．

rm{(4)}从净化的角度看：如图rm{2}所示净化河水简易装置的说法中错误的是________．

rm{A}水本身是一种化学资源rm{B}此装置可以将硬水软化C、利用此装置可得到蒸馏水rm{D}利用此装置净化得到的水不易直接饮用rm{(5)}从应用的角度看：rm{2010}上海世博会的主题是“城市；让生活更美好”．

Ⅰrm{.}主题馆“生态绿墙”建设集中体现了“节能减排”的理念rm{.}“生态绿墙”能吸收____气体；进行光合作用，放出氧气，实现自然界中碳氧转化．

Ⅱrm{.}世博园区内有许多饮水台，可直接取水饮用rm{.}其中的饮用水处理步骤如图所示．

水经过沙滤池，除去的是____；rm{垄脵}中活性炭的作用是______________，rm{垄脹}中紫外灯管照射的作用是________________．

rm{(6)}从资源保护的角度看：水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序号rm{)}．

rm{垄脵}严格监管化肥和农药的使用。

rm{垄脷}积极探索污水处理的新技术。

rm{垄脹}不间断地放水洗衣服rm{垄脺}抑制水中所有动、植物的生长rm{垄脻}不任意排放工业废水，生活污水净化处理后再排放24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，rm{A}是无色无气味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧的更旺，生成无色无味的气体rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水变浑浊；rm{D}是一种无色无味的气体，将烧红的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄灭，且rm{C}和rm{D}是不同的物质；则：

rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．25、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化学常见的物质，rm{A}rm{B}是含有相同元素的无色液体，rm{D}是最轻的气体，rm{F}是红色固体单质rm{.}根据如图的相互转化关系判断．

rm{(1)A}物质是______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(2)}写出rm{B隆煤D}的化学方程式______；

rm{(3)}写出rm{D}和rm{E}反应的化学方式______．26、如图；A；B、C、D、E分别为现阶段化学学习中常见物质，均含一种相同的元素。

用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。通常状况下只有A；B为气体；E能使紫色石蕊溶液变红。

（1）请在图中标出物质化学式A______；E______；

（2）其中④反应的化学方程式为______：

（3）C通过燃烧转化成A时，C和另一种反应物的质量比是______。评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)27、水是宝贵的自然资源；对于人类生活；工农业生产都具有重要意义。

（1）你认为保持水的化学性质的粒子是______（填名称）；

（2）自来水生产的过程中，发生了水与氯气（Cl2）的反应；这个反应可以用模型表示（如图）

①在如图图中表示氯气分子的是______（填“甲”；“乙”“丙”或“丁”）；

②由图可见，反应前后______没有变化，化学反应的本质是______

③自来水生产过程中还可增设“加臭氧（O3）杀菌”和“加活性炭吸附”两道处理程序来净化水质．下列结论中，符合科学道理的是______

A．增设这两道程序后处理的自来水属于纯净物。

B．该生产过程得到的自来水的物理；化学性质就是水的物理、化学性质。

C．加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质。

D．以上水处理过程中，水分子的化学性质不变．28、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富rm{.}如表是依据元素周期表画出的rm{1-18}号元素的原子结构示意图：

rm{(1)1869}年；科学家______发现了元素周期律并编制了元素周期表．

rm{(2)}在第三周期中；各原子结构的共同之处是各原子的______；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数______．

rm{(3)}在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由______元素过渡到______元素，并以稀有气体元素结尾．29、炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。rm{垄脜}请你判断：“雪状”的物质是____；rm{垄脝}请你分别设计两个实验验证这种物质。操作步骤实验现象实验一实验二30、分类是化学学习和研究中常用一种重要方法；分类标准不同所得分类结果也不同，思维导图是建立概念联系的有效途径，下面是物质分类的归纳整合，看图填空。

（1）①处应该填写的分类标准是______；

（2）请分别将A．盐水；B．铁；C加碘盐；D．蒸馏水，填入图②③中。（填字母编号）评卷人得分六、计算题(共1题，共8分)31、请用元素符号；化学式、化学方程式填空：

rm{(1)2}个氧分子______；

rm{(2)}人体中含量最高的金属元素______；

rm{(3)}硫酸钠中的阴离子______；

rm{(4)}赤铁矿石高炉炼铁______；

rm{(5)}用盐酸制取氢气______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

A；该反应反应物是两种；生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应．

B；该反应反应物是两种；生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应．

C；该反应的反应物和生成物均是两种；不符合“一变多”的特征，不属于分解反应．

D；该反应的反应物是一种；生成物是两种，符合“一变多”的特征，属于分解反应．

故选D．

【解析】【答案】分解反应是一种物质生成两种或两种以上物质的反应；简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．

