Unit 4 Hobbies Lesson 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

Unit4HobbiesLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4HobbiesLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课是《人教新起点版英语四年级下册》Unit4HobbiesLesson2，主要围绕“爱好”这一主题展开，让学生通过听、说、读、写等活动，学习描述自己和他人的爱好，并能用英语进行简单的交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学的“日常用语”和“基本句型”有关联，学生可以运用已有的词汇和句型，通过本节课的学习，进一步丰富自己的语言表达，提高英语交际能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够增强对英语语言的实际运用能力，提高跨文化交际意识，发展批判性思维和解决问题的能力，同时培养良好的学习习惯和自主学习能力。具体目标包括：1）提高学生描述个人爱好的语言表达能力；2）增强学生对不同文化背景下的爱好差异的认识；3）培养学生运用英语进行交流的合作精神和创新能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握描述爱好的词汇和句型，如"Ilikeplayingsoccer."，"Myhobbyisreadingbooks."。

②能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和询问他人的爱好。

②培养学生用英语进行交流的自信心，鼓励他们在课堂上积极参与。

2.教学难点，

①正确理解和运用过去式动词，如将"play"变为"played"。

②准确运用介词"of"表示所属关系，如"Myhobbyisofreadingbooks."。

②在语境中灵活运用"what'syourhobby?"和"Ihaveahobby,too."等句型，进行有效的英语对话。

③在描述爱好时，能够结合自己的实际经历，进行创造性的表达。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语学习软件、实物教具（如足球、书籍等）。

-课程平台：人教新起点英语教学平台，用于展示教学课件和在线资源。

-信息化资源：英语教学网站和APP，提供听力材料、词汇卡片和在线练习。

-教学手段：实物展示、图片辅助、角色扮演、小组讨论、游戏活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同学生的照片和他们的爱好，引导学生思考自己的爱好是什么，从而激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于日常活动和爱好的词汇，如"playsoccer"、"readbooks"，帮助学生复习和激活已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：展示教材中的新词汇和句型，如"haveahobby"、"likedoingsomething"、"pastime"等，并解释其用法。

-举例说明：通过图片或视频展示不同人的爱好，如"playingpiano"、"collectingstamps"，让学生直观理解新词汇的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们互相询问对方的爱好，并尝试用新学的句型进行回答。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生分成小组，每组选择一个爱好进行角色扮演，其他组员提问并回答关于该爱好的问题。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励他们自信地表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调描述爱好的关键句型和词汇。

-提醒学生回家后可以尝试用英语和家人分享自己的爱好。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后用英语写一篇关于自己爱好的短文，字数不限。

-提醒学生注意使用本节课学到的句型和词汇。

**1.导入**

-展示学生照片和爱好：在屏幕上展示几张不同学生的照片，旁边注明他们的爱好，如"Soccer"、"Painting"、"Dancing"等。

-提问：引导学生思考自己的爱好是什么，并鼓励他们举手分享。

**2.新课呈现**

-展示新词汇和句型：在黑板上书写"haveahobby"、"likedoingsomething"、"pastime"等词汇，并解释其含义。

-举例说明：播放一段关于不同人爱好的视频或图片，让学生理解新词汇的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个爱好，成员之间互相询问和回答关于该爱好的问题。

**3.巩固练习**

-角色扮演：让学生分成小组，每组选择一个爱好进行角色扮演，其他组员提问并回答。

-教师指导：在角色扮演过程中，教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

**4.课堂总结**

-总结本节课所学内容：强调描述爱好的关键句型和词汇。

-提醒学生：回家后可以尝试用英语和家人分享自己的爱好。

**5.作业布置**

-布置作业：让学生回家后用英语写一篇关于自己爱好的短文，字数不限。

-提醒学生注意：使用本节课学到的句型和词汇。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题歌曲：收集一些与“爱好”相关的英文歌曲，如“Happy”由PharrellWilliams演唱，歌词中包含“play”等与爱好相关的词汇，可以用于课堂上的音乐活动，帮助学生更好地记忆词汇。

-爱好相关的英语故事：选择一些简单的英语故事，讲述不同角色的爱好，如《TheLittlePrince》中的飞行员喜欢天文学，这样的故事可以帮助学生理解爱好的概念，并提高他们的阅读兴趣。

-爱好相关的英语视频：寻找一些关于不同爱好的英语视频，如瑜伽、绘画、音乐等，让学生观看并学习如何用英语描述这些活动。

2.拓展建议：

-爱好调查：布置一个家庭作业，让学生调查家庭成员的爱好，并用英语记录下来。这样不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能增强学生的家庭沟通能力。

-爱好日记：鼓励学生开始写爱好日记，每天记录自己或他人的爱好，并尝试用英语表达。这不仅能够提高学生的英语写作能力，还能帮助他们更加深入地了解自己的兴趣。

-爱好分享会：在课堂上组织一个“爱好分享会”，让学生有机会展示自己的爱好，并用英语介绍。这样的活动能够增强学生的自信心，同时促进他们之间的交流。

-爱好相关的英语角：在课后组织英语角活动，让学生在轻松的环境中练习用英语讨论爱好，提高他们的口语交流能力。

-爱好相关的网络资源：推荐一些适合四年级学生的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，让学生在课外继续学习与爱好相关的词汇和表达。

-爱好相关的图书推荐：为学生推荐一些适合他们年龄段的英语图书，如《Charlotte'sWeb》和《WheretheWildThingsAre》，这些书籍中的角色都有自己的爱好，可以作为阅读材料，帮助学生拓展词汇和阅读理解能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂教学中，我尝试将学生的日常生活与英语学习相结合，通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习，提高他们的实际运用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等多媒体资源，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂互动环节，部分学生积极性不高，参与度不够，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.教学方法单一：在讲解新知识时，我主要采用讲解法，缺乏多样化的教学方法，导致课堂气氛不够活跃。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的英语学习成果，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在课堂互动环节，我会更多地关注学生的反应，鼓励他们积极参与，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在活动中学习。

2.丰富教学方法：在讲解新知识时，我将尝试采用多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3.完善评价方式：在评价学生时，我将结合课堂表现、作业完成情况、口语表达等多方面进行综合评价，全面了解学生的学习情况。

4.加强家校合作：与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

5.不断学习新知识：作为教师，我要不断学习新的教学理念和教学方法，提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的学习环境。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①爱好（hobby）

②描述爱好的句型（e.g.,"Ilikeplayingsoccer.","Myhobbyisreadingbooks.")

③过去式动词的运用（e.g.,"Iplayedsocceryesterday.")

②本文重点词汇：

①hobby（爱好）

②pastime（消遣