2025年冀教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级生物下册阶段测试试卷444考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于青春期的说法中，不正确的一项是（）A.进入青春期，人的神经系统和心脏等的功能明显增强B.进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育C.人的青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期D.青春期女性出现月经，不应该让异性知道2、把数量稀少的珍奇动物从栖息环境中移入到濒危动物繁育中心的主要目的（）A.生态系统B.易地保护C.就地保护D.法制管理3、脑与躯干；脑与内脏之间的联系通路是（）

A.小脑。

B.脑干。

C.脊髓。

D.大脑。

4、下列不属于相对性状的是（）A.人的身高和体重B.豌豆的高茎和矮茎C.玉米的白粒和黄粒D.家兔的黑毛和白毛5、图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，证明种子的呼吸作用（）A.产生了氧气B.吸收了氧气C.吸收了二氧化碳D.放出了能量6、神经系统的组成是（）A.脑和脊髓B.神经元C.中枢神经系统和周围神经系统D.神经和神经纤维7、转基因技术实质上是改变了（）

A.生物的基因结构。

B.生物的细胞构成。

C.生物的基因组成。

D.生物的表达方式。

8、《本草纲目》中记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用生物多样性的（）A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.观赏价值评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、如图所示的生物学信息中；正确的是（）

A.甲图可表示人体的呼吸运动曲线，其中bc段时间内处于吸气状态B.乙图可表示人体血液中含氧量的变化，其中OA段一定是动脉血管C.丙图可表示水果的呼吸作用曲线，其中B点对应的含氧量是有利水果储存的最佳条件D.丁图可表示人体三大有机物的消化曲线，其中B曲线对应的是脂肪10、使蛋白质变性沉淀的因素有（）A.加入中性盐B.剧烈搅拌C.加入乙醇D.加热11、2011年1月英国《泰晤士报》报道：曾经参与培育克隆羊多利的英国PPL公司克隆出了5只转基因小猪，对异种器官移植的研究又进了一步．未来将猪细胞或器官移植给人的临床试验可能于4年内开始．下列关于遗传工程的叙述中，正确的是（）A.克隆动物有生育自己的“母亲”，所以它应该是一种有性生殖方式B.克隆动物的遗传信息主要来自于提供细胞核的亲本C.通过转基因技术使生物产生的变异是一种不可遗传的变异D.异种器官移植会排斥的原因是人的特异性免疫12、小麦种子中；遇碘变蓝色的物质是（）

能做成面筋的是（）

种子燃烧后剩下的灰烬是（）A.水分B.淀粉C.蛋白质E.脂肪E.脂肪13、科学家对化石的研究发现，在越早形成的地层中，成为化石的生物越（）A.低等B.高等C.简单D.复杂14、血友病是一种致病基因在X染色体上的隐性遗传病，现有一患病女孩，其父亲、祖父、外祖父均患病，其母亲、祖母、外祖母均正常，那么该血友病女孩的基因来自（）A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母15、用你所学的生物知识来判断，错误的是（）A.如果某同学在透明纸上写一个“b”，则在显微镜下的视野看到的应是“p”B.在生产实践中，香蕉通过组织培养繁殖及豌豆用种子繁殖都属于无性繁殖C.某同学患甲流后，体内的抗体是在甲型H1N1流感病毒的刺激下产生的D.人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线是皮肤与黏膜评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、藻类植物有的生活在____中，有的生活在____的环境中，藻类植物结构简单，没有专门的根、____和____的分化．17、某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，①向1号.2号试管中各加入2毫升浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．③将2支试管充分振荡后，放入盛有370C左右温水的烧杯中；10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．观察实验现象，回答有关问题：

（1）该实验的变量有____个，设置1号和2号试管是为了形成____．

（2）2支试管内出现的现象是：1号试管呈____；2号试管呈淡黄色．这些现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的____消化．

（3）从以上实验可以联想到人体内淀粉消化的起点在____．

（4）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放置在____（27℃.37℃.47℃）的温水中；效果最好．

（5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验．则2号试管里物质的颜色____（“变蓝”或“不变蓝”），因为浆糊温度高，唾液淀粉酶的活性被破坏，淀粉没有被分解．18、苦马豆素（SW）最早是从植物灰苦马豆中分离获得；SW是否具有抑制肿瘤细胞生长的作用？许多学者做了大量研究，请根据以下实验研究流程及研究结构回答问题．

