2025年外研版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级语文下册月考试卷661考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）（2分）生活中处处__________着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗__________的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩的心，__________所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。A.培育细致收藏B.孕育细腻收藏C.孕育细致搜索D.培育细腻搜索2、2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.娇惯戴高帽隐忍苟活迫不急待B.踌躇出洋相凭心而论如火如荼C.寒暄霓虹灯百无聊赖自行其是D.暇想缔造者宽宏大量人情世故3、下列加横线字的注音有误的一项是()

A.____视(fǔ)____涡(xuán)推推____搡(sǎng)B.____时(shà)雾____(ǎi)怒不可____(è)C.告____(jiè)出____(yà)____汩如泉(gǔ)D.驰____(chěng)____回(yū)____而不服(xié)4、下列加下划线字注音全正确的一项是()A.招____(lái)____赂(huì)忌____(weì)____生(mò)B.____墙(yǐ)发____(xiào)推____(jiàn)双____(zhǒu)C.洋____(yì)偏____(tān)内____(jiù)____音(sǎnɡ)D.____喝(yāo)提____(dōu)巾____(ɡuó)应____(zhóu)5、下列各项中没有语病的一项是（）。A.本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就煤矿安全生产问题的电视讲话。B.他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校向阳中学任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。C.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。D.顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。6、下列加下划线词语字音和字形完全正确的一项是()A.____(yǎn)然缄默(qiān)垂____(tiáo)____(yǐ)然B.____(chù)尔____(jī)绊迁____(xǐ)____(rǒng)杂C.____(chàng)惘熙____(xī)然窈____(tiǎo)连翘(qiào)D.____(zhě)皱脑____(pàn)____(gá)然磅____(bò)7、下列各句中，没有语病的一项是()A.首位获得诺贝尔医学奖的中国科学家屠呦呦是浙江宁波人，其名字源于《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。B.能否营造人人勤学乐学的浓厚氛围，关键是培养学生正确的人生观、价值观。C.他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。D.青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、拼音。____________hè____________池____丘________样9、诗《夜雨寄北》中蕴含羁旅他乡的抑郁之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：____，____。10、“我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌”这句话的意思是____。11、《牛虻就义》一文通过对牛虻就义场面的描写，表现了____。12、结合句意；解释下列句中加线的词语。

①中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺____；横冲直撞往里走。

牛：____

②一个泥团儿____过去？

砍：____13、阅读文段；回答问题。

我跨进店门；暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书；一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

①急忙打开书；一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指____，这句话将满怀读书渴望的“我”比作____，写出了“我”____。

②“它在这里”中的“它”指的是____。14、说明文分为____、____两大类。15、根据句中的拼音写出相应的汉字：

a但当一群大雁冲破了三月暖流的(wùǎi)____时；春天就来到了。

b它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jiānmò)____。

c第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一(qiānxǐ)____的雁群喧嚷着发出邀请。

d返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像(diāolíng)____的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。16、为迎接2008年第29届北京奥运会；许多网民通过寄语表达自己的祝愿。下面是一位网民的寄语，请根据拼音写出汉字，把这则寄语补充完整。

千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积diàn____，千年民族梦想的殷殷期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不xiè____努力与付出，一下子汇聚成为了只有千日的期待，奥林匹克色cǎi____终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗piāo____扬在北京的上空。评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)17、默写。（9分）1.荡胸生曾云，。2.，一览众山小。3.，浅草才能没马蹄。4.不畏浮云遮望眼，。5.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”早春景色的诗句是：，。6.《记承天寺夜游》中描绘了一个疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界的语句是：，，。18、【题文】认识任何一个事物、一个行为或一个现象，我们应着眼于全面。就像科学技术，它是一把双刃剑，给人类带来福音的同时，也制造了一些麻烦。请你从下列词语中选择一个，至少运用____修辞方法完成句子，表达你对它的____。（4分）

