2025年人教版高二生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高二生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、正常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是A.O2浓度B.K+浓度C.温度D.Na+浓度2、下流说法正确的个数（）

①水绵的细胞间通过胞间连丝相互连接；体现了细胞膜进行信息交流的作用；

②生物体内所有膜都有选择透过性；

③细胞膜内外物质浓度差越大；被动运输越快；

④在一定范围内；温度越高，细胞膜流动性越大；

⑤小鼠细胞和人细胞融合实验证明细胞膜具有流动性；

⑥除病毒外的所有生物都一定有细胞膜．A.5B.4C.3D.23、挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花．这种免疫物质的合成与下列哪些细胞器的关系最密切（）A.线粒体与核糖体B.内质网与核糖体C.高尔基体与线粒体D.内质网与高尔基体4、【题文】下面关于生物群落结构的叙述中不正确的是（）A.在垂直方向上，群落具有明显的分层现象B.在水平方向上，不同地段的生物种类分布也有差异C.动物在群落中垂直分布依赖于植物D.在动物群落中没有水平结构5、下图是人体局部内环境示意图。有关叙述正确的是()

A.结构1和结构2中的细胞所处的具体内环境相同B.当人体发生花粉过敏反应时，C液会减少C.当组织细胞产生的代谢产物大量累积在C液中时，B液会增加D.当人进食l小时后，A液中的胰高血糖素含量会迅速升高评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)6、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择7、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少8、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/49、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多10、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择11、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成12、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达13、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、(2015高考山东卷）湿地是地球上重要的生态系统；具有稳定环境；物种保护及资源供应等功能。

（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、破蓬、柽柳等，这体现了群落的____结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用____法。

（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是____点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是____点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中____曲线所代表的生物更易消亡。

（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加____的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的____稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于____保护。15、某科研人员为了探究生长素类似物α﹣萘乙酸对萝卜幼苗生长的影响；做了如下实验：

①将长势一致的萝卜幼苗随机分为若干组；每组1株．

②配制四组不同浓度的α﹣萘乙酸溶液：A=2.500mg/L；B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L．

③用不同浓度的α﹣萘乙酸溶液分别处理四组萝卜幼苗；并置于相同且适宜的环境条件下培养一段时间．对幼苗叶绿素含量测量的数据如右图所示：

（1）α﹣萘乙酸是____的；对植物的生长发育有调节作用的化学物质，因此是一种植物生长调节剂．

（2）据图可知，随着α﹣萘乙酸浓度的升高，萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐____．

（3）有人指出本实验的操作步骤①、②均存在缺陷，不仅无法证明α﹣萘乙酸的作用，也不能保证实验数据的准确性．请你提出修改意见：①____（2分）②____．

（4）本实验还获取了上述各组样品中可溶性蛋白含量的有关数据，如下表：。处理样品鲜重（g）单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量（mg/g）A0.5111.05B0.5111.03C0.5610.82D0.5410.06E0.619.97[注：E用等量蒸馏水处理]

由数据分析可以得出，单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的组是____．表中数据____（填“是”或“否”）支持α﹣萘乙酸能够提高萝卜幼苗单位鲜重中蛋白质的含量，原因是____．

