2025年粤教新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一类（）A.鲸鱼、带鱼B.章鱼、鱿鱼C.鲨鱼、海马D.鲍鱼、鳄鱼2、植物生长过程中，需要量最多的无机盐是含________的无机盐（）A.硼、铜、氮B.钾、硼、铁C.铁、磷、锌D.氮、磷、钾3、鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，如图所示四个实验装置中，用哪一个来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（）A.B.C.D.4、下列有关种子萌发过程的有关说法错误的是（）A.胚根最先突破种皮，发育成根B.胚芽发育成茎和叶C.胚芽最先突破种皮D.胚是种子的主要部分，是新植物的幼体5、下列有关遗传和变异的说法，正确的是（）A.绵羊的卷毛和山羊的直毛属于相对性状B.生物的遗传信息是通过生殖传给下一代的C.同种生物的不同个体，其遗传基因是相同的D.一对夫妇第一胎生了个男孩，第二胎生男孩的概率较小6、据题如图所示；呼吸道感染时，常并发中耳炎，其病菌的传播通道是（）

A.[2]外耳道B.[5]耳蜗C.[6]咽鼓管D.[9]鼓膜7、带土移栽幼苗有利于提高成活率，这是由于（）A.保护了幼根和根毛B.减少了蒸腾作用C.降低了幼苗的呼吸作用D.提供了幼苗生长所需有机物8、如图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图；下列叙述不正确的是（）

A.该图可看作一个生态系统。

B.图中的真菌和细菌是分解者。

C.图中的绿色植物；兔、真菌和细菌可构成一条食物链。

D.物质循环中两种重要的生理过程是光合作用和呼吸作用。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据排卵；受精和开始怀孕的示意图；回答以下问题．

填出A；B的名称；完善下列人的生殖过程流程图．

精子、卵细胞受精卵（B）胚胎胎儿新生儿。

（1）A____，B____．

（2）从青春期开始，卵巢内的____陆续发育成熟并排出．

（3）女性在月经期间，____出现创伤；子宫口稍稍张大，容易被病菌感染，应当注意月经期的卫生保健．

（4）试管婴儿培育过程中，____作用和早期胚胎发育都是在体外完成的．10、下表是我国营养学家将食物按照每日摄取量；设计而成的五级“平衡膳食宝塔”，请分析回答：（6分）

。在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量Ⅴ级油脂类小于25gⅣ级豆类和奶类100-150gⅢ级鱼、禽、肉、蛋类125-200gⅡ级果蔬类400-750gⅠ级谷类450-500g（1）人体进行生命活动的主要供能物质来自____（填序号）级食物．在消化道中，主要供能物质最终被消化的部位是____．

（2）为改善贫困地区的学生营养不良，生长迟缓的问题，从2011年秋季学期起，国务院启动实施农村义务教育学生营养改善计划，国家免费提供营养餐，并要求大力执行“蛋奶工程”，从营养学的角度分析，这项工程的主要意义是为人体补充____和____．

（3）合理膳食是指能够满足人体对．处在发育时期的青少年应多摄取表中____（填序号）级的食物，原因是这些食物中含有生长发育所需要的____．11、如图表示食物通过人体消化道时，淀粉和蛋白质化学性消化的程度，横轴代表组成消化道的各器官及排列顺序；请据图回答问题：

（1）图中X曲线表示____的消化过程，在A段降低的原因是____酶参与了消化．

（2）Z曲线表示的营养成分最终被消化为____．

（3）Y曲线表示的营养物质需要经过肝脏分泌的____乳化后才容易被消化．

（4）图中____表示胃：食物最终都在图中的____处分解成能被人体吸收的物质（填字母）．12、在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，要用10只鼠妇或更多，不能用1只鼠妇做实验的理由是____．13、（2012春•思茅区校级期中）观察草原的生态系统图；回答问题．

（1）该生态系统中草的角色是____；动物的角色是____．“枯草”在草地上不能长久留存，是因为____的作用．

（2）该食物网总共有____条食物链，其中最长的一条是____．

（3）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中哪种生物体内有毒物质含量最高？____

（4）鹰、兔进行生命活动所需的能量最终来自于____，能量沿着____和食物网流动．

（5）图中兔和鼠两者的关系是____关系，而鼠和蛇是____关系．14、根据所学生物学知识回答问题：

（1）今年3月份以来，安徽省阜阳市发生“手足口病”疫情，引起社会各界广泛关注，该病是由肠道病毒EV71感染引起的，以口腔、手、足发生疱疹为主要特征．引起“手足口病”的病原体没有____结构，由____和蛋白质外壳构成．

