粤人版地理七年级下册《第五节 日本》听课评课记录1

粤人版地理七年级下册《第五节日本》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟杰

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五节日本

听课人员信息

听课人姓名：李晓芳

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：教师通过展示日本地图和介绍日本的基本国情，成功吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段：教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，如通过讲解日本的地形、气候、资源等，使学生对日本有了更全面的了解。同时，教师还学生进行小组讨论，分享各自对日本的认识和看法，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师耐心回答学生的问题，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟教师的思路。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学，如通过展示PPT、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解日本的基本国情、地形、气候、资源等。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对日本有了更全面的了解。

2.知识掌握

学生对日本的地形、气候、资源等知识点的理解和记忆情况较好，能够回答相关问题。同时，学生对日本的基本国情也有较为深刻的认识。但在对某些具体细节的掌握上，部分学生还存在一定的不足。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师在教学中积极引导学生树立正确的地理观念，关注日本的发展与自然环境的关系，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。通过本节课的学习，学生对日本有了更加客观、全面的了解，有助于培养学生的国际视野和民族自豪感。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，建议教师加强对学生知识点的细节把握，提高学生的综合分析能力。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使之更好地服务于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象非常好。张伟杰教师在授课过程中，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，培养了能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有改进的空间。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）加强对学生知识点的细节把握，提高学生的综合分析能力。

（2）在教学过程中，更加注重培养学生的情感态度和价值观，使之更好地服务于学生的全面发展。

（3）教师应充分利用现代教育技术和工具，提高教学效果。例如，可以通过在线地图、虚拟现实等技术，让学生更加直观地了解日本的地形、气候等特征。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否根据建议进行了调整，以及调整后的效果如何。针对教师的成长，学校可以计划采取以下支持措施：

（1）教师参加专业培训，提升教师的教育教