取小鼠肝癌Hepal-6细胞。

↓

制成单细胞悬液；接种于多孔板，加入等量培养液，每组设5个平行孔。

↓

于37℃、5%CO2培养箱中分别培养24h后静置去除上清液。

↓

加入等量不同浓度SW溶液，于37℃、5%CO2培养箱中分别培养。

↓

分别在24h；48h、72h时吸取培养液；观察结果，得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线（如图）

↓

将培养48h的培养液离心；细胞染色，在荧光显微镜下观察拍照，记录正常细胞和凋亡细胞数目，并采用免疫荧光细胞技术检测细胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2表达量状况，汇总统计结果（如表）．

如表培养48h细胞数目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表达量情况．

。SW癌细胞数目凋亡细胞数目Bax蛋白Bcl-2蛋白2微克/ml++++++++++1微克/ml++++++++++0.5微克/ml++++++++++0微克/ml++++++++++注：“+”的数量表示相对值的大小。

（1）实验中首先将小鼠肝癌Hepal-6细胞制成单细胞悬液，于37℃、5%CO2培养箱中培养的目的是____．

（2）处于间期的肝癌Hepal-6细胞分子水平的主要变化是____．

（3）实验中对照组的处理方法应为____，利用多孔板培养时，每组设置5个平行孔同时进行培养，计数后统计平均值是为了____．

（4）分析图中曲线可知，SW对肝癌Hepal-6细胞作用效果的特点是①____，②____．

（5）表1结果说明SW可以诱发细胞____，从分子水平上分析，SW可以导致癌细胞内____的合成量增加，写出与此相关的遗传信息传递的具体过程____．19、在探究活动中，所有的实验都有变量，通常要求只设定1个变量因素，在对照实验中，除了____不同外，其他因素都相．20、（2012春•石狮市校级月考）根据下面人体血液循环和气体交换示意图；回答下列问题：

（1）写出图中各序号所代表的结构的名称

[1]____；[5]____；[7]____；[8]____．

（2）图中由[2]到[3]的循环途径为____循环，由[4]到[1]为____循环．若向离体的羊心脏肺静脉注水，水流出的血管是____．

（3）静脉血变为动脉血的场所是____的毛细血管．

（4）与右心房相连的血管是________，它们都流____血．

（5）体循环终止部位是________，此时血液变成了____血．评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)21、只有环境影响的性状能够遗传给后代____．（判断对错）22、企鹅互相喂食，表现出的是合作关系．____．（判断对错）23、酵母菌发酵也叫酒精发酵．____（判断对错）24、细胞是有生命的，因此能无限次地进行细胞分裂，从而使生物体由小长大（判断对错）____．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共40分)25、某校生物兴趣小组的同学用如下图所示装置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。装置中玻璃板与广口瓶之间用凡士林（凡士林与植物生命活动无关）密封，在A装置水槽内盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），在B装置水槽内盛有与A装置等量的清水，A、B装置内的同种植物大小、生长状况相同。请分析回答问题：

（1）根据以上材料，探究时可作出的假设是_________________。（2）设置A、B两组装置的目的是形成________________；水槽中氢氧化钠溶液和清水的量相同、植物大小、生长状况也相同，原因是_________________。（3）实验前应将带有叶片的枝条插入盛有清水的小烧杯中，放在黑暗中处理2-3天，目的是________________________。（4）将A、B装置光照数小时后，分别摘下A、B装置内的叶片，经脱色、漂洗后，用碘液检验，观察两组叶片颜色的变化：A装置中的叶片_______________，（5）该实验验证了________________是光合作用的原料。26、某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上请根据她们的设计完成下列问题：（1）该实验的变量是______________________。（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的___________，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成____________过程。（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是__________________。（4）桃子是由桃花的_______________（填结构名称）发育而来。27、萌萌是个爱钻研的学生；她利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后；发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了______作用。

（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用；产生的______气体能使澄清的石灰水变浑浊。

（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3-4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是______，该气体是金鱼藻进行______作用产生的。28、化学试剂BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化；原理如图1所示。生物小组的同学利用黑藻和BTB溶液设计实验，探究“光合作用是否吸收二氧化碳”。请回答问题：

（1）实验前，同学们向蓝绿色的BTB水溶液中吹入气体，呼出的气体中含有较多的二氧化碳，因而BTB水溶液颜色变为______。随后；将黑藻放入装有等量该溶液的试管中。