（2）“5•12”四川汶川大地震之后，为预防传染病流行，防疫人员为灾民进行预防接种，这是预防传染病流行三个方面措施中的____，用疫苗使人们获得免疫力的免疫属于____免疫．15、某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时；进行了如下操作：取一新鲜带叶的丁香枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方．试分析回答：

（1）接下去；他应如何实施探究？

（2）通过本实验，应该得出的结论是____．

（3）假如上述枝条取自一名贵的植物体，要想在短期内用这个材料培育出大量植株，应采用的方法是____，该方法所依据的原理是____．

（4）若设法让这个枝条生根后，再通过无土栽培技术进行培育，则在配制营养液时，应注意的问题是____．16、下图为鸽卵的结构图；请据图回答：（“横线”填文字，“[]”填序号．）

（1）一个鸟卵相当于一个卵细胞，其中的细胞膜是[7]____，细胞质是[6]____．

（2）[4]____具有保护卵细胞的作用；[1]____里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；[____]和[____]能为胚胎发育提供所需的养料和水分；气室内有空气．

（3）鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受____的影响比较大．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、生物种类多样性的实质是生活环境的多样性．____（判断对错）18、克隆羊多利与生它的母羊的一模一样．____（判断对错）19、咽是消化系统和呼吸系统共有的一个器官．____．（判断对错）20、从比例上说，我国的裸子植物在世界上种类最丰富．____．21、海带有根、茎、叶等器官的分化______（判断对错）22、导致我国生态系统破坏的主要原因是自然灾害频发．____．（判断对错）23、父亲双眼皮，儿子也双眼皮．属于相对性状．____．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共12分)24、草履虫是单细胞动物；某同学想探究草履虫的形态结构和生命活动特点，进行了以下操作。

（1）从草履虫培养液的______（表层/中层/底层/任一部分）吸一滴培养液；

原因是这一部分培养液含氧量高；草履虫可以通过______（结构名称）与外界进行气体交换。

（2）加上盖玻片后；在______（低倍镜/高倍镜）下找到并观察草履虫的形态。如图是该同学观察到的草履虫图象，应向______方向移动装片才能将其移至视野中央。

（3）与植物细胞结构相比；草履虫没有______等结构。

（4）该同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”；实验设计如表，下列对该实验合理改进建议为______。

。组别营养液种类营养液量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500ml25℃2只乙组牛奶稀释液500ml10℃2只①统一用稻草浸出液②营养液温度统一为25℃③草履虫数量改为20只。

④用清水培养液作对照组⑤需放置在自然光照相同的地方。

A．①②③B．②③④C．①③⑤D．②③⑤25、实验探究。

为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响；某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。

。容器植物光的颜色温度（℃）氧气变化量1号天竺葵红25+++2号天竺葵黄？+3号天竺葵绿25-（注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加；“-”代表减少）

（1）该实验研究的变量是______。根据实验设计的原则；2号容器内的温度应设置为______℃。

（2）实验结果表明；在______光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或______的变化量来表示光合作用强度。

（3）增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵______（填“有”或“没有”）进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是______。26、某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了____。（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是____。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为____。（3）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是____。（4）在农业生产上，该栽培植物的新方法属于____，玉米幼苗所需水分通过____吸收。评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)27、请把下列防腐方法与防腐原理用线连接起来28、简答题：

（1）鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要？鱼离开水后；很快就会死亡，原因是什么？

（2）为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？29、扣篮和举重分别是肱二头肌和肱三头肌做什么运动？30、甘薯被台湾学者称为“抗癌冠军”的食品；其中主要成分是：淀粉在人体中，经过消化最终分解成葡萄糖．结合有关知识，回答下列问题：