16、孟德尔假说内容之一：受精时，雌雄配子的结合不是随机的．______．（判断对错）17、果胶是由______聚合而成的一种高分子化合物，不溶于水．在果胶酶的作用下，可以被分解成______，果胶酶是分解果胶的一类酶，它包括______、______和果胶酯酶，果胶酶的化学本质是______．18、粮食是人类生存的基本条件，提高单位面积粮食产量、质量是解决粮食问题的主要途径之一。(1)为提高农作物的单产量，得到抗倒伏、抗锈病等优良品种，科学家往往采用多种育种方法来培养符合农业要求的新品种。根据下列提供的材料，设计育种方案，尽快得到所需品种。非生物材料可自选。生物材料有：A.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种，B.小麦的矮秆(隐性)不抗锈病(隐性)纯种，C.小麦的高秆(显性)不抗锈病(隐性)纯种。①要得到的是能应用于生产的具有抗倒伏、抗锈病等优良性状的品种，该品种应是________________。②所选择的生物材料：________________。(填写生物材料对应的字母)③育种过程中最快得到所需品种的方法是______________________________________________。④用花药离体培养法，预期产生所需要类型的概率：__________。如果从播种到获得种子需要一年，则获得该品种植株至少需要________年。(2)随着科技的发展，许多新的育种方法已经出现并投入应用。①用普通小麦和黑麦培育八倍体小黑麦的原理是___________，常用的化学药剂是______________。②航天育种是目前一个热门话题，如“神七”就载有萌发的植物种子。那么利用这种方法是否一定能获得人们所期望的理想性状？__________，为什么？________________。③螟虫是危害水稻的主要害虫之一。科学家为了减少农药的使用，希望培育出具有抗螟虫性状的水稻新品系，最适合的育种方法是________________，其原理是________________。19、图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有Msp、BamHⅠ、Mbo、Sma4种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。请回答下列问题:(1)图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖--_________--脱氧核糖连接。(2)若用限制酶Sma完全切割图1中DNA片段,产生的末端是___________末端,其产物长度为__________________。(3)若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d。从杂合子中分离出图1及其对应的DNA片段,用限制酶Sma完全切割,产物中共有_____种不同长度的DNA片段。(4)若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是________________。在导入重组质粒后,为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加__________的培养基进行培养。经检测,部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达,其最可能的原因是_____________________________________________。20、实验室通常需要对目的菌种进行纯化。回答以下关于微生物实验室培养的有关问题。（1）获得纯净培养物的关键________________________。在无菌技术中，对操作者用酒精擦拭双手属于________，对金属用具、玻璃器皿、培养基等要进行灭菌，其中，培养基只能用__________灭菌。(2)通常在某一环境中微生物有多种并混合在一起，若要对某种微生物进行纯化，最常用的方法是平板划线法和__________________。使用平板划线法时，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的末端开始划线。这样做的目的是______________________。（3）制备培养基的操作步骤是_____________________。（用下列字母排序）a．倒平板b．计算c．溶化d．称量e．灭菌21、基因重组发生在受精作用的过程中．______（判断对错）．评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)22、人的体温就是通过直肠所测得的温度。23、动物的行为按其形成可划分为趋性、本能、反射、模仿、印随、条件反射．（）24、2010年11月的亚运会上，运动员在进行剧烈运动时，大量流汗导致失水过多，在机体调节机制的作用下，通过抗利尿激素分泌减少进行调节，保持内环境的稳态。25、DNA主要分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中．评卷人得分五、识图作答题(共3题，共15分)26、某生物小组采用简易发酵装置制作果酒和果醋，操作过程如下，据此回答有关问题。实验步骤：①挑选新鲜葡萄，除去枝梗，冲洗。②把榨汁机、发酵瓶用清水洗干净，晾干后用体积分数为70％的酒精消毒。③用榨汁机榨出葡萄汁，然后将葡萄汁煮沸30分钟左右进行消毒，装入发酵瓶，并留有大约1／3的空间。密封充气口，控制18～25℃的温度，发酵10～12天左右。④当果酒制作好以后，往发酵液中加入醋酸菌，密封，然后将装置的温度控制在30～35℃下发酵。(1)以上实验操作有三处错误，请指出，然后改正。____________(2)为什么要用体积分数为70％的酒精对榨汁机和发酵瓶消毒?________。(3)在进行酒精发酵的过程中，要让酵母菌大量繁殖，应如何操作?________。(4)在果酒发酵和果醋发酵过程中，发酵条件有什么不同?________。（5）随着发酵程度的加深，液体密度会逐渐变低（可用密度计测量），原因是____。(6)果汁发酵后，是否有酒精生成，可以用_________来检验，现象是__________。(7)如果用葡萄酒来制葡萄醋，请写出反应式：_____________________。27、如图1是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图；A；B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，请回答下列问题：