2、A【分析】

A；用量筒量取一定量的液体时；视线与凹液面的最低处保持水平，不可俯视或仰视，故错误；

B；取完药品后；盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向往，故正确；

C；倾倒液体时；要小心，瓶口一定要紧挨着试管口，故正确；

D；固体药品未说明用量；所取药品只需盖满试管底部即可，故正确．

故选A．

【解析】【答案】A；用量筒量取一定量的液体时；视线与凹液面的最低处保持水平；

B；取完药品后；盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向往；

C；从防止药品外流分析；

D；从节约药品的角度分析．

3、D【分析】【分析】①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药；化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放；都可能引起水污染，故选D。

考点：保护水资源。4、C【分析】【解答】解：A；10mL的量筒过小；故不合题意；

B；10mL和20mL会产生较大误差；故不合题意；

C；50mL的量筒是一次量取30mL稀盐酸的最小规格的量筒；故合题意；

D；100mL的量筒过大；故不合题意．

故选C

【分析】实验中应根据所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．所以。

A；10mL的量筒过小；

B；10mL和20mL会产生较大误差；

C；50mL的量筒是一次量取30mL稀盐酸的最小规格的量筒；

D、100mL的量筒过大．5、B【分析】解：rm{A}根据元素只讲种类不讲个数可知，rm{2H}表示rm{2}个氢原子；故A说法错误；

B、根据化学式的意义可知，可以表示一个分子，故Crm{O}可以表示一个一氧化碳分子；故B正确；

C、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。故rm{Zn^{2+}}表示锌离子；故C错误；

D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故rm{overset{+2}{Mg}}表示rm{+2}价的镁元素。

故选：rm{B}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。科学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计方案rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。【解答】A.热气流上升；形成对流，属于解释与结论，故A错误；

B.主要成分是烛油蒸气；属于解释与结论，故B错误；

C.用一张纸在火焰中心一掠；观察纸上留下的火痕特点，属于设计实验方案，故C正确；

D.与火焰中有碳颗粒有关；碳颗粒会影响火焰的明亮程度，属于实验现象的分析，故D错误。

故选C。【解析】rm{C}7、B【分析】【解析】根据质量守恒定律可知rm{A}的质量rm{=57g+1g-49g=9g}

设rm{A}的相对分子质量为rm{x}

rm{2A+3B=C+3D}

rm{2x98隆脕3}

rm{9g49g}

rm{2x/9g="98隆脕3/49g"}

rm{x=27}

故选B【解析】rm{B}8、A【分析】咯【解析】rm{A}二、多选题(共7题，共14分)9、BD【分析】

A；指针向右偏转应向左拧平衡螺母；不能移动游码；故错误；

B；配制100g12%的氢氧化钠溶液时需氢氧化钠的质量为12g；称量易腐蚀的氢氧化钠时；应放在玻璃器皿中，故正确；

C；配制溶液时不能放在量筒内；应该在烧杯内；故错误；

D；选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的；该题中需要水的质量为：100g-12g=88g．即水的体积为88ml；所以选用100mL量筒量取88.0mL的水是正确的．

故选BD

【解析】【答案】称量前调节天平平衡时；要调节天平两端的平衡螺母，向左偏向右拧，向右偏向左拧；称量易潮解或腐蚀性药品时必须放到玻璃器皿中；配制溶液时必须在烧杯内不能在量筒内，选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的．

10、BC【分析】解：rm{A}根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为rm{28.09}相对原子质量单位是“rm{1}”；不是“克”，故选项说法错误。

B；根据元素周期表中的一格可知；中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为rm{14}表示原子序数为rm{14}根据原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数rm{=}核外电子数，则该元素的原子核外电子数为rm{14}故选项说法正确。

D、由rm{C}选项的分析，硅原子核外共有rm{14}个电子，核外有rm{3}个电子层，第一层上有rm{2}个电子、第二层上有rm{8}个电子，最外层上有rm{4}个电子；周期数rm{=}原子核外电子层数；则硅元素位于元素周期表的第三周期，故选项说法错误。

故选：rm{BC}

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；进行分析判断即可．

本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{)}进行分析解题的能力．【解析】rm{BC}11、BD【分析】解：rm{A}木炭燃烧；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．

B；红磷燃烧；产生大量的白烟，故选项说法正确．

C；铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D；镁带在空气中燃烧；发出耀眼的白光，故选项说法正确．