词语：（1）漫画书（2）时间（3）暴风雨（4）考试（5）爱19、给加点的字注音或根据拼音写出汉字。

抑扬顿挫______nüè______待郁郁guǎ______欢宽shù______。20、阅读下面一则消息，拟写一句话新闻。(不超过20个字)本报北京3月2日电3月15日至17日、3月20日至22日北京出现了两次沙尘天气。沙尘暴项目组专家透露．3月15日的沙尘天气过程．每平方米降尘量为25克．按北京地区面积约为1040平方公里计算．北京总降尘量为2.6万吨；3月20日的沙尘暴过程每平方米降尘量达到29克．该次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气，北京总降尘5.6万吨，相当于每个北京人“分得”10斤尘土。21、综合性学习。下列材料都是央视《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论,阅读后回答问题。[材料一]小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生,在营销策划公司工作,拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候,想写得高大上一点,但是常常找不到理想的词,最后只好用通俗的语言代替,却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查,此现象较为普遍。(2014年8月4日《人民日报・海外版》)[材料二]“键盘打字取代了手写,拼音输入法让字形模糊化,不需记忆字形就能打字交流,导致手生。目前高校‘失写症’现象很严重,大学生们用电子笔记、拷贝课件、手机拍照等方式取代了传统的手写笔记,考试时的潦草字迹和连篇错字,常令老师们叫苦不迭。”(摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话)[材料三]《中国汉字听写大会》同期举办的网络活动“全民焐热冰封汉字行动”吸引了6亿人次参与。对此,中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为,《中国汉字听写大会》作为一个契机,能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起,阅读一些在汉语发展史上作出过重大贡献的作家作品,以丰富语言知识储备和积累。(1)依据材料,说说当下民众在汉字运用及书写上的现状。____(2)依据材料,说说出现如此现状的主要原因。____(3)依据材料,请探究主办“中国汉字听写大会”这一活动的根本目的。____22、对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的______（懒惰懒散）。23、默写《野望》。评卷人得分四、多选题(共4题，共16分)24、下列对《昆明的雨》文章的理解，不正确的两项是（）（）A.昆明人家挂仙人掌以辟邪是一种民俗，同时也说明昆明仙人掌很多，很受人喜爱。B.作者想念昆明的雨，主要是因为昆明雨季气压不低，人很舒服，雨不是连续地下。C.作者运用比较的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更优于洞庭山和井冈山的杨梅。E.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。E.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。25、____一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。____沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。____复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。____但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到____，另有一番风味。____如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。____但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。____。

“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是[]A.叙述B.描写C.议论D.抒情26、①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。____⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，____还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中“背影图”悬挂在我心中的高处。文章第⑤段主要通过_____________描写，细致刻画了父亲的形象。画横线的语句表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（）A.“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景.B.“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱.C.“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象.27、请为下列句中加横线的两个“却”字选择正确的义项；将其代号填写到括号中。

​【义项】日本人民的热情优待，让留学日本的鲁迅先生感到好意难（1）____，而清国留学生的不思进取也成了他难以忘（2）____的记忆。

A.后退B.使后退C.推辞.拒绝E.表示转折E.表示转折评卷人得分五、综合题(共1题，共4分)28、阅读课文《应有格物致知精神》3、4段和第13段，回答小题。(1)、为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？(2)、王阳明“‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什么意思？(3)、第4段运用了什么论证方法？其作用是什么？(4)、“真正的格物致知”在研究学术和应付环境激变时应该如何落实？评卷人得分六、写作题(共2题，共12分)29、幸福其实很简单，一家人携手游园、散步是一种幸福，爷爷奶奶看着你大吃大嚼是一种幸福，勤劳的农民看到丰收的硕果是一种幸福，莘莘学子能坐在教室里听课也是一种幸福请以“简单的幸福”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③书写要正确、规范、美观。30、根据下面的题目和要求写一篇文章。

生活中的每一个片段都像影片一样闪过；没有悲欢离合，也没有生离死别。时间的车轮缓缓驶过，生活中的一切都那么美好

请以“记忆中最美好的片段”为题目；写一篇文章。

要求：

①角度自选；立意自定；

②除诗歌外；文体不限；

③不少于500字；

④不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。“培育”一般指具体的事物，“孕育”一般对抽象的事物，排除AD，可判断第三空，“收藏”指美好的东西，带有情感色彩，故答案为B．考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】试题分析：A.“急”应为“及”。B.“凭”应为“平”。D.“事”应为“世”。考点：本题考查字形记。【解析】【答案】C3、C【分析】本题考查学生字音辨析的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要养成利用工具书及课后注释学习的良好习惯，增加汉字读音的积累，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，同时还要注意多音字、同音异形字等特殊现象，这样在读写的过程中就可以避免读错了。C项中“出轧”的“轧”在这里应读“zhá”。故选C。【解析】C4、C【分析】【分析】A项中的“讳”应读huì；B项中的“酵”应读jiào；D项中的“酬”应读chou。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。5、A【分析】【分析】B句语序不当；应将“千里迢迢地”放到“也”后面。C句句式杂糅，应去掉“面向”。D句两个分句主语不一致，应去掉“这笛声”。