（1）在口腔中；淀粉被唾液粉酶分解成麦芽糖，唾液淀粉酶是由______分泌的．

（2）葡萄糖由小肠吸收后随血液；首先进入心脏的是______（填腔的名字）

（3）大量葡萄糖进入血液后；血糖浓度上升，人体的胰腺就会分泌更多的______使血液浓度恢复正常．

（4）在正常情况下；健康人的原尿中含有葡萄糖而尿液中不含有葡萄糖，其原因是______

______．

（5）在不能正常进食的情况下；病人常常要点滴葡萄糖．主要原因是：葡萄糖是人体最主要的______物质．

评卷人得分六、其他(共1题，共5分)31、如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处；它们都能在各自的环境中独立存在．

（1）A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是____．

（2）C属于植物，因为其细胞结构中有____，所以在生态系统中扮演着____的角色．

（3）D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是____．

（4）B、C、D细胞的基本结构相同的，都有____．

（5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，细胞是生物体____基本单位．

（6）枯枝落叶被细菌真菌分解成____和无机盐，它们可以再被植物利用，这说明细菌和真菌对于自然界中的____起着重要的作用．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解析】【解答】解：题干中所提到的短尾花须鼬鳚；生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，具备鱼类的特征，因此属于鱼类；

A；鲸鱼胎生哺乳；属于哺乳动物；

B；章鱼、鱿鱼身体柔软；属于软体动物；

C；鲨鱼、海马用鳃呼吸；用鳍游泳，都属于鱼类；

D；鲍鱼属于软体动物；鳄鱼属于爬行动物；

因此；短尾花须鼬鳚与鲨鱼；海马属于同一类动物．

故选：C．2、D【分析】【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，首先明确植物生长需要哪些无机盐．【解析】【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故选：D3、C【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对鼠妇生活的影响”；所以，实验中唯一的变量是光，除“光”不同外其他条件如水分；温度等都应该相同且适宜．

A；都在明亮的环境中而且唯一的变量是水分；

B；都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；

C；都在潮湿的环境中而且唯一的变量是光；

D；唯一的变量是光；但是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，都在干土中会影响鼠妇的活动．

所以；用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的一组是“C”．

故选：C．4、C【分析】【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解析】【解答】解：A；胚根最先突破种皮；发育成根，正确；

B；胚芽发育成茎和叶；正确；

C；胚根最先突破种皮；而不是胚芽最先突破种皮，错误；

D；胚是种子的主要部分；是新植物的幼体，正确．

故选：C5、B【分析】解：A；绵羊的卷毛和山羊的直毛不是同一种生物；不是相对性状，A错误．

B；生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此生物的遗传信息是通过生殖传给下一代的，B正确；

C；同种生物的不同个体；其遗传基因一般是不相同的，C错误；

D；人类的性别遗传过程；生男生女的机会是相等的，因此一对夫妇第一胎生了男孩，第二胎可能会生男孩，也可能生女孩，几率各是50%，D错误．

故选：B．

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式．

解题的关键是知道有关遗传和变异的知识．【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】图中1耳廓，2外耳道，3半规管，4前庭，5耳蜗，6咽鼓管，7鼓室，8鼓膜，9听小骨．【解析】【解答】解：下面是耳的结构模式图．

可见；耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室．得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降．

故选：C．7、A【分析】【分析】此题主要考查的是根毛的分布位置和功能．思考解答．【解析】【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛；大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．所以带土移栽幼苗有利于提高成活率，这是由于保护了幼根和根毛，提高植物的吸水能力．

故选A．8、C【分析】

A；一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．非生物成分指阳光、空气、水、土壤等．图中具有非生物成分（阳光和土壤）；有生产者（树），有消费者（兔子），还有分解者（细菌和真菌），因而可以看做一个生态系统．故该选项正确．

B；图中的细菌和真菌；能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，属于分解者．因而此选项正确．

C；食物链是生态系统的营养结构；是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，描述的是生产者和消费者间的关系，不包括分解者．故此选项错误．

D；此生态系统中的绿色植物（树）；能够利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物；而生物又必须进行呼吸，为自身的生命活动提供能量．故此选项正确．

故选：C

【解析】【答案】回答此题的关键是：一；明确生态系统的组成；二、食物链的组成；三、生态系统的物质循环．

二、填空题(共8题，共16分)9、输卵管胚泡卵细胞子宫内膜受精【分析】【分析】图是人的生殖过程流程图，首先是精子进入阴道，缓缓通过子宫，在A输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵不断地进行细胞分裂，形成B胚泡，并且埋入子宫内膜，胚泡发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统．逐渐发育成胚胎．胚胎进一步发育成胎儿，胎儿在母体的子宫内发育成熟，最后分娩产出新生儿．【解析】【解答】解：（1）由分析知：A是输卵管；B是胚泡．

