2025年牛津译林版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版八年级生物下册月考试卷657考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、酒酿又叫“醪糟”；是人们最喜爱的一种发酵食品，有甜味，它是用熟的糯米饭加酒曲发酵制作的．这是下列哪种微生物发酵的产物（）

A.乳酸菌。

B.酵母菌。

C.醋酸菌。

D.大肠杆菌。

2、【题文】素有“中国双孢菇之乡”的莘县，种植的双孢菇闻名遐迩。双孢菇生长所需要的条件不包括（）A.水分B.温度C.有机物D.阳光3、【题文】下列动物中，属于病原体的是()A.绦虫B.老鼠C.苍蝇D.蚊子4、下列关于生物生殖发育的叙述中，不正确的是（）A.卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂B.嫁接和扦插能保持亲本植物的性状C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育D.真菌一般是通过孢子繁殖后代的5、近年来，常有“亚洲鲤鱼”在美国闹“鱼灾”的消息：原本为清理池塘水藻从中国引进的，后来在洪水中逃散，逐渐繁衍成灾．它们贪吃又能长，几乎占领了美国中东部各大水系最要命的是，美国人不爱吃它们！“亚洲鲤鱼”是好几种鱼的统称，并不都是我们中国人说的鲤鱼．其中闹得最厉害的两种，美国人称为“银鲤鱼”和“大头鲤鱼”，这两个是中国著名的“四大家鱼”的成员．我国四大家鱼是指（）A.青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼B.鲢鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼C.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D.青鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼6、藻类植物结构简单，没有（）A.根、茎分化B.茎、叶分化C.叶、根分化D.根、茎、叶的分化7、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做（）A.通讯B.信息C.指挥D.表达评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、下图是染色体和DNA关系图；请看图作答。

（1）图中A是____,它是由____和____组成。

（2）在C上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做____。9、（2013·荆州）在“4•20”四川芦山地震抢险救灾中，发现某老大爷受重伤，紧急抢救时需要输血，经医生验血后，志愿者甲（A型）和志愿者乙（O型）各献血200毫升，而志愿者丙（B型）也要献血，以表达爱心，但被医生婉拒，由此可以判断，受重伤的老大爷的血型是____．10、动物的多样的行为主要受______和______的调控．11、眼睛是心灵的窗户，为防止近视的形成，我们应当养成良好的用眼习惯，请你写出一至两条护眼好习惯。12、只由环境引起的变异，会遗传给后代．____．13、【题文】保护生物的____，保护____是保护生物多样性的根本措施。14、【题文】哺乳动物的运动系统由_________和_________组成。15、人体内最大的内分泌腺是____，它分泌____激素；胎儿时期分泌不足时会。

患____，成年时分泌不足会引起____，成年时分泌太多会引起____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、蜜蜂是营群体生活的昆虫，这是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多。（）17、生态平衡是一种动、植物数量保持不变的平衡．18、没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持．（判断对错）19、人体每天形成的原尿大约有150毫升，尿液只有1.5升，是由于肾小球的滤过作用．______（判断对错）20、每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性．（）21、胃腺细胞和胃壁细胞在同一器官内，却属于不同的组织．______（判断对错）评卷人得分四、简答题(共1题，共7分)22、请分析下列各图；回答有关人体免疫的问题．

（1）图______和图______表示人体的第一道防线；图B和图______表示人体的第二道防线．这两道防线人人生来就有；不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做______免疫．

（2）第三道防线是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做______免疫．评卷人得分五、连线题(共1题，共3分)23、判断题：（对的打“√”，错的打“×”。）（1）冰箱能较长时间保存食物的原因是低温能杀死细菌。（）（2）健康是指身体没有疾病，不虚弱。（）（3）人体的所有免疫能力都是生来就有的。（）（4）使用粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应注视着物镜。（）（5）科学探究需要设计对照实验，一组对照实验只能有一个变量。（）（6）标有“OTC”的药属于处方药，要凭借医生的处方购买。（）（7）只有得出和科学家一样的结论才算是成功。（）（8）目镜放大倍数越大，目镜镜头越长。（）评卷人得分六、其他(共3题，共24分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】

微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用；如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识；制酒要用到酵母菌，据此作答．

2、D【分析】【解析】双孢菇是属于真菌，适宜生长在阴暗潮湿的、富含有机质的环境中。【解析】【答案】D3、A【分析】【解析】此题主要考查对病原体的认识，可结合病原体的概念来解答。病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。绦虫等寄生虫属于病原体，传播疾病的蚊子、苍蝇、老鼠等属于生物媒介，不是病原体。故选A【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】本题主要考查的是不同生物种类的个体发育，可以从生物生殖发育的特点方面来切入。熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键。【解答】A.受精卵是新生命的第一个细胞，受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，受精卵在输卵管内开始分裂和分化，故A错误；B.无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根、组织培养等无性繁殖的方式繁殖植物最主要的原因是保持亲代的优良性状，故B正确；C.完全变态发育是昆虫变态地两种类型之一。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。经过完全变态而长成的昆虫，如蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等，故C正确；D.真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的，故D正确。故选A。

【解析】A5、C【分析】解：鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动；吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物；水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物．这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．

故选：C．

四大家鱼指人工饲养的青鱼；草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．

关键点：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．【解析】C6、D【分析】解：藻类植物的种类繁多；大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带；紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．可见D符合题意．

故选：D

此题考查的是藻类植物的主要特征；据此答题．

藻类植物的主要特征在中考中经常出现，要好好掌握．【解析】D7、A【分析】【解析】试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流，因此把动作、声音、气味叫做动物语言。考点：动物的通讯。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)8、染色体DNA蛋白质基因【分析】【解答】（1）生物的主要遗传物质是DNA；一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