【点评】本题考查病句的辨析。读句子理解语意，凭借语感体会表达是否通顺。还有了解常见的病句的类型和修改方法。6、B【分析】本题考查学生对汉字字音字形的辨析能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉字字形的错误，往往出现在同音字、形似字上。因此，对于形似字、同音字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。A.“缄”应读“jiān”，“怡”应读“yí”；B.字音字形完全正确；C.“伥惘”应写作“怅惘”，“翘”应读“qiáo”；D.“戛”应读“jiá”，“礴”应读“bó”，“磅薄”应写作“磅礴”。故选B。【解析】B7、A【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。首先明确病句的病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。B项改为：能否营造人人勤学乐学的浓厚氛围，关键是能否培养学生正确的人生观、价值观。C项改为：他取得成绩的关键原因在于他善于调动和激发同学们参加体育活动的积极性。D项改为：青年歌手大赛选手综合素质整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。A项正确，故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)8、xuānxièzhǎo壑mú【分析】【分析】“模”是多音字；注意声母韵母标调；“壑”的笔画较多注意书写。

【点评】给汉字注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。9、君问归期未有期巴山夜雨涨秋池【分析】【分析】第二句是写景的句子。

【点评】考查学生对诗句的理解。10、说明“我”具有较深的阅历，已不是一棵出生不久的树苗，而是比较成熟、经验丰富的战士了。【分析】【分析】理解诗歌内容；感悟抒情主人公的情感倾向。

【点评】考查学生对诗句的理解。11、一个革命者为祖国解放和民族独立而从容就义、视死如归的英雄气概【分析】【分析】牛虻就是比喻主人公亚瑟的宁死不屈与逆境中坚强不屈的精神；它将是当时社会一个坚定的反教会统治的革命者的代名词。

【点评】解答此题要结合作品的写作背景和作者的经历。12、傲气的意思。把东西扔过去。【分析】【分析】“牛”本义是一种动物的名称。“吹牛”是贬义词。这里是神气；傲气的意思。

“砍”本义是用刀劈；这里是“扔”的意思。

【点评】本题考查解释词语含义。平时多积累、多记忆。要结合语境理解词语的具体含义。13、贪得无厌，没有满足的时候一匹饥饿的狼强烈的求知欲和对读书的渴望我昨天没读完的书【分析】【分析】根据上下文断定；我在寻找昨天没看完的书。

【点评】主要考查学生对文意的理解分析。14、事理说明文事物说明文【分析】【分析】说明文分两大类。

【点评】考查学生对说明文分类的掌握。15、雾霭缄默迁徙凋零【分析】【分析】根据拼音写词语。正确认读汉语拼音；根据语意理解词语的含义，然后正确书写。容易错的字有：霭；缄、徙。

【点评】本题考查学生汉字字形的正确书写。平时读课文要关注词语的积累和记忆。16、淀懈彩飘【分析】【分析】根据语境判断词语意思；然后正确填写汉字。

【点评】考查汉字的书写。三、语言表达(共7题，共14分)17、略

【分析】【解析】试题分析：名句填写错填漏填均不得分，这里应注意①眦②凌④自缘⑤啄⑥藻荇等字的书写，同时应注意“钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”早春景色的诗句”“记承天寺夜游》中描绘了一个疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界的语句”命题理解点的理解。考点：此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵填写能力。【解析】【答案】1.决眦入归鸟2.会当临绝顶3.乱花渐欲迷人眼4.自缘身在最高层5.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥6.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也18、略

【分析】【解析】

试题分析：学生根据事物学写哲理句；能反应事物优劣的两面性，学生还要运用修辞，使句子变得生动形象，表述合理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】略19、略