（2）两组同学，分别按照设计方案进行实验（如图2所示），如果光合作用吸收二氧化碳，一段时间后，两组中1号试管内溶液颜色的变化是______。2号试管颜色不发生变化，说明光合作用需要在______（填“有光”或“无光”）的条件下进行。

（3）同学们经过讨论，认为第二组实验设计更加严谨。因为：1号和______号试管的实验结果，可以排除______影响。评卷人得分六、其他(共2题，共8分)29、如图为几种微小生物的形态结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）病毒是图中的____（填字母），在酿酒和做面包时离不开的是图中的____（填字母）．

（2）A与C的细胞结构相比，A没有成形的____．

（3）与植物细胞相比，A与C的细胞里都没有____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是____．30、甲壳动物____，叫甲壳动物，常见的甲壳动物有____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】此题考查的是青春期的发育特点，青春期是人身体发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，据此答题．【解析】【解答】解：A；B、C、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．不符合题意．

D；进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象，男女同学都要要正确对待，不要羞于让异性知道．符合题意．

故选：D2、B【分析】【分析】此题可以从保护生物多样性的措施方面来分析解答．生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，【解析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施．把数量稀少的珍奇动物从栖息环境中移入到濒危动物繁育中心属于异地保护．

故选B3、C【分析】

脊髓在椎管里面；上端与脑相连，两旁发出成对的脊神经，脊神经分布到四肢；体壁和内脏；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；脊髓灰质里有许多简单反射的中枢，白质是脑与脊髓联系的通道；因此脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应（即完成一些低级的反射活动），还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢．

故选：C

【解析】【答案】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．

4、A【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，据此答题．【解析】【解答】A；人的身高与体重；人的体重大小与身体高矮，是两种性状，不是相对性状，如人的身体高与矮，或人的体重大与小，都是相对性状，A错误；

B；豌豆的高茎与矮茎；是豌豆茎的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，B正确；

C；玉米的白粒和黄粒；是玉米果皮颜色的不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；

D；家兔的黑毛与白毛；是家兔毛的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确．

故选：A．5、B【分析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛．【解析】【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用．煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛；吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气．

故选：B6、C【分析】【分析】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分，中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成．【解析】【解答】解：人体的神经系统由脑；脊髓、和它们发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，它们组成了中枢神经，主管接收、分析、综合体内外环境传来的信息，然而发出指令，脑神经和脊髓神经组成了周围神经系统，能够传递信息．

故选：C7、C【分析】

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中；由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“；“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”．由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能．综上所述A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意．

故选C．

【解析】【答案】本题考查转基因技术的实质．可以从转基因技术的概念和应用原理方面来切入．

8、A【分析】【分析】生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等．直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．【解析】【解答】解：“《本草纲目》中记载的许多药物都取自野生动；植物”；这是对生物的直接利用，因此这是利用了生物多样性的直接价值．

故选：A二、多选题(共7题，共14分)9、BC【分析】【分析】（1）吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．

（2）血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时；与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化．

（3）分析曲线图；由于随光照强度的增加，光合速率增加，消耗大量的二氧化碳，所以在0时到6时二氧化碳释放量急剧下降；6时到20时光照强度减弱，光合作用速率减慢，二氧化碳吸收量减慢；6时之后呼吸作用使得二氧化碳量增加．

（4）脂肪在小肠内被消化；蛋白质在胃和小肠内被消化；淀粉在口腔和小肠内被消化．【解析】【解答】解：A、甲图曲线bc段肺内气压是正值；表示肺内气压高于外界大气压，因此表示呼气时的肺内气压变化，A错误；

B；根据图示中的血流方向可以判定：OA段是动脉；AB段是毛细血管，BC段是静脉．B正确；

C；在B点呼吸作用最弱；所以B点对应的浓度，利于储藏水果和蔬菜．C正确；

D；B在胃和小肠内被消化；所以曲线B是蛋白质的消化．D错误．

故选：BC10、BCD【分析】【分析】蛋白质变性是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下，从而导致其性质的改变和生物活性的丧失，这种现象称为蛋白质变性，根据蛋白质变性的因素进行分析解答即可．【解析】【解答】解：在某些物理因素或化学因素的影响下；蛋白质的性质和生理功能发生改变的现象称为蛋白质的变性．导致蛋白质变性的物理因素有：加热；加压、搅拌、振荡、紫外线照射、超声波等；化学因素有：加强酸、强碱、重金属盐、甲醛等．因此，使蛋白质变性沉淀的因素有剧烈搅拌、加入乙醇、加热．