故选：rm{BD}．

A；根据木炭燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷燃烧的现象进行分析判断．

C；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】rm{BD}12、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

13、AB【分析】

A；空气质量状况检测的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等；不包括二氧化碳；故选项说法正确．

B；二氧化碳含量增多会造成温室效应；导致全球气候变暖，故选项说法正确．

C；一氧化碳能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低，二氧化碳不能，故选项说法错误．

D；二氧化碳参与植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长，提高产量；但并不是越多越好，当大棚中的浓度过高时，由于二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人缺氧窒息，故选项说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据空气质量状况检测的项目进行分析判断．

B；根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断．

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

D；根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断．

14、BC【分析】

A；钡元素的元素符号Ba；所以A不正确；

B、氧化铝的化学式就是Al2O3；所以B正确；

C、化学式前面加了数字只能表示微观意义，2H2O表示2个水分子；所以C正确；

D、3Ca2+表示3个钙离子；所以D不正确．

故选B；C．

【解析】【答案】元素符号的书写原则：（1）由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化学式前面有数字只能表示微观意义，如：2H2O表示2个水分子，3Ca2+表示3个钙离子；氧化铝的化学式就是Al2O3．

15、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

三、填空题(共7题，共14分)16、略

【分析】

pH试纸的使用方法是：用玻棒蘸一点待测溶液到试纸上；然后根据试纸的颜色变化并对照比色卡也可以得到溶液的pH值，雪碧中含有大量的二氧化碳二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，碳酸在加热时会分解成二氧化碳和水．

故答案为：玻璃棒；pH试纸；比色卡；红；H2O；HCO3；紫；H2CO3CO2↑+H2O

【解析】【答案】用玻棒蘸一点待测溶液到试纸上；然后根据试纸的颜色变化并对照比色卡也可以得到溶液的pH值，二氧化碳会与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性加热易分解．

17、＞＞＜＜【分析】【解答】（1）由氧气和空气的密度可知；相同条件下的密度：氧气＞空气；

（2）加热高锰酸钾就能放出氧气；氯酸钾在加热；二氧化锰作催化剂时才能发出氧气，所以，产生氧气的温度高低：产生氧气的温度高低：加热氯酸钾＞加热高锰酸钾；

（3）用量筒量取液体体积时俯视读数为35mL；由于俯视读数大于实际数．所以，所量液体实际体积＜35mL；

（4）由于呼出的气体中；水蒸气的含量在增加，大部分的氧气转化二氧化碳，所以氮气的含量：呼出气体＜空气．

故答为：（1）＞；（2）＞；（3）＜；（4）＜．

【分析】（1）根据氧气和空气的密度分析；

（2）根据氯酸钾和高锰酸钾分解产生氧气的温度分析；

（3）根据俯视读数大于实际数分析；

（4）根据氮气的含量分析判断．18、略

【分析】解：（1）分析比较甲；乙装置；实验过程中水分子的变化情况是：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

故填：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

（2）实验结果如下表所示：

。比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量③＞②＞①水分子的运动速率③＞②＞①水分子的质量相同水分子之间的相互作用力①＞②＞③水的化学性质相同（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节；还需要设计并进行实验来进行验证．

故填：负；B；C．

（4）要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰现象时说明a气体具有的性质是可燃性．

故填：燃着的木条；气体燃烧；发出淡蓝色火焰；可燃性．

（5）乙装置中发生的化学反应文字表达式为：水氢气+氧气；反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．

故填：水氢气+氧气；分解反应；电；化学．

（6）在乙装置实验中，变化的微粒是H2O，不变的微粒是H，O，生成新的微粒是H2，O2；由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子改变，原子没有改变．

故填：H2O；H，O；H2，O2；化学变化中；分子改变，原子没有改变．

（7）氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水．

故填：氢气+氧气水．

电解水时；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；

氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰；生成水．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏；③＞②＞①；③＞②＞①；相同；①＞②＞③；相同；负；B；C；燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰；可燃性；水氢气+氧气；分解反应；电；化学；H2O；H，O；H2，O2；化学变化中，分子改变，原子没有改变；氢气+氧气水19、略

【分析】解：浓盐酸有挥发性；挥发出氯化氢溶质，故溶液质量减少；浓硫酸具有吸水性，在空气中易吸水使溶质质量分数减小，氢氧化钠在空气中会吸收水蒸气，并与二氧化碳反应生成碳酸钠，质量增加；锌与硫酸铜的反应是置换出铜的过程，溶解的锌的质量大于置换出的铜的质量，故锌片的质量减少．