（1）内环境主要由图中的______组成(填序号);D的管壁细胞直接生活的内环境是______(填序号).②与①相比；成分中明显减少的物质是______．

（2）④的流动受到阻碍；人体将会出现______现象．

（3）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(说明:①在图2图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2．②不考虑CO2进入成熟红细胞内液.)______．28、自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖。2014年3月，云南农大科研团队把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理，使其发育成胚胎，移植到代孕母猪体内，获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪。这种克隆猪不同于核移植获得的克隆猪，现将两种技术进行比较。（1）过程⑥可表示早期胚胎培养或者动物细胞培养技术，在进行胚移移植时需要对受体母牛进行____处理。____（2）孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞____，使其发育成早期胚胎，得到克隆猪。（3）体细胞核移植技术中也会用到卵母细胞，需要选择减数第二次分裂中期或者MII中期的卵母细胞，并用微型吸管吸出____。（4）早期胚胎移植时，必需移植到同种____的其他雌性动物子宫中，才可能移植成功。（5）可以从两种不同的克隆猪中提取mRNA进行研究，也可通过反转录法得到多种cDNA，并通过PCR技术扩增目的基因，此时主要使用的酶是____。评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)29、（8分）2013年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯·罗思曼、兰迪·谢克曼以及德国科学家托马斯·祖德霍夫，以表彰他们发现细胞的“囊泡运输调控机制”。下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题：（1）溶酶体起源于乙(细胞器名称)。（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有。（3）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有的特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，将与靶细胞膜上的受体结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有的功能。30、【题文】下图是两个农业生态系统的结构简图．

（1）a图中表示生态系统能量流动的箭头是＿＿＿＿（填数字代号）

（2）b图中属于分解者的生物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）b农业生态系统比a更科学合理，是因为①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项。【解答】A.O2从组织液自由扩散进入组织细胞内，故组织液中O2浓度高于组织细胞的细胞内液；A错误；

B.K+主要存在细胞内液中，故人体组织细胞的细胞内液中K+浓度明显高于组织液；B错误；

C.人体组织细胞的细胞内液与组织液的温度相等；C正确；

D.Na+主要存在细胞外液中，故人体组织细胞的细胞内液中Na+浓度明显低于组织液；D错误。

故选C。【解析】C2、B【分析】解：①水绵的细胞间通过胞间连丝相互连接；体现了细胞膜进行信息交流的作用，①正确；

②生物体的选择透过性膜是指生物膜系统；包括细胞器；细胞器膜、核膜，②错误；

③被动运输中的协助扩散；不仅与内外浓度差有关，还受载体数量限制，因此细胞膜内外物质浓度差越大，被动运输不一定越快，③错误；

④在一定范围内；温度越高，细胞膜流动性越大，④正确；

⑤小鼠细胞和人细胞融合实验证明细胞膜具有流动性；⑤正确；

⑥除病毒外的所有生物都是细胞结构的生物；都一定有细胞膜，⑥正确．

故选：B．

1；细胞膜的功能：①作为细胞的边界；将细胞内物质与细胞外物质分开，②控制物质进出，③进行细胞间的信息交流；物质进出包括跨膜运输和非跨膜运输，跨膜运输包括自由扩散、协助扩散和主动运输，协助扩散和自由扩散属于被动运输，自由扩散只与内外浓度差有关，协助扩散与内外浓度差和载体数量有关．

2；生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂；磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，因此生物膜的结构特点是具有一定的流动性，分子运动与温度有关．

本题的知识点是生物膜的组成成分和结构特点，细胞膜的功能，物质跨膜运输方式，旨在考查学生；理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．【解析】B3、B【分析】解：1；挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触；她们的手上会出现牛痘脓疱，说明体内产生抗体和记忆细胞．

2；抗体的化学本质是蛋白质；合成场所是核糖体，加工的场所是内质网和高尔基体．综合比较选择B是最佳答案．

故选：B．

1；抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下；由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．接种过牛痘后，再出现天花时，机体不感染天花，说明体内存在抵抗天花病毒的抗体（免疫活性物质），而抗体的化学本质是免疫球蛋白，其合成场所是核糖体．

2；分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．

本题以接种牛痘为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，明确抵抗天花病毒的免疫活性物质是抗体；识记抗体的化学本质及合成场所，再选出正确的答案即可．【解析】B4、D【分析】【解析】

试题分析：生物群落在垂直方向上是有明显的分层现象；具有垂直结构，A正确；生物种类在水平方向上的分布也有明显的差别，具有水平结构，B正确；植物可为动物提供食物；栖息场所等，C正确；动物在水平方向上的分布也有明显的差别，具有水平结构，D错误。