故选：B、C、D11、BD【分析】【分析】此题考查的知识点是遗传工程，解答时可以从遗传工程、克隆方面来切入．【解析】【解答】解：遗传工程主要原理是用人工的方法；把生物的遗传物质，通常是脱氧核糖核酸（DNA）分离出来，在体外进行基因切割；连接、重组、转移和表达的技术：基因的转移已经不再限于同一类物种之间，动物、植物和微生物之间都可进行基因转移，改变宿主遗传特性，创造新品种（系）或新的生物材料．

A；克隆技术不需要雌雄交配；不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此属于无性生殖．故不符合题意；

B；细胞核是遗传信息库；克隆动物的遗传信息主要来自于提供细胞核的亲本，克隆动物有生育自己的“母亲”，是供核母羊．故符合题意；

C；通过转基因技术使生物产生的变异是遗传物质发生改变引起的变异；是可遗传的变异．故不符合题意；

D；异体器官移植后；会刺激人体的淋巴细胞，产生抵抗器官成活的抗体．因此会出现排斥反应．属于人的特异性免疫，会识别出这是非己成分，从而产生排斥．故符合题意．

故选：B、D．12、BCD【分析】【分析】细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物，思考解答．【解析】【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的；一般不含碳，不能燃烧如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，能燃烧如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物．如小麦种子中，遇碘变蓝色的物质是淀粉，这是淀粉的特性；能做成面筋的是蛋白质；种子燃烧后剩下的灰烬是无机盐等．

故答案依次为：B、C、D13、AC【分析】【分析】本题考查生物进化的历程，掌握生物进化的历程是解答的关键。【解答】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。故AC符合题意。故选AC。【解析】【答案】AC14、BC【分析】【分析】血友病是一种致病基因位于X染色体上的隐性的遗传病，通过生殖过程，有可能遗传给后代．【解析】【解答】解：人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．因此男性的X染色体只能来自于母亲，女性的X染色体分别来自于父亲和母亲．

现有一患病女孩（基因组成是XhXh），其父亲、祖父、外祖父均患病，其母亲、祖母、外祖母均正常，可知父母的基因组成分别是XhY，XHXh；由此可知，祖父；祖母、外祖父、外祖母的基因组成，遗传图解如图所示：

因此；父亲的患病基因来自于祖母，母亲的患病基因来自于外祖父，所以该血友病女孩的基因来自祖母；外祖父．

故选：BC．15、ABD【分析】【分析】考查的是物体在显微镜中的成像特点、无性生殖、有性生殖，抗原，人体具有保卫自身的三道防线，据此分析解答【解析】【解答】解：A、物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像．所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来．小明在显微镜的视野中看到一个“b”字，与透明纸上写的字母互为倒像，因此透明纸上写的是“b”．所以小明在显微镜的视野中看到一个“b”字；透明纸上写的是“q”．故符合题意．

B；通过分析；我们了解了有性生殖和无性生殖的概念，可知，①香蕉通过组织培养繁殖等的过程中无两性生殖细胞的结合，符合无性生殖的概念，属于无性繁殖；而用种子繁殖水稻的过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，符合有性生殖的概念，都属于有性生殖．故符合题意．

C；传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；若甲型H1N1流感疫苗已被研制出，注射该疫苗，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗甲型H1N1流感病毒的特殊蛋白质，叫做抗体，从而提高人体的免疫力，避免在患甲型H1N1流感，因此属于预防传染流行三个措施中的保护易感人群．故不符合题意．

D；皮肤和黏膜是构成了保卫人体的第一道防线．它们不仅能阻挡病原体侵入人体；而且它们的分泌物还有杀菌作用；黏膜的某些附属物有阻挡和清除异物的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线．体液中的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡；吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体；免疫器官和免疫细胞共同组成人体的第三代防线．因此皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线．故符合题意．

故选：ABD三、填空题(共5题，共10分)16、水陆地阴湿茎叶【分析】【分析】藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代．【解析】【解答】解：藻类植物绝大多数生活在水中；少数生活在陆地的阴湿处；结构简单，无根；茎、叶的分化；细胞中有叶绿素，能进行光合作用．

