2025年浙教版八年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、如图所示现象中，不能说明大气压存在的是()A.

吸盘式扭挂衣钩B.

用管子吸饮料C.

纸片托水D.

凸出的橡皮膜2、如图所示，滑动变阻器有ABCD四个接线柱，将其中的两个接线柱接入电路，改变电路中电流的大小，正确的连接方式最多有（）A.一种B.二种C.三种D.四种。

3、Y2BaCu6O10是一种高温超导材料．该化合物中，Y、Ba、O三种元素的化合价依次为+3、+2、-2价，则铜元素的化合价为（）A.0价B.+1价C.+2价D.+3价4、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）。项目空气污染指数(API)空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24A.焚烧垃圾B.使用含磷洗衣粉C.汽车排放尾气D.用煤和石油产品作燃料5、如图所示；入射光线与平面镜成40°角，则（）

A.入射角是40°B.反射光线与镜面夹角是50°C.反射光线与入射光线的夹角是100°D.入射角增大5°，反射角增大10°6、发现有人触电后，应立即采取的正确措施是（）A.赶快把触电人拉离电源或用剪刀剪断电线B.赶紧去叫医护人员来处理C.赶快切断电源或用干燥的木棍将电线挑开D.同时发生火灾先泼水灭火评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如图所示是____表的表头刻度盘，若使用“一”和“3”接线柱，则最大测量值是____安，最小刻度值是____安，此时指针所指的示数是____安；若使用“一”和“0.6”接线柱，则最大测量值是____安，最小刻度值是____安，此时指针所指的示数是____安。

8、滑动变阻器是通过改变来改变电阻的____。如图所示是滑动变阻器的实物图，若要使滑片向左移动时，变阻器接入电阻变大，则应选择的接线柱为____或____。

9、底面积为2.0×10﹣2m2的薄壁平底容器内装有适量的水，把物块放入容器内的水中，物块静止时漂浮在水面上，浸入水中的体积为1.6×10﹣3m3，容器内水面升高了6cm（容器中水未溢出），则水对容器底部增加的压强为____Pa，物块受到的浮力____N．容器对水平桌面增加的压强为____Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）10、如图所示，一个重为10N的铁块用轻质细线系着浸没在水中，静止时铁块排开水的重力为6N，则铁块受到的浮力是____N，细线对铁块的拉力是____N。11、乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种优质高效植物生长调节剂，具有促进果实成熟等效应。每个乙烯利分子中含有____个原子。12、在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了____体，此时小磁针的____极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过____发生的。13、空气污染指数简称API．下列计入空气污染指数的项目是____ACO2BCOCN2D____．14、有A、B、C三个带电小球，如果小球A带正电，小球C吸引小球B，小球B排斥小球A，那么小球C带____电；导体中要形成电流，此导体所在电路一定同时满足____两个条件。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。16、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。17、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共32分)21、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

22、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。23、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。24、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

评卷人得分五、其他(共3题，共21分)25、在如图的虚线框中；画出卢瑟福建立的原子结构模型．

​26、请根据图中螺线管导线中电流的方向标出螺线管的N；S极和小磁针的N极．

27、如图所示，为永磁体A和电磁铁B之间的磁场分布。请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁B中电源的“+”；“一”极。

评卷人得分六、解答题(共4题，共28分)28、如图是过滤实验操作的示意图。请指出图中的两处错误。

29、只要留心；利用身边的生活用品可以做不少物理小实验.如图26所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电.那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒.丝绸.橡胶棒.毛皮.塑料吸管.纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究.