（2）卵巢是女性主要的性器官；主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．

（3）月经；又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生；腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化．这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经．有由在月经期间，子宫内膜出现创伤，子宫口稍稍张大，容易被病菌感染，应当注意月经期的卫生保健．

（4）试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外结合形成受精卵并进行早期胚胎发育；然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出．

故答案为：（1）输卵管；胚泡。

（2）卵细胞。

（3）子宫内膜。

（4）受精10、略

【分析】【分析】合理营养是指全面而平衡的营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是蔬类水果类、鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类．以避免营养不良和营养过剩．【解析】【解答】解：（1）由表中的数据可以看出；我们每天都要吃较大比例的Ⅰ级食物谷类，因为谷类食物中含大量的淀粉，淀粉在口腔中被初步消化成麦芽糖，淀粉被消化的主要场所是小肠，在小肠中被最终消化成葡萄糖，在此部位参与消化的两种消化液是肠液和胰液．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量．

（2）牛奶；鸡蛋中富含的营养素为钙和蛋白质．

（3）处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ；Ⅳ级的食物；因为在豆类、奶类、鱼、禽、肉、蛋类食物中含有大量的蛋白质，而处在发育时期的青少年应该多补充蛋白质．

故答案为：（1）Ⅰ；小肠；

（2）钙；蛋白质；

（3）Ⅲ、Ⅳ；蛋白质．11、略

【分析】【分析】营养物质进入消化道的先后顺序是：A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．【解析】【解答】解：（1）X曲线在口腔就开始被消化；X应是淀粉，在口腔内被唾液淀粉酶消化成了淀粉．

（2）Z在胃内开始被消化；应是蛋白质，最终被消化成氨基酸．

（3）Y表示的是脂肪的消化曲线；脂肪必须经过胆汁的乳化才容易被消化．

（4）C表示胃；食物的最终消化部位是D小肠．

故答案为：（1）淀粉；唾液淀粉。

（2）氨基酸。

（3）胆汁。

（4）C；D12、略

【分析】【分析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等，据此分析解答．【解析】【解答】降解：生物探究实验一般是对照实验；对照实验只有一个变量．必须遵循唯一变量的原则．不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．因此，实验鼠妇的数量应当多些，如10只或20只，不能用1只鼠妇，理由是降低实验过程中的偶然性，确保实验的准确性．

故答案为：降低实验过程中的偶然性，确保实验的准确性．13、略

【分析】【分析】解答此题的关键有以下几点；一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数；二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系；

三是要知道一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分为生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．

四是生态系统中的能量来自于生产者植物通过光合作用固定的太阳能，然后通过取食与被取食沿食物链流动；生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；【解析】【解答】解：（1）在一个生态系统中；生产者就是指绿色植物，而动物为消费者，分解者主要是指细菌；真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，因此，“枯草”在草地上不能长久留存，是因为分解者的分解作用．

（2）植物属于生产者；动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，就表示食物链，（表示方法：生产者→消费者），所以在本生态系统中的食物链有：草→兔→狐；草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→兔→鹰．

（3）根据生物富集的特点；在该食物网中，含有毒物质最少的生物是草．

（4）在生态系统中；如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．

（5）生物与生物之间有三种关系；即：捕食；合作和竞争，蛇以鼠为食物，所以它们属于捕食关系，鼠和兔都以草为食，它们属于竞争关系．

故答案为：（1）生产者；消费者；分解者的分解作用；（2）5；草→鼠→蛇→鹰；（3）鹰；（4）太阳能；食物链；（5）竞争；捕食；14、略

【分析】【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及遗传物质、传染病的预防、免疫等方面的知识．分析解答．【解析】【解答】解（1）材料中“由‘肠病毒’感染的手足口病”可知；引起手足口病的病原体是肠病毒，病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

（2）预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；防疫人员为灾民进行预防接种；这属于保护易感人群；接种后疫苗就会刺激人体产生抵抗某种病原体的抗体，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫力是后天获得的，只对特定的病原体起作用，对其它病原体无效，因此是特异性免疫．

