中图版地理八年级上册《第三节 聚落》听课评课记录5

中图版地理八年级上册《第三节聚落》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三节聚落

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示图片和提问的方式引导学生思考，激发了学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在课堂上积极参与，对聚落的概念和分类有了深入的理解。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解聚落的概念、分类和特点，以及分析不同类型的聚落与环境的关系。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对聚落有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对聚落的概念和分类有了清晰的认识，能够正确区分不同类型的聚落。同时，学生对聚落与环境的关系也有一定的理解。但在技能的掌握程度方面，部分学生对地图的阅读和分析能力仍有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重引导学生从地理角度看待聚落问题，使学生认识到聚落与环境的关系，培养了学生的地理思维能力。同时，通过讨论和分析不同类型的聚落，学生对于我国各地的风土人情有了更深入的了解，有助于培养他们的爱国情怀。然而，在情感态度价值观的培养方面，部分学生对聚落保护的意识仍需加强。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。但在技能的培养和部分学生的情感态度价值观方面仍有改进空间。建议张老师在今后的教学中，加强对学生技能方面的训练，并关注学生情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对张老师的课堂教学整体印象良好。张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的口语表达能力。最后，在教学资源的使用上，可以进一步丰富教材以外的教学资源，拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在今后的教学中，继续对张老师的课堂进行听课评价。同