30、根据实物；在线框内画出对应的电路图．

31、一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等。【解答】A；吸盘式扭挂衣钩；类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把吸盘紧紧压在墙上，能够证明大气压的存在；

B；用管子吸饮料时嘴中的压强小于外界大气压强；饮料在大气压强的作用下被压入到嘴中，能够证明大气压的存在；

C；纸片托水实验中；水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在；

D；橡皮膜向外凸出；是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，是液体的压强，不能够证明大气压的存在。

故选D2、D【分析】【解答】滑动变阻器的连接方法为“一上一下”；即ACADBCBD四种接法。故选D。

【分析】本题考查滑动变阻器的连接方式。3、C【分析】【解答】已知Y、Ba、O三种元素的化合价依次为+3、+2、-2价，所以Y2BaCu6O10中铜元素的化合价为[0-（+3）×2-（+2）×1-（-2）×10]÷6=+2．所以选C．

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价.4、B【分析】【分析】本题要根据空气质量每周公报的部分内容；判断产物对空气是否造成污。由表分析可知可吸入颗粒；二氧化硫、二氧化氮都是空气污染物。

【解答】A；垃圾燃烧会产生大量的可吸入颗粒和有害气体；含有表中项目，故A不符合题意；

B；使用含磷洗衣粉会污染水；而不会污染空气，故B符合题意；

C；汽车排放的尾气还有较多的二氧化氮等有害物质；含表中项目，故C不符合题意；

D；煤和石油燃烧会有二氧化硫生成；含表中项目，故D不符合题意。

故选：B5、C【分析】【分析】已知入射光线与镜面的夹角；根据角与角的关系求出入射角，再根据反射角等于入射角，确定入射光线与反射光线的夹角．此题主要考查了光的反射定律的内容，特别是反射角与入射角的关系，其中必须搞清入射角与反射角的概念．

【解答】解：因为入射光线与镜面的夹角为40°；所以入射角为90°-40°=50°．故AB错误；

又因为反射角等于入射角；所以入射光线与反射光线的夹角为2×50°=100°．故C正确；

因为反射角等于入射角；因此入射角增大5°时，反射角也增大5°；故D错误．

故选C．6、C【分析】【分析】发现有人触电后；采取的措施不能让自己直接或间接再接触火线，以防止自己再触电．【解答】解：当发现有人触电时，应该立即采取的措施是：迅速切断电源或用绝缘体挑开电线，不能用手拉开电线和触电的人，否则自己也会触电；不能用水来救火，因为水是导体，用水救火就会使得更多的人触电；也不可以喊人来处理，因为触电现象是较短时间内发生的事；更不能用剪刀割断导线，剪刀是导体，自己也会触电，故A；B、D不正确．

故选C．二、填空题(共8题，共16分)7、电流30.12.50.60.020.5【分析】【分析】要考查你对电流的测量，电流表的使用及读数方法等考点的理解。

【解答】在如图所示的表中有标志“A”，所以是电流表，当使用标有“-”和“3”这两个接线柱时，量程是0～3安，刻度盘上每小0.1安培，其示数是2.5A；当使用标有“-”和“0.6”这两个接线柱时，量程是0～0.6安培，刻度盘上每小格是0.02安培，指针所示位置是0.5安培；电流的测量，电流表的使用及读数方法8、接入电路的电阻丝长度C、BD、B【分析】【分析】滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变接入电路的电阻大小。

滑动变阻器要接一上一下两个接线柱；根据图示滑动变阻器判断接哪两个接线柱时，滑片向左移动接入电路的阻值变大。

【解答】

（1）滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻的。

（2）由图示滑动变阻器可知；当接C；B两个接线柱或接D、B两个接线柱时；

向左移动滑片；接入电路的电阻线变长，变阻器接入电路的阻值变大。

故答案为：接入电路的电阻丝长度C、BD、B9、60016800【分析】【解答】解：（1）水对容器底部增加的压强：△p=ρ水g△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa；

（2）由题意知，V排=V浸=1.6×10﹣3m3；

物块受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.6×10﹣3m3=16N；

（3）因为物体漂浮，所以G=F浮=16N；△F=G=16N；

由p=得，容器对水平桌面增加的压强：△p′===800Pa．

故答案为：600；16；800．

【分析】（1）已知水面升高的高度，利用液体压强公式p=ρ液gh可求水对容器底部增加的压强；

（2）利用F浮=ρ液gV排求解物块受到的浮力大小；

（3）物体漂浮，所受浮力等于重力，物块的重力即为增加的对水平桌面的压力，利用p=求解容器对水平桌面增加的压强．10、6|4【分析】【分析】（1）物体所受的浮力等于排开的水的重力；（2）铁块受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力和浮力，据此求绳子的拉力．本题考查了阿基米德原理、力的合成的灵活运用，知道“铁块受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力和浮力”是本题的关键．【解答】解：（1）物体完全浸没，所受浮力等于排开的水所受的重力，为6N；（2）∵G=F浮+F拉，∴绳子的拉力：F拉=G-F浮=10N-6N=4N．