故答案为：（1）细胞；遗传物质；（2）保护易感人群；特异性15、略

【分析】【分析】本题考查探究茎对水分和无机盐的运输．茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管．【解析】【解答】解：（1）因为茎中的导管与叶脉中的导管是相通的；当观察叶脉的颜色变红色时，说明红色溶液已经由茎中的导管运输到叶脉中的导管，此时可以将枝条取出冲净，刨开，观察．

（2）本实验目的是探究茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的．

（3）我们要向培育出大量植株；并且保留植物原来优良特性，一般采用无性繁殖的方法．其中组织培养是繁殖效率最快的，组织培养利用的是植物细胞的全能性．

（4）无土栽培不用土壤而用人工配制的培养液；供给植物矿物营养的需要．所以在配制营养液时要根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一定比例配成营养液。

故答案为：（1）观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位．（2）茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的（3）组织培养；植物细胞的全能性（4）根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一定比例配成营养液16、卵黄膜卵黄卵壳胚盘68温度【分析】【分析】如图鸟卵的结构：

可知：图中1胚盘，2卵壳膜，3系带，4卵壳，5气室，6卵黄，7卵黄膜，8卵白．其中卵黄为胚胎发育提供营养；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白胚胎发育提供水分和部分营养；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．【解析】【解答】解：（1）鸟卵中卵黄；卵黄膜和胚盘合称卵细胞．其中卵黄膜是细胞膜；卵黄是细胞质，胚盘里面含有细胞核．

（2）4卵壳起保护作用．1胚盘里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．6卵黄为胚胎发育提供营养；8卵白胚胎发育提供水分和部分营养；气室可以为胚胎发育提供氧气．

（3）鸟卵产出后；胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界温度的影响比较大．

故答案为：（1）卵黄膜，卵黄；（2）卵壳，胚盘，6，8；（3）温度．三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；

因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性．

故答案为：×18、×【分析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．【解析】【解答】解：克隆技术不需要雌雄交配；不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此克隆技术是一种无性生殖．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．克隆羊多利的生母，只是一个代孕母羊，没有提供细胞核，因此克隆羊多利与生它的母羊是不会一模一样的．

故答案为：×19、√【分析】【分析】回答此题的关键是要明确呼吸系统和消化系统的组成．【解析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．

消化系统包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．

可见咽既是呼吸的通道；也是消化的通道，因而吞咽食物和呼吸不能同时进行．故此题说法正确．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】此题考查的知识点我国是“裸子植物的故乡”．解答时可以从裸子植物的种类、特点表现方面来分析．【解析】【解答】解：我国裸子植物资源十分丰富；现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．

故答案为：√21、×【分析】解：海带属于藻类植物；结构简单，没有根；茎、叶的分化，用孢子繁殖后代．故说法错误．

故答案为：×

藻类植物；结构简单，无根；茎、叶的分化；

苔藓植物有茎和叶的分化；但没有真正的根；

蕨类植物；有了根；茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；

裸子植物只有根；茎、叶、种子四种器官；无花，种子裸露，不能形成果实；

被子植物；具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官．

明确藻类植物的特征是解题的关键．【解析】×22、×【分析】【分析】由于人类活动的加剧，对生物圈造成了严重的影响．【解析】【解答】解：人类活动破坏环境的例子主要体现在：乱砍滥伐；乱捕滥杀、环境污染、生物入侵等方面；尤其森林遭到严重砍伐后，破坏了生物生活和生存的环境，导致生态系统遭到破坏．

故答案为：×．23、×【分析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解析】【解答】解：根据相对性状的概念不能判断：父亲双眼皮；儿子也双眼皮是同种生物同一性状的相同同表现形式，因此不是相对性状．

故答案为：×四、实验探究题(共3题，共12分)24、表层表膜低倍镜左下叶绿体，细胞壁，液泡D【分析】解：（1）草履虫培养液的表层含氧丰富；在此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验中常从草履虫培养液的表层取材。据分析可见：草履虫靠表膜呼吸。

（2）用低倍显微镜可以观察到草履虫的形态和运动。显微镜成倒立的像；物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，发现视野的左下方有一个非常清晰的草履虫，若将其移至视野的正中央，玻片标本移动方向应是左下方。

（3）草履虫是原生动物；其细胞组成与植物细胞的区别是没有细胞壁；液泡和叶绿体。

（4）①②④对照实验要控制变量的唯一；此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度都一样。①④错误；②正确；

