商务星球版地理八年级下册6.4《首都北京》听课评课记录1

商务星球版地理八年级下册6.4《首都北京》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：6.4《首都北京》

听课人员信息：

姓名：李华

职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多样化的教具，多媒体课件制作精良，有助于学生对北京地理位置、历史文化等方面的理解。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示北京的城市图片，激发学生的兴趣，然后提问“你们对北京有多少了解？”引导学生思考，自然导入新课。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授北京的历史文化时，教师语言生动形象，深入浅出，使得学生能更好地理解北京的历史文化底蕴。在讨论环节，教师提出问题，引导学生进行思考，如“为什么北京能成为我国的首都？”学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生通过练习进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动提问，与同学进行合作学习，表现出对地理学科的兴趣。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，增强了教学的趣味性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解北京的自然地理特征、历史文化、城市职能等方面的知识。通过教师的引导和学生的学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对北京有更加全面的了解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对北京的地理位置、气候特点、历史文化等方面的知识有了更深入的了解，能够运用所学知识回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够通过地图、图片等资料分析北京的地理特征，提高了地理素养。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加深入地了解了北京这座城市，增强了他们对家乡的热爱之情。在教学过程中，教师注重培养学生的合作意识、创新精神和社会责任感，使学生在学习地理知识的同时，能够关注社会、关注环境，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容丰富，教师教态亲切，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，能够运用多种教学方法引导学生主动学习，课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习地理知识。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如播放北京的城市宣传片，让学生更直观地感受北京的城市风貌，激发学生的学习兴趣。

b.在师生互动环节，教师可以更加放手，鼓励学生提出问题，引导学生进行探究式学习，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

c.在课堂管理方面，教师可以适当增加小组合作学习的环节，让学生在讨论和合作中学习，提高学生的参与度和合作意识。

d.在教学技术使用方面，教师可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加互动环节，如地理知识问答、北京地理探秘等，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期教研活动，让教师分享教学心得，共同探讨教学问题，提升教学质量。

b.提供专业培训机会，让教师深入学习现代教育理