故答案为：6；4．11、13【分析】【分析】根据1个乙烯利分子的构成进行分析解答．本题难度不大；掌握化学式的微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．

【解答】解：1个乙烯利分子是由2个碳原子；6个氢原子、1个氯原子、3个氧原子和1个磷原子构成的；则每个乙烯利分子中含有13个原子．

故答案为：13．12、导|N|磁场【分析】【分析】通过小磁针指向的变化；利用磁极间的作用规律与安培定则即可解决此题．要确定小磁针的转动方向，首先要判断螺线管的NS极．【解答】解：小磁针的指向发生偏转，说明电磁铁由原来的没有磁性变成了具有磁性，由此可知电路中有了电流．电路的变化只是玻璃球由常温变成了红炽状态．玻璃在常温下是绝缘体，现在电路中有了电流，说明此时的玻璃变成了导体．利用安培定则，可以确定螺线管的右端为S极，根据磁极间的作用规律可以确定，小磁针的N极。

左偏转去靠近螺线管的右端．由磁场知识可知；磁体间的作用是通过磁场发生的．玻璃球是从酒精灯上吸收了热量导致其内能增加，温度升高的．

故答案为：导；N；磁场13、B|SO2【分析】【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．不同地区的首要污染物有所不同．【解答】解：A、二氧化碳；是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A错误；

B；一氧化碳是空气污染物；被计入空气污染指数，故B正确；

C；氮气是空气的主要成分；且无毒，所以没被计入空气污染指数，故C错误；

D；二氧化硫是空气污染物；被计入空气污染指数．

故选B；SO2．14、负导体两端有电压、电路是通路【分析】【分析】（1）本题考查电荷间的相互作用；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（2）该题考查了电路有持续电流的条件，是一道基础题，电流是由于电荷的定向移动形成的，根据产生持续电流的条件填写。

【解答】（1）因为A；B、C三个小球都带电；A带正电，B排斥A，则A与B带同种电荷，即B带正电；C吸引B，则C与B带异种电荷，即C带负电；

（2）据课本知识可知；要使电路中有持续电流，导体两端必须有电压和电路是通路。

故答案为：负；导体两端有电压、电路是通路。三、判断题(共7题，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共32分)21、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

22、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

23、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

24、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．

【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡，零线直接接入灯泡，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．当金属外壳的用电器插入三孔插座时，能使金属外壳接地，防止漏电时发生触电事故．五、其他(共3题，共21分)25、如图：

【分析】【解答】原子有位于原子中心的原子核和核外电子组成；原子核的体积约占原子体积的十分之一，核外电子绕核做圆周运动，故答案如图所示：

【分析】卢瑟福建立的原子结构模型为：原子核由位于原子中心的原子核及核外绕核转动的电子组成．26、根据螺线管中电流的方向和线圈的绕向；利用安培定则可以确定螺线管的左端为N极；右端为S极．

当小磁针静止时；根据磁极间的作用规律可知，相互靠近的一定是异名磁极．因此可以确定小磁针的左端为S极，右端为N极．如图所示：

【分析】【分析】利用螺线管中电流的方向和线圈的绕向，根据安培定则确定螺线管的NS极；然后利用磁极间的作用规律确定小磁针的N、S极27、【分析】【解答】在磁体周围磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，所以据此可以判断出永磁体A的右端是S极，电磁铁B的左端是N极。再根据安培定则可以判断出电磁铁B中的电流流向；则电源的右端是“+”极，左端是“-”极。

【分析】考查安培定则六、解答题