考点：本题考查生物群落结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】A液为血浆，B液为淋巴，C液为组织液，1毛细血管壁细胞所处内环境为组织液和血浆，2毛细淋巴管壁细胞的内环境为淋巴和组织液，两者不同；人体发生过敏反应时毛细血管壁通透性增加，血浆蛋白渗入组织液，组织液增加；当细胞产生的代谢产物大量积累在组织液中时，使组织液渗透压升高而从周围吸收水分导致B液减少；当人进食1小时后，淀粉被分解成葡萄糖吸收进入血液，使血糖浓度升高，为了维持血糖浓度的恒定，胰岛素分泌增加二、双选题(共8题，共16分)6、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD7、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB8、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC9、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD10、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD11、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD13、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共8题，共16分)14、水平样方BF甲生产者抵抗力就地【分析】【解答】

（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇；破蓬、柽柳等；这说明植物在水平方向上的分布存在差异，体现了群落的水平结构。调查该湿地中芦苇的种群密度常用样方法。

（2）已知图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt,分析曲线图可知，甲曲线上的A、B、C三点分别表示Nt+1=Nt、Nt+1>Nt、Nt+1<Nt,所以在A、B、C三点中，表示种群数量增长的是B点。乙曲线上D、E、F三点分别表示Nt+1>Nt、Nt+1>Nt、Nt+1=Nt,所以乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是F点。Nt小于a时，甲曲线中Nt+1<Nt,所以甲曲线所代表的生物更易消亡。

（3）生产者是生态系统的基石；因此，当湿地生态系统被破坏，导致生物种类贫乏时，要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加生产者，随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的自我调节能力增大，抵抗力稳定性增强，建立多个湿地自然保护区，这是在原地对被保护的生态系统或物种采取的保护措施，这属于就地保护。

【分析】（1）根据群落空间结构特点考虑；（2）分析图中曲线趋势作答；（3）从生态系统组成成分角度考虑。15、人工合成增加将2株改为20株（或其它合理答案）增加空白对照组，即蒸馏水处理A是萘乙酸处理的组别中可溶性蛋白含量均高于对照组【分析】【解答】（1））α﹣萘乙酸是人工合成的；对植物的生长发育有调节作用的化学物质，因此是一种植物生长调节剂．

（2）据图可知；随着萘乙酸浓度的升高，萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐增加．

（3）步骤①中；每组2株幼苗，存在偶然性，应将2株改为20株；实验设计要遵循对照原则，该实验还缺少对照组，因此应该增加空白对照组，即蒸馏水处理．

（4）由表中数据可知；A组单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高．A～D组单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量均比对照组高，由此可见，表中数据能支持萘乙酸能够增高萝卜幼苗单位重量中蛋白质含量．

【分析】分析柱形图：萘乙酸浓度在2.500～6.250mg/L范围内；随着萘乙酸浓度的升高，萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐增加．

分析表格：E用等量蒸馏水处理，作为对照组；样品鲜重均比对照组小，但单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量均比对照组高．16、略

【分析】解：孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释中；认为在受精时，雌雄配子随机结合．

故答案为：

×

孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：

（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；

（2）体细胞中的遗传因子成对存在；

（3）配子中的遗传因子成单存在；

（4）受精时；雌雄配子随机结合．

本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验及孟德尔对分离现象的解释和验证，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握孟德尔对分离现象的解释，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】×17、略

【分析】解：果胶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物；不溶于水．在果胶酶的作用下，可以被分解成半乳糖醛酸，果胶酶是分解果胶的一类酶，它包括多聚半乳糖醛酸酶；果胶分解酶和果胶酯酶，果胶酶的化学本质是蛋白质．

故答案为：

半乳糖醛酸半乳糖醛酸多聚半乳糖醛酸酶果胶分解酶蛋白质。

1；果胶：

（1）作用：细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶；

（2）成分：由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物；

（3）特点：在果汁加工中；影响果汁的出汁率和澄清度．

2；果胶酶：

（1）作用：果胶可溶性半乳糖醛酸；

（2）组成：果胶酶是分解果胶的一类酶总称；包括半乳糖醛酸酶；果胶分解酶、果胶酯酶．

本题考查了果胶和果胶酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】半乳糖醛酸；半乳糖醛酸；多聚半乳糖醛酸酶；果胶分解酶；蛋白质18、(1)①纯合子。