故答案为：＞；＞；＜；＞．

根据浓盐酸具有挥发性；浓硫酸具有吸水性，氢氧化能潮解且与空气中的二氧化碳反应，锌能置换出硫酸铜的铜解决此题．

该题是一道多点知识考查题，主要考查物质在空气中的变化，以及金属与盐溶液的反应，要掌握变化过程中物质的质量变化情况，属基础性知识考查题．【解析】＞；＞；＜；＞20、CD；B；A【分析】解：rm{A}中由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，又由一种元素组成，属于单质；rm{B}中由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，又由两种元素组成，属于化合物；rm{CD}中由图示可知由两种分子构成；所以属于混合物．

故答案为：rm{CD}rm{B}rm{A}

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由多种物质组成．

由分子构成的物质中，由一种分子构成属于纯净物，由两种或两种以上分子构成，属于混合物，由一种元素组成的纯净物是单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．【解析】rm{CD}rm{B}rm{A}21、氮气（或N2）铝（或Al）氧（或O）【分析】【分析】根据空气的成分、地壳中元素的含量及人体中元素的含量来分析解答。【解答】空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的rm{78%}地壳含量较多的元素rm{(}前四种rm{)}按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素；人体含量较多的元素rm{(}前五种rm{)}按含量从高到低的排序为：氧、碳、氢、氮、钙，其中含量最多的元素是氧元素；故填：氮气rm{(}或rm{N_{2})}铝rm{(}或rm{Al)}氧rm{(}或rm{O)}

【解析】氮气rm{(}或rm{N_{2})}铝rm{(}或rm{Al)}氧rm{(}或rm{O)}22、二氧化碳分子铁原子氢原子氧原子【分析】解：因为分子是保持物质化学性质的最小粒子；所以保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子。由原子直接构成的物质，原子是保持物质化学性质的最小粒子；所以能保持铁的化学性质的最小微粒是铁原子；

水通电时；水分子先分成氢原子和氧原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，所以水在在化学变化中的最小微粒是氢原子和氧原子。

故答案为：二氧化碳分子；铁原子，氢原子；氧原子。

分子是保持物质化学性质的最小粒子；化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组成新的分子，所以水在在化学变化中的最小微粒是氢原子和氧原子。

化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组成新的分子【解析】二氧化碳分子铁原子氢原子氧原子四、推断题(共4题，共12分)23、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固体颗粒吸附杀菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根据从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的进行解答；根据从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的进行解答；rm{(1)}根据从微观角度：水是由水分子构成的进行解答；

rm{(2)}根据氢气与氧气反应生成水来书写；

rm{(3)}根据净化水的方法进行解答；rm{(4)}根据光合作用、水的净化进行解答；rm{(5)}根据水资源的保护进行分析解答。【解答】rm{(6)}从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的；故填：rm{(1)}从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的；故填：rm{A}rm{(1)}从微观角度：水是由水分子构成的，一个水分子是由rm{A}个氧原子和rm{(2)}个氢原子构成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{+O}rm{+O}rm{{,!}_{2}}故填：rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}H_{2}O}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}B.利用在这个净化水的装置不可以把硬水软化；故错误；

C.利用此装置不能得到蒸馏水；故错误；

D.利用此装置净化得到的水还含有可溶性杂质和细菌；病毒；所以还不能作为饮用水，故正确；

故选BC；

rm{H}rm{H}“生态绿墙”能吸收二氧化碳，rm{{,!}_{2}}rm{O}故填：rm{O}rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}

H_{2}O}杀菌消毒。故填：不溶于水的固体颗粒；吸附；杀菌消毒；rm{(4)}A.水是一种重要的化学资源，故正确；rm{(5)}严格监管化肥和农药的使用，正确；Ⅰrm{.}“生态绿墙”能吸收二氧化碳，rm{.}积极探索污水处理的新技术进行光合作用，放出氧气，实现自然界中碳氧转化。故填：二氧化碳；Ⅱrm{.}不间断地放水洗衣服，浪费水资源，错误；rm{.}抑制水中所有动、植物的生长，错误；水经过沙滤池，除去的是不溶于水的固体颗粒；炭滤池中活性炭的主要作用是吸附色素和异味；不任意排放工业废水，生活污水净化处理后再排放，正确。故选紫外灯管照射的作用是rm{(6)}【解析】rm{(1)A}rm{(2)B}rm{(3)H_{2}+O_{2}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{O}二氧化碳不溶于水的固体颗粒吸附杀菌消毒rm{O}rm{(4)BC}24、氧气；木炭；二氧化碳；氮气【分析】解：根据rm{B}在rm{A}中燃烧更旺，说明rm{A}是氧气，生成的rm{C}能使澄清的石灰水变浑浊，说明rm{C}是二氧化碳，则rm{B}是木炭，将烧红的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄灭，说明rm{D}不具有助燃性，则rm{D}可能是二氧化碳或氮气，又因rm{C}和rm{D}是不同的物质，rm{C}是二氧化碳，则rm{D}是氮气．