故选：水；陆地阴湿；茎；叶．17、1对照蓝色唾液淀粉酶口腔37℃变蓝【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．【解析】【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．1号试管和2号试管不同的唯一条件是唾液，所以该实验的变量有1个，设置1号和2号试管是为了形成对照．

（2）2支试管内出现的现象是：1号试管滴加碘液呈蓝色；唾液中含有唾液淀粉酶，2号试管的现象是不变蓝，说明淀粉被唾液淀粉酶分解了．

（3）唾液腺分泌的唾液在口腔中；食物中淀粉的消化始于口腔，在口腔内进行初步消化，被消化为麦芽糖，然后进入小肠后被彻底消化成人体可以吸收的葡萄糖．

（4）消化酶的催化能力受温度的影响；低温会抑制酶的催化能力，高温会使酶的活性丧失，人体内的温度是消化酶发挥催化作用的最适温度；因此实验过程中应该将1号；2号试管放置在37℃的温水中进行恒温水浴，这样效果会最好．

（5）高温会使酶的活性丧失；若将煮熟制成的浆糊立即注入到试管里，没有冷却，立即加入唾液，则唾液中的唾液淀粉酶会丧失活性，2号试管里的淀粉不会被分解，滴加碘液后会变蓝色．

故答案为：（1）1；对照；

（2）蓝色；唾液淀粉酶；

（3）口腔；

（4）37℃；

（5）变蓝．18、略

【分析】【分析】分析表格：随着SW浓度的增加；癌变的细胞减少，凋亡的细胞增多，可以得出SW可以诱导细胞凋亡；同时，可以看出Bax蛋白随着SW浓度增加而增加，Bcl-2蛋白着SW浓度增加而减少．

分析曲线图：SW浓度越高，对细胞生长（存活）的抑制作用越强；SW作用时间越长，对细胞生长（存活）的抑制作用越强．【解析】【解答】解：（1）动物细胞培养；制成单个细胞，防止接触抑制，给予适宜的环境，使细胞克隆（细胞分裂；细胞增殖），为科研提供足够的材料．（2）处于间期的肝癌Hepal-6细胞分子水平的主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成．

（3）空白对照；不加SW，多组测量为减小误差使实验结果更可信．

（4）相同作用时间；不同SW浓度对小鼠肝癌Hepal-6细胞有抑制，且随着SW浓度增加，抑制作用增强；同一SW浓度，不同作用时间对对小鼠肝癌Hepal-6细胞有抑制，且随着SW作用时间增加，抑制作用增强．

（5）分析曲线图可知：SW浓度越高，对细胞生长（存活）的抑制作用越强；SW作用时间越长，对细胞生长（存活）的抑制作用越强．Bax基因表达的过程可以表示为Bax基因转录形成mRNA，mRNA翻译成Bax蛋白，如图：．

故答案：（1）细胞增殖（细胞分裂；细胞克隆）

（2）DNA复制和有关蛋白质的合成。

（3）不加SW药物处理；加等量培养液（或只加等量培养液）减小误差使实验结果更可信。

（4）①SW浓度越高；对细胞生长（存活）的抑制作用越强。

②（SW）作用时间越长；对细胞生长（存活）的抑制作用越强。

（5）凋亡Bax蛋白Bax蛋白基因mRNABax蛋白19、略

【分析】【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．【解析】【解答】解：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同．

故答案为：实验变量．20、略

【分析】【分析】本题考查血液循环的途径、心脏的结构特点、与心脏相连的血管的特点及组织里的气体交换后血液性质的变化，通过识图解答．【解析】【解答】解：（1）；图示中序号分别表示心脏结构的①左心房；②左心室；③右心房；④右心室；和心脏相连的血管分别表示为⑤主动脉；⑥上、下腔静脉；⑦肺动脉；⑧肺静脉

（2）；体循环是指左心室收缩；把血液泵入主动脉、通过各级动脉到达全身毛细血管，在通过各级静脉到达上、下腔静脉，运回右心室．即图中②→⑤→组织的毛细血管→⑥→③，其主要作用是为组织细胞提供氧气和养料，同时运走细胞代谢产生的代谢废物；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即图中的：④→⑦→肺泡的毛细血管网→⑧→①．其主要作用是通过肺气体交换，排出血液中二氧化碳，空气中氧气进入血液．在心脏的结构中心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，保证血液只能由心房流向心室，由心室流向动脉，即心房→心室→动脉，不会倒流．若向离体的羊心脏肺静脉注水，水流出的血管是主动脉．

