2025年浙教新版九年级科学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、自美国“9•11”事件发生后，美国已发现了多例炭疽病人，可能与恐怖活动密切相关，引起了国际社会的高度关切．关于炭疽杆菌所致的传染病，下列说法错误的是（）A.草食家畜如羊、马、猪等是主要易感染的动物B.炭疽病人是人畜共患的急性传染病C.炭疽病感染的病、死畜严禁剥皮、解剖，必须整体深埋并覆盖生石灰D.人类感染炭疽病，只是因为食用被炭疽污染的肉食而引起的2、下列是分析久置空气中的NaOH固体的相关实验（不考虑水分），其中合理的是（）。序号实验目的实验方案①证明变质取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生②确定成分取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液③测定纯度取ag样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到mg固体④除去杂质取固体，加水溶解，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤A.①②B.①③C.②④D.③④3、如图把示的实验操作中，完全正确的是（）A.测定溶液pH

B.取用液体药品。

C.稀释浓硫酸。

​D.加入大理石。

​4、接种卡介苗能预防肺结核病的原因是（）A.直接杀死结核杆菌B.全面增强易感人群的体质C.使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体D.使人获得非特异性免疫5、生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是()。A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活遗迹B.地壳岩石形成有一定顺序C.化石是生物的祖先D.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序6、乒乓球运动员身体的协调性很棒，他的各种生命活动主要是受____系统控制的（）A.呼吸B.循环C.运动D.神经7、根据下列反应判断X；Y，Z三种金属活动性由强到弱的顺序是（）

Z+2HCl=ZCl2+H2↑Y+2HCl=YCl2+H2↑

X+2HCl≠不反应Z+YCl2=ZCl2+YA.X＞Y＞ZB.Y＞X＞ZC.Z＞Y＞XD.Y＞Z＞X8、人体大量出汗，身体会很快凉爽下来，主要是因为（）A.代谢废物被排出B.呼吸作用减弱，产生热量减少C.体内无机盐排出D.水分蒸发带走体内的一部分热量评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、心脏内的瓣膜：心房与心室之间有房室瓣，朝向____开，心室与动脉之间有动脉瓣，朝向____开．10、如图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）．图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应；用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）

A中含有人体中含量最多的金属元素；B；C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同。

（1）请分别写出A、B、C、D物质的化学式（或溶质的化学式）：A____、B____、C____、D____．

（2）写出转化①的化学方程式____（写一个）．

（3）写出Fe2O3与足量B反应的实验现象____．11、从下列选项中选择相应的字母代号填空．

A.2Mg2+B．KNO3C．氖气D．碘E．肥皂水。

（1）属于复合肥料的是____；

（2）人体缺少____会引起甲状腺肿大；

（3）充入灯泡中通电时会发出红光的是____；

（4）表示两个镁离子的是____；

（5）能用来区分硬水和软水的是____．12、如图所示的是“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气．通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源1min后，A管中的液面高度较____，其中通过R1、R2的电流大小分别为I1、I2，则I1____（填“＞”“＜”或“=”）I2．

13、如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能____B点的重力势能；A点的动能____B点的动能（选填“大于”“小于”或“等于”），此过程中皮球的机械能____（选填“增大”“减小”或“不变”）．

14、因地球环境破坏，全球气候普遍变得恶劣，去年夏天印度某些区域异常狂热，气温高达50℃，道路开始融化,如右图中所示，太阳暴晒后的路面材料温度急升，材料内能____（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过____方式（选填“热传递”或“做功”）改变了材料的内能。

评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)15、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共3题，共9分)16、请用笔画线代替导线；将图甲中的元件接入家庭电路，要求开关控制电灯后接入．

如图乙所示；一束光从空气斜射到玻璃砖上，请画出玻璃砖内的折射光线（要求保留作图痕迹）．

如图丙所示的杠杆中；O为支点，请画出图中力F的力臂L

17、请作出图中：①物体A所受重力G的示意图；②力F的力臂l．

18、将各种血细胞名称与其形态结构特点以及主要功能用线连起来。

①红细胞____A.体积最小；形状不规则，无细胞核a.吞噬病菌，防御和保护。

②白细胞____B.有细胞核，体积较大b.止血；凝血。

③血小板____C.两面凹的圆饼状，成熟的细胞无细胞核c.运输氧和部分二氧化碳，富含血红蛋白评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)19、简述世界卫生组织对健康的定义？20、（2015•嘉兴）西藏独特的自然条件；良好的生态环境，孕育了特色农牧业。阅读图表；