故答案为：

氧气；木炭；二氧化碳；氮气．

根据一些明显的现象先确定一些物质，然后依此类推确定其它物质rm{.}本道题的突破点是某物质在rm{A}中燃烧更旺，rm{C}可使澄清的石灰水变浑浊．

本题为文字叙述型物质推断题，完成此题，关键是依据题干叙述结合物质的性质进行rm{.}要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用．【解析】氧气；木炭；二氧化碳；氮气25、略

【分析】解：过氧化氢分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水，因此rm{ABCDEF}分别是过氧化氢；水、氧气、氢气、氧化铜和铜；

rm{(1)A}物质是rm{H_{2}O_{2}}

故填：rm{H_{2}O_{2}}．

rm{(2)}电解水的化学方程式为：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

故填：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}氧化铜和氢气反应的化学方程式为：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

故填：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

过氧化氢分解生成水和氧气；电解水生成氢气和氧气，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O}rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}26、COH2CO3C+CO22CO3：4【分析】解：已知A；B、C、D、E分别为现阶段化学学习中常见物质；均含一种相同的元素，通常状况下只有A、B为气体，E能使紫色石蕊溶液变红，则E为碳酸，B为二氧化碳，C为碳单质，A为一氧化碳，D为碳酸钙或碳酸钠。

（1）A的化学式为CO，E的化学式为H2CO3；

（2）碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为：C+CO22CO；

（3）碳和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为：2C+O22CO；碳和氧气的质量比=（12×2）：（16×2）=3：4。

故答案为：

（1）COH2CO3；

（2）C+CO22CO；

（3）3：4

由已知条件可以推断共同的元素是碳元素；通常状况下只有A；B为气体，E能使紫色石蕊溶液变红，则E为碳酸，B为二氧化碳；然后根据转化图逐一推断，即可正确解答。

本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据物质的性质，顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式。【解析】COH2CO3C+CO22CO3：4五、简答题(共4题，共12分)27、略

【分析】解：（1）保持水的化学性质的粒子是水分子；

（2）①一个氯气分子由两个氯原子构成；据图可知乙是氯气分子，故填：乙；

②从图中可以看出；反应前后原子没有变化，化学反应的本质是原子重新组合的过程，从图中还可以获得的信息是分子是由原子构成的，分子在化学变化中可以再分等，故填：原子，原子重新组合的过程，分子是由原子构成的．

③A；自来水中溶有许多物质属于混合物；故错误；

B；自来水是混合物、水是纯净物性质是不同的；故错误；

C；活性炭来净化水质是利用活性炭的吸附性属于物理性质；故错误；

D；处理水的过程中水这种物质没变；根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，水分子的化学性质一定不变；故正确．

答案：

（1）水分子；

（2）①乙；②原子；原子重新组合的过程；分子是由原子构成的；③D

根据已有的知识进行分析，水分子保持水的化学性质，电解水实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的，一个氯气分子由两个氯原子构成，化学反应前后元素的种类和原子的个数没有发生改变．根据纯净物、混合物的概念以及臭氧（O3）和活性炭的作用以及分子是保持物质化学性质的最小微粒；来正确的加以分析；

本题考查了化学反应模拟图形的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】水分子；乙；原子；原子重新组合的过程，分子是由原子构成的；D28、门捷列夫；原子核外电子层数相同；最外层电子数依次增加；金属；非金属【分析】解：rm{(1)}门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表；故填：门捷列夫；

rm{(2)}在第三周期中；各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同；该周期中，从左到右，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加；故填：原子核外电子层数相同；最外层电子数依次增加；

rm{(3)}在第三周期中；元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有气体元素结束；故填：金属；非金属．

rm{(1)}根据化学家的贡献判断；

rm{(2)}根据元素周期数与电子层数的关系；同一周期原子核外电子排布的变化进行分析解答；

rm{(3)}根据在第三周期中；元素类型