【分析】“抑扬顿挫”的“挫”应读“cuò”；“nüè待”应为“虐待”；“郁郁guǎ欢”应为“郁郁寡欢”；“宽shù”应为“宽恕”．

答案：cuò；虐；寡；恕。

本题考查根据拼音写汉字；对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．

此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．【解析】cuò；虐；寡；恕20、略

【分析】此题考查的是概括消息主要内容的能力。答题时要求学生掌握消息的组成部分，概括要力求准确、简洁。这则新闻的主要信息有：此次沙尘天气的地点(区)是北京；沙尘天气的时间较长，可用“两次”来概括；沙尘总量大，可用人均来说明。故答案为：北京两次沙尘天气人均“分得”10斤尘土。【解析】北京两次沙尘天气人均“分得”10斤尘土。21、略

【分析】（1）本题考查学生对材料的理解概括能力。从材料一小廖的个人案例找出“词汇贫乏”的现状，从材料二中“失写症”“连篇错字”等概括出“书写能力低”。（2）本题考查学生对材料的理解概括能力。从材料二中大学生们的表现能够总结出大量使用电子产品,以其他方式代替手写的原因，从材料三中研究员的话能够总结出希望人们大量阅读的意思，倒推出原因正是“阅读积累不够”。（3）本题考查学生对材料内容的分析能力。从材料三“焐热冰封汉字行动”的提示中，不难看出活动的根本目的是让国人重视汉字书写，重视传统文化。【解析】(1)“词汇贫乏”或“词不达意”;“书写能力低”或“提笔忘字”。(2)“缺乏经典阅读”或“阅读积累不够”;“电子产品的冲击”或“动手写的少”。(3)唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情（“对祖国语言文字的热爱之情”如答成“对汉字的热爱之情”“对汉字传承的担忧”“对汉字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可）22、视察【分析】（1）“视察”指察看；审察；考察；上级人员到下属机构检查工作。“省察”是反省检查自己。这里说的是要了解实际；必须亲自察看，故选“视察”。

（2）“辨认”是分析辨别并做出判断。“辨别”是指对不同的事物在认识上加以区别。这里选用“辨别”与“是非”是习惯搭配；指区别对错。

（3）“启示”是开导指点；使产生联想并有所领悟。“启迪”启发；启示。这里是说怀疑可以启发新发明，故选用“启迪”。

（4）“懒惰”是偷懒；不喜欢费体力或脑力。“懒散”指懒惰散漫；形容人精神松懈；行动散漫，不振作。这里是说对别人的话不加思考，全盘接受，这是一种“懒惰”的表现。故选“懒惰”。

答案：

（1）视察。

（2）辨别。

（3）启迪。

（4）懒惰。

本题考查词义辨析。词义辨析注意从词语本身的含义；习惯搭配、语法结构、感情色彩等角度展开；同时还需要结合具体语境。

正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。【解析】【小题1】视察【小题2】辨别【小题3】启迪【小题4】懒惰23、略

【分析】试题分析：《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。本题背诵整首诗，是识记类默写，难度比较小，但要注意本诗中某些字的写法，如“皋”“徙”“犊”的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】野望【唐】王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。四、多选题(共4题，共16分)24、BD【分析】此题主要考查体会重要段落情节的含义的能力。理解文章重要段落情节的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本题B中说法不全面，没有紧扣文章主题，应是作者对昆明、对生活的热爱。D中表现出作者对缅桂花的喜爱和对房东母女的感谢之情。故选BD。【解析】BD25、BD【分析】本题考查判断语句表达方式的能力。解答此类题型，首先要明确写文章常见的表达方式有“记叙、说明、议论、描写、抒情”，然后根据表达方式的有关知识进行判断即可。本文段“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”运用的表达方式是“描写”，“这复廊真有说不尽的奇妙处”运用的表达方式是“抒情”。故选BD。【解析】BD26、B【分析】本题考查学生理解刻画人物的方法以及体会重点语句表达的情感的能力。解题时要认真读第⑤段，首先判断是什么描写，然后再结合上下文内容理解画线句所表达的思想感情。本段中运用“抽”、“蹲下”、“拍拍”、“凑”、“嗨”、“抱”等一系列的动词，可见这是动作描写。结合上下文内容可知，画线句写“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。故选B。【解析】nbspB27、CD【分析】此题考查学生对词语含义的理解，“却”为一词多义，要根据具体的应用语境推断它的含义。“好意难却”的意思是好意难以推辞、拒绝，故选C；“难以忘却”的意思是难以忘记，故选D。【解析】CD五、综合题(共1题，共4分)28、略

