美术课小伙伴听评课记录

美术课小伙伴听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：民间艺术——剪纸

听课人员信息：

听课人姓名：李莉

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括剪纸教材、示范作品、工具等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过展示剪纸作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。

展开阶段：教师采用讲授和示范相结合的方式，教授剪纸的基本技巧和步骤，学生跟随教师一起动手实践。

结束阶段：教师组织学生展示自己的作品，进行互相评价和总结，布置课后作业，要求学生创作一幅剪纸作品。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极提问和引导学生思考，学生积极参与讨论和提问。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性高，专注度较好，表现出对剪纸艺术的兴趣和热情。学生之间的合作学习良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为进行适当的引导和管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示剪纸作品和示范视频，增加了学生的直观感受和理解。技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解剪纸的基本技巧和步骤，培养学生对民间艺术的兴趣和欣赏能力。通过学生的作品展示和互评，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们能够独立完成一幅剪纸作品，并能够简单解释剪纸艺术的文化意义。

2.知识掌握：

学生对剪纸的知识点有较好的理解和记忆，他们能够说出剪纸的基本技巧和步骤，并对剪纸作品进行分析。同时，学生对剪纸技能的掌握程度也较高，他们能够动手实践，创作出具有创意的剪纸作品。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过剪纸艺术的学习，学生不仅提高了审美能力和创造力，还增强了对传统文化的认识和尊重。他们在创作过程中表现出对剪纸艺术的热爱和兴趣，同时也培养了合作和分享的良好态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象是积极的。教师的教学计划和教学资源准备充分，教学过程组织有序，师生互动频繁且质量高，学生的学习状态良好。最突出的优点是教师能够有效地利用多媒体教学技术，增加了学生的直观感受和理解，同时也激发了学生对剪纸艺术的兴趣和热情。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地鼓励学生进行自主学习和创新，例如在剪纸创作过程中，可以让学生自由发挥，设计出更多独特的作品。其次，教师可以加强对学生的个别指导，针对不同学生的学习水平和需求进行差异化教学。此外，教师还可以通过组织更多的美术活动和社会实践，让学生更深入地了解和体验民间艺术，提高他们的审美能力和人文素养。

3.后续跟踪：

我建议进行后续听课跟进改进情况，以持续观察和评估教师的教学效果。为了帮助教师成长，我们可以计划采取以下支持措施：首先，组织教师培训和研讨会，让教师学习更多的教学方法和技巧，提升他们的教学能力。其次，鼓励教师参与教学研究和学术交