（3）；静脉血变为动脉血的场所是肺部的毛细血管；因为在这里发生了气体交换，由含氧少的静脉血变为含氧多的动脉血；

（4）；心脏有四个腔：左心房、左心室、右心室、右心房．其中左心房与肺静脉相连；左心室与主动脉相连，右心房与上、下腔静脉，右心室与肺动脉相连．因此，与右心房相连的血管是上、下腔静脉，它们都流静脉血．

（5）；有（2）的分析可知；体循环终止部位是3右心房，此时血液变成了静脉血．

故答案为：（1）①．左心房；⑤．主动脉；⑦肺动脉；⑧肺静脉

（2）、体；肺；主动脉；（3）、肺部；（4）、[6]．上、下腔静脉；静脉；（5）、[3]；右心房；静脉四、判断题(共4题，共8分)21、×【分析】【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解析】【解答】解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；比如两个品种杂交；基因变化、染色体发生变化均可以遗传给后代；由环境影响引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

故答案为：×22、√【分析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解析】【解答】解：企鹅相互喂食是同种动物之间的为了相互配合共同完成；属于种内互助，即合作关系．

故答案为：√23、√【分析】【分析】发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答．【解析】【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用；如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，我们把此过程称之为酒精发酵．故题干说法正确．

故答案为：√24、×【分析】【分析】染色体末端的端粒与细胞寿命有关，端粒过短，细胞就停止分裂．【解析】【解答】解：染色体末端有一种叫作端粒的结构；端粒是由重复度很高的碱基序列组成，细胞每分裂一次，端粒就会丢失一部分序列，端粒随之缩短，当端粒缩短到一定长度时，细胞就不能再分裂了．而癌细胞中存在延长染色体端粒的酶，因此癌细胞能不断的分裂下去，体细胞却不能无限分裂．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．五、实验探究题(共4题，共40分)25、（1）二氧化碳是光合作用的原料

（2）对照控制单一变量

（3）将原来的淀粉消耗掉

（4）不变蓝

（5）二氧化碳【分析】【分析】本题考查探究光合作用的条件、原料和产物实验。掌握实验中控制变量的方法和设置对照实验的原则是解题的关键。【解答】（1）科学探究是从发现问题；提出问题开始的；提出问题后，要做出假设，假设是应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。据实验设计可知，A装置中有氢氧化钠溶液，B装置中没有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，因此A、B两装置的变量是二氧化碳，根据以上材料，探究时可作出的假设是二氧化碳是光合作用的原料。

（2）对照实验应遵循单一变量原则；设置A；B两组装置的目的是形成对照实验。因为对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。因此，本实验除二氧化碳的变量条件不同外，水槽中氢氧化钠溶液和清水的量相同、植物大小、生长状况也相同，原因是控制单一变量。

（3）实验前，叶片已进行了光合作用，贮存了有机物。因此要放在暗处2-3天，目的转运或消耗叶片内原有的有机物淀粉（或将原来的淀粉消耗掉），避免影响实验效果。（4）将A；B装置光照几小时后；摘下叶片，经水浴加热脱色后，用碘液检验，装置A中的叶片不变蓝，装置B中的叶片变成蓝色，说明光合作用需要二氧化碳。

（5）淀粉有遇碘变蓝的特性，装置A中的叶片不变蓝，说明没有产生淀粉；装置B中的叶片变成蓝色，说明产生了淀粉，因此该实验验证了二氧化碳是光合作用的原料。

【解析】（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）对照控制单一变量（3）将原来的淀粉消耗掉（4）不变蓝（5）二氧化碳26、（1）花粉（或花粉种类）

（2）传粉受精

（3）作对照

（4）子房【分析】【分析】本题考查传粉和受精的过程，果实和种子的形成探究实验的基本方法，解题的关键是探究实验的基本方法及注意事项，传粉和受精，果关和种子的形成。【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。由题意可知，在A；B两组中，由于将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上，其他条件都相同。因此，该实验的变量是花粉（或花粉种类）。

（2）绿色开花植物从开花到结果；中间必须经过传粉和受精过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精。步骤③和④完成的是植物生殖过程中的传粉，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成受精过程。

（3）探究的是“桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实“，所以涂了梨花花粉的B组是实验组，设计B组的意义是形成对照实验（作对照）。（4）花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃子是由桃花的子房发育而来。【解析】（1）花粉（或花粉种类）（2）传