②A；B

③单倍体育种。

④1/42

(2)①染色体变异秋水仙素。

②不一定因为基因突变是不定向的。

③基因工程育种基因重组【分析】【分析】本题综合考查育种知识，涉及杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、诱变育种、基因工程育种。解答时要注意区别各种育种方法的原理、优缺点。【解答】(1)①能直接应用于生产的品种要保持优良性状，纯合子自交后代不发生性状分离。

②杂交育种的原理是基因重组，将两个品种的优良性状(抗倒伏、抗锈病)组合到一起，选择A、B两个亲本可以达到这一目的。

③最快的育种方法是单倍体育种，常用技术有杂交、花药离体培养、人工诱导染色体加倍等。

④亲本杂交后的子代花药离体培养、人工诱导染色体加倍后得到4种纯合子，比例相同，因此抗倒伏、抗锈病性状的概率为1/4。亲本杂交得到种子(子代)需要1年，子代花药离体培养、人工诱导染色体加倍后，得到纯合子需要1年，即获得该品种植株至少需要2年。

(2)①普通小麦为六倍体，黑麦为二倍体，两者杂交得到的个体有4个染色体组，人工诱导染色体加倍后为八倍体，属于染色体变异。诱导染色体数目加倍常用的化学药剂师秋水仙素。

②航天育种属于诱变育种，由于基因突变具有不定向性，所以不一定能获得人们所期望的理想性状。

③抗虫性状的基因一般来自原核生物，可运用转基因技术将抗虫基因移接到植物体，培育出具有抗螟虫性状的水稻新品系，其原理为基因重组。

【解析】(1)①纯合子。

②A；B

③单倍体育种。

④1/42(2)①染色体变异秋水仙素。

②不一定因为基因突变是不定向的。

③基因工程育种基因重组19、（1）磷酸

（2）平537bp、790bp、661bp

（3）4

（4）BamHI抗生素B同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向链接

【分析】【分析】本题主要考查基因工程的相关知识，主要是基因工程的基本操作过程、限制酶的作用、目的基因的检测和筛选等。尤其本题中所涉及的限制酶的内容，难度大，要求能准确分析其产物的长度。考查考生的理解能力、获取信息的能力（识图）和分析能力。【解答】（1）DNA单链中相邻两个碱基之间通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接。（2）SmaI识别的序列为GGGCCC，切割后会产生平末端；图1所示的DNA分子中含有两个SmaI的识别位点，第一个识别位点在左端534bp序列向右三个碱基对的位置；第二个识别位点在右端658bp序列向左三个碱基对的位置，从这两个位点切割后产生的DNA片段长度分别为534+3，796-3-3，658+3，即得到的DNA片段长度分别为537bp、790bp和661bp。（3）在杂合子体内含有基因D和基因d，基因D的序列中含有两个识别位点，经过SmaI完全切割会产生537bp、790bp和661bp三种不同长度的片段，基因d的序列中含有一个识别位点，经过切割后会产生1327bp和661bp两种长度的片段，综上，杂合子中分离到该基因的DNA片段经过切割后会产生4种不同长度的片段。（4）能够获取目的基因并切开质粒的限制酶有识别序列为GGATCC的BamHI和识别序列为GATC的MboI，若使用MboI会同时破坏质粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因，所以要用BamHI来切割目的基因和质粒，切割后保留了完整的抗生素B抗性基因，便于筛选出含有重组质粒的大肠杆菌。因为目的基因和运载体是用同种限制酶切割的，目的基因两端的末端和质粒切割后的两个末端都能进行互补，可能出现目的基因反向连接在运载体上的情况，导致基因D不能正确表达。【解析】（1）磷酸（2）平537bp、790bp、661bp（3）4（4）BamHI抗生素B同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向链接