回答问题．

（1）据图说出给甲地农林区带来丰沛降水的主要海域及季风。

（2）依据图；表中分析在乙地建设特色牧业基地的自然条件。

（3）甲、乙两地为确保农牧业生产的可持续发展，应注意哪些生态环境问题？21、下面是生态系统的组成图解；请补充完整．

22、初三化学兴趣小组同学做中和试验，他们想氢氧化钠加入几滴酚酞，再计入加入稀硫酸溶液写出反应方程式？当红色消失有的同学认为酸碱恰好完全反应对不对？为什么？参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】炭疽病是由炭疽杆菌引起食草动物的急性传染病；一种人畜共患的急性传染病，人因接触病畜及其产品或食用病畜的肉类而发生感染。

【解答】A；炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病；牛、马、羊等草食性牲畜最容易得此病，A正确；

B；炭疽病是由炭疽杆菌引起食草动物的急性传染病；一种人畜共患的急性传染病，B正确；

C；炭疽病感染的病、死畜严禁剥皮、解剖；必须整体深埋并覆盖生石灰，切断传播途径，C正确；

D；接触患病牲畜的皮毛或进食未煮熟的病畜肉类可引起人类感染炭疽病；D错误。

故答案为：D2、B【分析】【解答】①证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠；根据碳酸钠可与盐酸反应放出二氧化碳，有气泡生成；故①正确；

②确定成分即检验碳酸钠和氢氧化钠的存在；采取加入石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤后的溶液中含有反应生成的氢氧化钠，此时滴加酚酞变红不能证明原溶液中含有氢氧化钠；故②不正确；

③测定纯度即测定氢氧化钠或碳酸钠的含量；采取加入氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀，沉淀过滤；洗涤、干燥，得到mg固体；可以根据碳酸钡质量结合方程式进行求解；故③正确；

④除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠；采取滴加氯化钙至恰好完全反应，碳酸钠与氯化钙恰好完全反应全部转变为氯化钠和碳酸钙，过滤去碳酸钙沉淀后氢氧化钠溶液中引入了氯化钠杂质；故④不正确；

故选B.

【分析】①氢氧化钠吸收空气中二氧化碳生成碳酸钠而变质；证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠；碳酸盐的检验：滴加盐酸，产生气体；

②根据石灰水显碱性进行分析；

③根据实验室检验碳酸根离子的方法进行分析；

④氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳生成的碳酸钠即杂质，除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠．3、C【分析】【解答】A；用pH试纸测定未知溶液的pH时；正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；

B；防止污染胶头滴管；使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管；以防止污染胶头，故选项说法错误；

C；稀释浓硫酸时；要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；

D；向试管中装大理石时；先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；

故选：C．

【分析】A；根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断；

B；根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；

C；根据浓硫酸的稀释方法（酸入水；沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断；

D、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．4、C【分析】【解答】接种卡介苗能预防肺结核病能够使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体；故选C。

【分析】本题考查免疫与计划免疫，学生要掌握预防接种和非特异性免疫这两个基本概念，属于常考题。5、D【分析】【解答】化石是保存在地层中的古代生物的遗体；遗物或生活痕迹；研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生，所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物，选D。

【分析】本题考查的是生物进化的证据—化石，解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律。6、D【分析】【解答】A呼吸系统的主要功能是完成呼吸；此选项不符合题意；B循环系统的主要功能是为组织细胞送去氧气和养料，并将组织细胞产生的废物带走，此选项不符合题意；C运动系统的主要功能是完成运动，此选项也不符合题意；D神经系统的主要功能是调节人体的各项生理活动，小脑能够维持身体的平衡，使运动协调准确，故D符合题意。故选：D