（2）染色体由DNA和蛋白质组成；DNA上有数万个基因。

【分析】此题考查的知识点是染色体、DNA和基因的关系，难度一般，关键是理解基因是染色体上具有定遗传信息的DNA片段。9、A型【分析】【解答】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．据此作答．

由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．任何血型的人都可以输入少量的o型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的A型或B型血．。某人血型可接受的血型可输给的血型AAOAABBBOBABABABABOABOOABABO输血关系表。

分析题意可知；该人可输入A型和O型血，但不能输B型血，说明他是A型血．

故答案为：A型。

【分析】注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但原则是输同型血．10、神经系统内分泌系统【分析】解：动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能．

故答案为：神经系统；内分泌系统。

人体是一个统一的整体；各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调；配合下才能完成，使人体成为统一的整体．

解答此类题目的关键是理解动物行为的产生和意义．【解析】神经系统内分泌系统11、略

【分析】试题分析：预防近视要做到：三要、五不看，有效地预防了近视眼的发生。三要是：读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确。五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．因此，为了爱护自己的眼睛，不在强光下看书，走路时不要看书，经常做眼保健操等。考点：眼的保健【解析】【答案】不在强光下看书，经常做眼保健操等12、略

【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是变异的类型；解答时可以从变异的类型和原因方面来切入．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。

考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施，解答此题的关键是明确保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施。【解析】【答案】栖息环境、生态系统的多样性14、略

【分析】【解析】运动系统是由骨、骨连结合骨骼肌组成的，骨、骨连结构成了哺乳动物的骨骼。【解析】【答案】15、甲状腺甲状腺呆小症甲状腺肿大甲亢【分析】【解答】本题考查人体的自我调节；内分泌腺和外分泌腺。内分泌腺：没有导管，其分泌物进入血液，随血液循环送到全身各处。如甲状腺；性腺。外分泌腺：有导管，其分泌物通过导管排出去。如消化腺（肝脏，唾液腺）、汗腺乳腺。内分泌系统包括：垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（男睾丸，女卵巢）

【分析】记住激素的功能即可解答本题。三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】试题分析：社会行为的特征：①群体之间形成组织有明确的分工和组织，在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度．但是生物的数目很多不一定具有社群行为，如蝗虫的生物数量多，但不具有社群行为．考点：本题考查社群行为的概念和特征，据此答题．【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的；相对的；而不是绝对的、永久的．生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数量．

故答案为：×

【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的、相对的18、A【分析】【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用；消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．所以，没有绿色植物进行光合作用自然界中的碳；氧平衡就难以维持．

【分析】本题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡．19、×【分析】解：当原尿流经肾小管时；全部葡萄糖；大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液．因此“人体每天形成的原尿大约有150毫升，尿液只有1.5升”，是由于肾小管的重吸收作用而不是肾小球的滤过作用，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程．【解析】×20、√【分析】解：每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的；所以其实质就是基因多样性．

故答案为：√．

生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，人们要采取相应的措施来保护生物的多样性．生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题．【解析】T21、√【分析】解：胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织；胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．

细胞、组织、器官、系统在考试中经常出现，要重点掌握，尤其要注意区分组织和器官【解析】√四、简答题(共1题，共7分)22、ADC非特异性特异性【分析】解：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜；皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．

（1）图A是呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用；属于人体的第一道防线；图B表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡；图C表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用；图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于人体的第一道防线．因此图A和图D表示人体的第一道防线；图B和图C表示人体的第二道防线．这两道防线人人生来就有，不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫．

（2）特异性免疫是指第三道防线；是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫．

故答案为：（1）A；D；C；非特异性；（2）特异性．

此题考查了人体的三道防线的组成和功能；可以从三道防线的组成；功能和免疫的特点方面来切入．

熟记三道防线的组成作用特点是解答的关键．【解析】ADC非特异性特异性五、连线题(共1题，共3分)23、（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×（8）×【分析】（1）【分析】本题考查食品腐败的原因。明确食品腐败的原因和保存方法是解答的关键。【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。故题干叙述错误。（2）【分析】本题考查健康的概念。明确健康的含义是解答的关键。【解答】传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。故题干叙述错误。（3）【分析】本题考查免疫的类型。明确特异性免疫和非特异性免疫的区别是解答的关键。【解答】人体的所有免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。生来就有的，对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫，皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞食作用、溶菌酶的杀菌作用；后天获得通常只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为特异性免疫，如患过天花的人，不在患天花病。故题干叙述错误。（4）【分析】本题考查显微镜的使用。数量掌握显微镜的使用方法是解答的关键。【解答】使用粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应注视着物镜，这样可以避免物镜与玻片标本相撞。故题干叙述正确。（5）【分析】本题考查科学探究的方法。明确对照实验的设计原则是解答的关键。【解答】对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜，这样便于排除其他条件干扰实验。因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同。故题干叙述正确。（6）【分析】本题考查安全用药的知识。明确处方药和非处方药的区别是解答的关键。【解答】标有“OTC”的药品是非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，故题干叙述错误。（7）【分析】本题考查科学探究的知识。明确科学探究的过程是解答的关键。【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。故题干叙述错误。（8）【分析】本题考查显微镜的使用。明确显微镜的放大倍数计算是解答的关键。【解答】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，显微镜的物镜越长，放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小。故题干叙述错误。【解析】（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×（8）×六、其他(共3题，共24分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清