【分析】【分析】（1）依据第3段中“因为”这个句子思考作答。（2）根据“格物致知”的含义思考作答。（3）常用的论证方法有：举例论证；道理论证、比喻论证、正反对比论证等；结合具体内容分析作答。（4）此题考查对课文内容的理解。根据第13段的内容，抓住关键词“我们都要”“我们要”作答。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。【解析】1、因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。2、把探察外界误认为探讨自己。探察。3、运用了举例论证的方法。作用：用王阳明“格”竹子的事例，证明了中国传统教育并不重视真正的格物致知。4、保留一个怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相；不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示；要自己有判断力。六、写作题(共2题，共12分)29、略

【分析】试题分析：“简单的幸福”，即是要求写一些生活中凡情琐来表达“幸福其实很简单”这样一个道理。文题的中心词是“幸福”两字。写自己在生活中感受、体会、发现的简简单单的“幸福”的事件。从选材方面说，感受幸福也不一样要写什么大的事件，从生活的细节中写出幸福的感受对幸福的理解，是不错的写法，真诚的掌声、一句热情的鼓励、欢聚的照片、温暖的饭菜、雨中的漫步、醉心的阅读等生活的材料，从生活的细节处发现、感受“简单的幸福“。可以是一件事写到底，注意选取最感人的东西写，细枝末节一定要略写，用开头结尾打造文采，用细致的动作描写增加文章的生动性。可以选择片段式作文，即撷取生活中不同方面的几个镜头，截取几件事中最精华的部分连缀成文，片段要典型，以三至四个为宜。片段式作文不见得一定要有小标题，可以用段首总结句或者段尾总结句表明层次以及点题。如果一定要加小标题，小标题要有文采，结构要一致。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：简单的幸福相传幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。随处捡拾，便是幸福。——题记早上起来，打开窗户，就闻到了太阳的味道，清新的风儿吹进窗子。深呼吸，闻到的是慢慢的幸福。又是一个新的周末，又是新的一天，又能开始捡拾属于自己的幸福碎片。整理好着装，收拾好心情，一个背包，一壶水，奔向目的地操场。校园的这角，有我们这群挚爱英语的学子。晨风中，回荡着朗朗读书声。心中有种久违的感动瞬时产生。从前，总是断断续续的去做一件事。从未想过，会有这么一天，会有这么一件事，让我们坚持这么久。幸福感在新湖荡漾开来。是的，拥有一群这么勤奋的朋友，是我的幸福。战胜自己的懒惰，是我的幸福。很想说，关于幸福，原来我一直在路上。林阴道旁，枝丫摇曳；林间，虫鸟与我同歌；路上，迎来熟络朋友的灿烂笑脸；食堂，叔叔阿姨捧上热火饭菜．．．．．．一路捡拾，一路幸福！重返寝室，回到这个温馨的小家。室友已退去，平时的喧嚣恢复宁静。闲适的周末，大家都去追求属于自己的生活，捡拾属于自己的幸福碎片了吧？而我，独自呆在小寝，打开喜欢的杂志，读读美文，从字里行间感受轻松和愉悦，累了时，听着喜欢的音乐，收拾杂乱的衣物。让自己沉浸在这种忙的喜悦，动的幸福之中。朋友问过我，怎么这么耐得住寂寞。其实我想说，只要心净了，一切都会净；只要心自在了，一切都会自在。这样的生活，没有烂漫，没有浮躁，一个人安静体会生命的成熟和深沉，亦是一种幸福。眨眼就到黄昏了，长沙的秋天不见夕阳，却有着其独特的美丽。幸福如秋叶，飘落满地，随处捡拾，便是金黄。生活就是一个节日，是一场盛大的庆典。因为生活是，也仅仅是我们现在经历的这一刻。把握好每一次捡拾的机会，便是对幸福最好的珍惜。后记：相传幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。有的人捡到多些，有的人捡到少些。虽然没有人能拥有全部，但每一次弯腰，没一次捡拾，都是幸福。也许，人活着就是一种心情。把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在。我想说，我很幸福，过去是，现在是，一直都是！30、略

【分析】

【审题立意】这是一篇命题作文．文题中有三个词要抓住；“记忆”“美好”“片断”．记忆，应该是指过去的生活经历，与现