【分析】本题主要考查运动系统的组成相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。7、C【分析】【分析】根据能与酸反应置换出氢的金属；其活动性位于氢之前，不能与酸发生反应的金属，其活动性位于氢之后；活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，利用所给的反应关系，判断X；Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序．

【解答】解：根据Z+2HCl═ZCl2+H2↑、Y+ZCl2═Z+YCl2、可判断Z、Y的活动性比氢强；X+2HCl≠不反应，可判断X的活动性都比氢弱；根据Z+YCl2=ZCl2+Y知；Z的活动性比Y强，因此，X；Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为Z＞Y＞X；

故选C．8、D【分析】【分析】皮肤的主要功能有保护；分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用．【解答】解：A、皮肤通过汗腺分泌和排出汗液；能够将人体的代谢废物，如尿素、多余的水和无机盐排出体外，但是这与身体凉爽与否无关．

B；体内呼吸作用减弱；产生的热量会减少，但是体内的热量不会较快散失，所以身体不会很快凉爽下来．

C；体内热量能够随水分的排出而散失；但是无机盐排出，与降低体温无关．

D；皮肤通过汗腺分泌和排出汗液；排出体内代谢废物的同时，还通过水分的排出带走体内的一部分热量．

故选：D．二、填空题(共6题，共12分)9、心室动脉【分析】【分析】心房与心室之间；在心室与动脉血管之间，都有瓣膜．血液流过后，瓣膜就会合上，瓣膜具有防止血液倒流的作用。

【解答】心脏的结构图如下：

从图中可以看出左心房和左心室；右心房和右心室之间有瓣膜；称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室。在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流。

故答案为：心室；动脉10、Ca（OH）2HClCO2COFe2O3+3CO2Fe+3CO2红棕色固体逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色【分析】【解答】由题意可知；A中含有人体中含量最多的金属元素，应是钙元素，初中化学中常见含钙的化合物氢氧化钙能与碳酸钠的反应，可假设A为氢氧化钙；根据C；D中所含元素种类相同，二者之间可以相互转化，D能与氧化铁反应，常见五种物质都可以转化为C，可以假设C为二氧化碳，则D为一氧化碳，B能与氢氧化钙、氧化铁、碳酸钠反应，B应为酸，由于B、C中不含相同元素，应为盐酸，带入题中验证，符合题意．

（1）由上述分析可知，A、B、C、D物质的化学式分别为：Ca（OH）2、HCl、CO2；CO．

（2）由上述分析可知，转化①可以是一氧化碳还原氧化铁生成了二氧化碳，反应的化学方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（3）由于Fe2O3与足量盐酸反应生成了氯化铁和水；所以，反应的实验现象是：红棕色固体逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色．

故答为：（1）Ca（OH）2、HCl、CO2、CO；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）红棕色固体逐渐消失；溶液由无色逐渐变为黄色．

【分析】根据题意可知，A中含有人体中含量最多的金属元素，应是钙元素，初中化学中常见的含钙的化合物中氢氧化钙能与碳酸钠的反应，可假设A为氢氧化钙；根据C、D中所含元素种类相同，二者之间可以相互转化，D能与氧化铁反应，常见五种物质都可以转化为C，可以假设C为二氧化碳，则D为一氧化碳，B能与氢氧化钙、氧化铁、碳酸钠反应，B应为酸，由于B、C中不含相同元素，应为盐酸．带入题中验证，符合题意，据此分析回答．11、BDCAE【分析】【解答】解：（1）硝酸钾含有氮元素和钾元素两种营养元素；属于复合肥料，故填：B；

（2）人体缺少碘会引起甲状腺肿大；故填：D；

（3）氖气充入灯泡中通电时会发出红光；故填：C；

（4）离子符号右上角数字表示一个离子所带的电荷数，两个镁离子的表示方法是2Mg2+；故填：A；

（5）加肥皂水后生成泡沫多的是软水；生成泡沫少的是硬水，所以能够用肥皂水区分软水和硬水，故填：E．

【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．12、低=【分析】【解答】解：因串联电路中各处的电流相等，所以，两电阻丝串联时通过它们的电流相等，由Q=I2Rt可知；在电路和通电时间相同时，右侧电阻较大，产生的热量较多，密闭空气吸收热量后，体积不变，压强变大，右侧容器内气体的压强与大气压的差值较大，B侧玻璃管液面较高，A管中的液面高度较低．