③草履虫数量改为20只；2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，故正确。

⑤对照实验要控制变量的唯一；将两组放置在自然光照相同的地方，正确。

故答案为：（1）表层；表膜（细胞膜）

（2）低倍镜；左下。

（3）叶绿体；细胞壁；液泡；

（4）D

草履虫全身由一个细胞组成；靠细胞器完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。

此题考查了观察草履虫的方法以及动植物细胞的区别。【解析】表层表膜低倍镜左下叶绿体，细胞壁，液泡D25、不同颜色的光（或者光）25红二氧化碳有光合作用强度弱于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气）【分析】解：（1）根据题干中的图表可知容器1；2和3唯一不同的变量是“不同颜色的光（或者光）”；主要是探究光的颜色对光合作用的影响。根据实验设计单一变量的原则，2号容器内的温度应与其它容器相同，即设置为25℃。

（2）研究表明：植物对于红色光质最容易吸收；而对于绿光，植物基本不吸收。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或二氧化碳的变化量来表示光合作用强度。

（3）增设4号容器；黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，而3号容器氧气变化量是“-”则可判断3号容器中的天竺葵能够进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是光合作用强度弱于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气）。

故答案为：（1）不同颜色的光（或者光）；25

（2）红；二氧化碳。

（3）有；光合作用强度弱于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气）

对照实验的关键是变量的唯一性；也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同，从表格中可以看出：植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同，设计对照时光的颜色是此实验中的变量，据此分析解答。

此题中光的颜色对光合作用的影响涉及高中知识，对初中生应用有难度。【解析】不同颜色的光（或者光）25红二氧化碳有光合作用强度弱于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气）26、略

【分析】【解析】试题分析：（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳.（2）通过一组对照实验，实验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料。（3）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯。（4）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，所以题干中栽培植物的新方法属于无土栽培，根吸收水的主要部位是成熟区，因为成熟区由大量的根毛。考点：本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物，根毛的分布位置和功能，探究植物的蒸腾作用。【解析】【答案】（1）二氧化碳（2）二氧化碳是光合作用的原料清水（蒸馏水）（3）移走小烧杯（4）无土栽培（根的）成熟区五、解答题(共4题，共36分)27、略

【分析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．【解析】【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖；如。

解：A；盒装牛奶②巴氏消毒法；

B；①腌制法；

C；属于⑤渗透法；

D；袋装肉肠是利用真空环境缺氧的特点；抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，因此属于④真空包装法；

．E；属于③脱水法．

①咸鱼是利用食盐腌制；利用盐溶液除去鱼中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长鱼的保质期，因此咸鱼是c；腌制法（用盐溶液除去鱼中的水分；

②肉肠是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，因此肉肠是b；真空包装法（破坏需氧环境）；

③袋装牛奶是利用高温杀菌来延长牛奶的保质期；因此袋装牛奶是d；巴氏消毒法（高温灭菌）；

④果脯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分；抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长的保质期，因此果脯是f；渗透保存法（用糖溶液除去水分）；

⑤肉类罐头是利用封盖前高温灭菌；瓶内无细菌，封盖后密封很严，细菌不能进入，来延长罐头食品的保质期，因此肉类罐头是e；罐藏法（高温灭菌、防止与细菌接触）；

⑥干蘑菇是利用人工方法脱水；减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此干蘑是a；脱水法．

故答案为：

．28、略

【分析】【分析】（1）鱼吸收的是溶解氧；而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死．

（2）蚯蚓要靠湿润的体壁呼吸；体温不恒定，只适宜生活在潮湿的土壤深层．

据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）由鱼的呼吸器官是鳃；是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换，一旦鱼离开水后，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死．

（2）蚯蚓没有专门的呼吸器官；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成．因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．蚯蚓属于变温动物，不能保持恒定的体温，因此，只能生活在温度变化不大的土壤深层．因此蚯蚓要靠湿润的体壁呼吸，体温不恒定，只适宜生活在潮湿的土壤深层．

故答案为：（1）鱼的呼吸器官是鳃；鱼吸收的是溶解氧，当在水中时鳃丝展开，增大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸；鱼离开水时，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死．

（2）蚯蚓要靠湿润的体壁呼吸，体温不恒定．29、略

【分析】【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【解答】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，