20、（1）防止外来杂菌污染消毒高压蒸汽（2）稀释涂布平板法将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落（3）bdcea【分析】【分析】本题考查无菌操作和分离菌体的方法，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解答】（1）获得纯净培养物的关键防止外来杂菌污染。在无菌技术中，对操作者用酒精擦拭双手属于消毒，对金属用具、玻璃器皿、培养基等要进行灭菌，其中，培养基只能用高压蒸汽灭菌。（2）通常在某一环境中微生物有多种并混合在一起，若要对某种微生物进行纯化，最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。使用平板划线法时，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的末端开始划线。这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。（3）制备培养基的操作步骤是：b计算→d称量→c溶化→e灭菌→a倒平板，【解析】（1）防止外来杂菌污染消毒高压蒸汽（2）稀释涂布平板法将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落（3）bdcea21、略

【分析】解：基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中；分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为交叉互换和自由组合．

故答案为：错误。

基因重组的类型：

（1）自由组合型：减数第一次分裂后期；随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．

（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体）；基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．

本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】错误四、判断题(共4题，共36分)22、B【分析】【解答】人的体温是指人身体内部的温度。临床上常以口腔；腋窝、直肠的温度来代表体温。

【分析】考查学生对内环境中理化性质之一温度的了解。23、B【分析】【解答】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为包括非条件反射；趋性和本能；学习行为包括模仿、印随、条件反射等；从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．

故答案为：×

【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．24、B【分析】【解答】抗利尿激素的生理作用是减少尿液的产生和排放；而减少抗利尿激素就是增加尿液的产生和排放，此时由于剧烈运动，大量流汗导致失水过多，所以应该是增加抗利尿激素的分泌。

【分析】考查内环境稳态的调节。25、B【分析】【解答】解：DNA即脱氧核糖核酸；主要分布在细胞核中，细胞质中也含有少量DNA，如线粒体；叶绿体；RNA核糖核酸主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA．因此DNA主要分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中的描述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸主要分布在细胞质中，脱氧核糖核酸主要分布在细胞核中．五、识图作答题(共3题，共15分)26、（1）①葡萄应先冲洗，再除去枝梗，否则易造成杂菌污染②因为我们利用葡萄皮外面附答案着的酵母菌，所以葡萄汁不能加热煮沸③在果醋发酵过程中应不断向发酵液中充气（2）防止杂菌污染，影响酵母菌发酵（3）先往发酵液中通入适量的氧气（4）①温度不同：果酒发酵为18～25℃，果醋发酵为30～35℃②对氧气的控制不同：果酒发酵应先通人氧气再隔绝空气，果醋发酵应不断通入足够的氧气（5）因为葡萄糖被分解为酒精，酒精的密度比糖低（6）重铬酸钾在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色（7）C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量【分析】【分析】本题主要考查果酒和果醋制作的有关知识，解答本题的关键是掌握果酒和果醋制作的原理、过程以及相关的注意事项以及呼吸方式的检测方法。【解答】（1）实验步骤中有三处错误：①葡萄应先冲洗，再除去枝梗，否则易造成杂菌污染。②因为我们利用葡萄皮外面附答案着的酵母菌，所以葡萄汁不能加热煮沸。③在果醋发酵过程中应不断向发酵液中充气。（2）为了防止杂菌污染，影响酵母菌发酵，要用体积分数为70％的酒精对榨汁机和发酵瓶消毒。（3）由于酵母菌是兼性厌氧型微生物，在氧气充足时可以进行有氧呼吸快速增值，所以要让酵母菌大量繁殖应先往发酵液中通入适量的氧气。（4）果酒制作利用的微生物是兼性厌氧型的酵母菌，有氧时能大量增值，无氧时进行酒精发酵，果醋的制作利用的是好氧型的醋酸菌，所以两者的发酵条件有以下不同：①温度不同：果酒发酵为18～25℃，果醋发酵为30～35℃；②对氧气的控制不同：果酒发酵应先通人氧气再隔绝空气，果醋发酵应不断通入足够的氧气。（5）由于葡萄糖被分解为酒精，酒精的密度比糖低，所以随着发酵程度的加深，液体密度会逐渐变低。（6）果汁发酵后，是否有酒精生成，可以用重铬酸钾来检验，在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。（7）)如果用葡萄酒来制葡萄醋，其反应式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量。【解析】（1）①葡萄应先冲洗，再除去枝