故答案为：低；=．

【分析】由电路图可知两电阻串联，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系，根据Q=I2Rt比较两电阻产生的热量关系，密闭空气吸收热量后，体积不变，压强变大，U形管内两液面的差值变大，据此进行解答．13、等于|大于|减小【分析】【分析】根据动能和势能的相互转化可以解决此题．皮球弹跳的高度会越来越低；这说明在势能和动能的转化过程中有能量的消耗，所以皮球的机械能一次比一次少．

【解答】解：皮球在A点的高度和B点的高度相等；质量也没变，根据重力势能的影响因素可知：皮球在AB两点的重力势能相等；

由于皮球在A位置的这次弹跳要高于B位置的这次弹跳；所以，皮球在AB两位置是的机械能的大小不同，A位置的机械能大于B位置时的机械能，即机械能减小．因此，在AB两位置重力势能相等的情况下，A位置的动能大于B位置的动能．

故答案为：等于；大于；减小．14、增大热传递【分析】【分析】题考查了学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握；属于基础题目。改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功是能量的转化，而热传递是能量的转移，据此分析回答。

【解答】炎热的夏天，太阳暴晒后的路面材料温度急升，是因为路面从太阳吸收热量，内能增加、温度升高，太阳的热量被路面吸收，这是通过热传递方式改变了材料的内能，故答案为：增大；热传递。三、判断题(共1题，共2分)15、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共3题，共9分)16、解：（1）

（2）

（3）

【分析】解：（1）开关与被控制的灯泡串联；所以火线连开关，再连灯泡，零线直接接灯泡即可，如图所示：

（2）过折射点做法线；再根据光从空气斜射入玻璃时，入射角大于折射角作出玻璃砖中的折射光线；

过玻璃砖右侧的折射点作法线；根据光从玻璃斜射入空气时，入射角小于折射角作出空气中的折射光线；如图所示：

（3）延长力F的作用线；然后由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂．如图所示：

【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡，零线直接接灯泡．

（2）折射光线；入射光线和法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居法线两侧．光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角．

光由水或其它透明介质斜射进入空气中时；折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角．

（3）力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．17、解：

①过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段；并用符号G表示；

②过O点向F的作用线做垂线；垂线段的长就是该力的力臂；如图所示：

【分析】【分析】①重力的作用点在物体的重心；重力的方向竖直向下；

②力臂指从支点到力的作用线的垂线段．过支点O作F作用线的垂线段即可．18、C-cB-aA-b【分析】【解答】1、红细胞：成熟的红细胞呈双面微凹的圆盘状，无细胞核。细胞质内含有大量淡红色的血红蛋白，肯有运输氧及二氧化碳的功能。2、白细胞：在血液中呈球形，有细胞核。3、血小板：在血液涂片标本中，血小板多成群分布在血细胞之间，其外形不规则，血小板在凝血过程中有重要作用。答案为：(1)-C-c;(2)-B-a;(3)-A-b。

【分析】本题主要考察血细胞的名称、形态结构特点和主要功能。五、解答题(共4题，共20分)19、健康是指身体上，心理上和社会上的完美状态而不仅是没有疾病和虚弱的现象。”这三项标准具体化为：一是没有器质性和功能性异常，二是没有主观不适的感觉，三是没有社会公认的不健康行为。以后又有人从社会适应的角度加上一项道德上的完满，即四个完满。【分析】【解答】世界卫生组织早在1948年成立的宣言中就明确指出：“健康是指身体上；心理上和社会上的完美状态而不仅是没有疾病和虚弱的现象。”这三项标准具体化为：一是没有器质性和功能性异常，二是没有主观不适的感觉，三是没有社会公认的不健康行为。以后又有人从社会适应的角度加上一项道德上的完满，即四个完满。

【分析】考查健康的定义20、（1）印度洋；西南季风。

（2）海拔高；气温低，年降水量少，适合牧草的生长；

（3）普及生态观念，提高环保意识，促进生态平衡，实现可持续发展．自然资源的开发必须与环境保护紧密结合起来。【分