2025年人教A新版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版七年级生物上册月考试卷547考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、人体的组织的修复和细胞的更新的重要原料；以及储存能量最多的物质分别是（）

A.糖类；脂肪。

B.蛋白质；糖类。

C.蛋白质；脂肪。

D.脂肪；维生素。

2、【题文】生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统。它们组成均是A.动物、植物、真菌和细菌B.生产者、消费者、分解者C.阳光、空气、水D.生物部分和非生物部分3、如图演示的实验装置能用于探究光合作用（）①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥4、紫菜蛋花汤呈现诱人的紫红色，主要是因为加热破坏了紫菜细胞的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核5、在玻片上写下数字69，用显微镜观察时，会看到放大的图形是A.69B.66C.96D.99评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（）7、由胆囊分泌的胆汁是一种不含有消化酶的消化液．____．8、如图是人体肺的内部结构示意图；请根据图回答：

（1）从图中可以看出：肺泡的外面包绕着丰富的____．，这里由一层扁平上皮细胞构成的有____和____．

（2）肺泡与血液的气体交换后，血液中的____进入肺泡，肺泡内空气中的____进入血液．

（3）分析下表中的数据，可以得出：人体呼出的气体中含量最多的是____

。气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体环境中的气体（%）78210.030.070.9呼出的气体（%）781641.10.99、用手触摸含羞草，含羞草展开的叶片会合拢说明生物能____；植物总是向地生长、向水生长说明____．10、血管可分为、静脉和毛细血管3类，体表看到的“青筋”是。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、大肠的内表面也有环形皱襞和绒毛状突起。（）12、肝脏是人体内最大的腺体。（）13、口腔是消化淀粉的起始部位...（）14、肺活量就是肺所能容纳气体的最大量。15、进入青春期男孩和女孩无论在生理上还是在心理上都会发生明显的变化．____16、同种生物的个体之间只有合作关系。17、人类排放的有毒物质进入生态系统会在生态系统的作用下变成无毒物质．______（判断对错）评卷人得分四、其他(共4题，共12分)18、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。19、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。20、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。21、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】

食物中含有的营养成分：糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质．每一类营养物质；都是人体所必需的．糖类、蛋白质、脂肪都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量．人体所需能量主要来自糖类（淀粉）的分解；与人的生长发育及受损细胞的修复和更新有关的物质是蛋白质；备用的能源物质是脂肪．维生素虽然是有机物，但不为人体提供能量．可见，选项C符合题意．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是食物中的几种营养成分的主要作用．蛋白质是人体的组织的修复和细胞的更新的重要原料；脂肪是储存能量最多的物质．

2、D【分析】【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】此题考查探究光合作用的条件、原料和产物实验。熟知探究光合作用的条件、原料和产物实验的过程是解题关键。【解答】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，动力是光能。实验中将叶片进行遮光处理的目的是让叶片形对照实验，同一片叶片一部分遮光，一部分不遮光，主要是探究光照是植物进行光合作用的条件，植物没有光照条件下无法进行光合作用；同时，经过处理的叶片进行光照后，经过酒精脱色，清水漂洗，滴加碘液染色，结果是遮光的部分没有变成蓝色，没有遮光的部分变成了蓝色，说明没有遮光的部分进行光合作用产生了淀粉。因此，图示的实验装置能用于探究绿色植物在光下合成淀粉的实验，即③⑥正确，故A符合题意。故选A。【解析】A4、B【分析】解：加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能；原生质层失去了选择透过性，使花青素进入水中．

故选：B．

生物膜具有选择透过性；紫菜蛋花汤呈现诱人的紫红色，主要是因为加温后，细胞膜和液泡膜的选择透过性被破坏，花青素透过原生质层进入水中，从而水的颜色逐渐变红．

本题考查了生物膜的功能特点，要求考生识记活细胞的生物膜具有选择透过性，而细胞失活后生物膜将失去该特性．【解析】B5、A【分析】试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是“69”，那么显微镜下看到的是“69”。考点：本题考查的是显微镜的成像。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)6、√【分析】【分析】本题主要考查细胞的分裂。解答此题的关键是熟知细胞分裂的实质。【解答】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。故题干的说法是正确的。

故答案为：√。【解析】√7、略

【分析】

肝脏分泌的胆汁是一种消化液；虽然胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．

故答案为：×

【解析】【答案】肝脏是人体内最大的消化腺；成人肝重约1.5kg，位于腹腔的右上方，肝脏具有分泌胆汁；合成糖元、解毒等功能．

8、略

【分析】

（1）肺是最主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．肺是由许多肺泡组成的，肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．

（2）吸气时：肋间外肌；膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；当你吸气时；肺泡鼓起，进入肺泡里氧的含量高于毛细血管里氧的含量，通过扩散作用氧气进入血液，毛细血管里二氧化碳的含量高于肺泡里二氧化碳的含量，通过扩散作用进入肺泡完成气体交换．

（3）分析表中数据可知；人体呼出的气体中含量最多的是氮气．

故答案为：

（1）毛细血管；肺；肺泡壁；

（2）二氧化碳；氧气。

（3）氮气。

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确肺的结构；肺泡与气体交换相适应的特点．

9、略

【分析】

生物的特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性．当含羞草受到碰触时；展开的叶片会合拢，是含羞草对受到的外界刺激作出的反应，这说明生物能对外界刺激作出反应．

植物的根向地生长和向水性；向肥性体现出生物具有应激性；能够对各种刺激作出有规律的反应．

故答案为：生物能对外界刺激作出反应；生物能对外界刺激作出反应。

【解析】【答案】此题考查的是对生物具有应激性；能够对各种刺激作出有规律的反应的特征的理解．

10、略

【分析】【解析】试题分析：动脉血管、静脉血管、毛细血管这三种血管的特点为：从这三种血管的比较可以看出：静脉血管有的分布较浅，所以人体皮肤的一条条“青筋”指的是静脉血管。考点：血管的结构和功能。【解析】【答案】动脉静脉三、判断题(共7题，共14分)11、×【分析】【解析】试题分析：小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上，小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠是吸收的主要场所，大肠表面上只有皱襞，没有绒毛突起，只能吸收水、无机盐和维生素。考点：本题考查的是小肠和大肠的结构特点。【解析】【答案】错12、√【分析】肝脏是人体内最大的消化腺，位于人体的右上腹部，能够分泌胆汁，经胆囊进入小肠，参与脂肪的消化。【解析】【答案】√13、√【分析】淀粉在口腔被初步消化成麦芽糖。【解析】【答案】√14、×【分析】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】解；通过分析可知；进入青春期男孩和女孩无论在生理上还是在心理上都会发生明显的变化．

故答案为：√

【分析】青春期的男孩和女孩由于生理上的变化，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，不能觉着自己长大了，就不想和家长交流．同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，若跟同学闹矛盾了，主动找同学谈，积极的参加各种文体活动和社会活动，健康的度过这人生的金色年华．16、×【分析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．17、×【分析】解：生物富集作用是指在生态系统中；一些有毒物质通过食物链在生物体内不断的积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加的现象．危害最大的是这一食物链的最高级消费者即最高营养级．因此，人类排放的有毒物质进入生态系统会在生态系统的作用下变成无毒物质的说法是错误的．

故答案：×

生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少；而有毒物质的流动则逐渐增多．

解此题的关键是理解在生态系统中，有毒物质是通过食物链在生物体内不断的积累的．【解析】×四、其他(共4题，共12分)18、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】19、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答—种都得分)

(3)没有对照实验；应该再准备一个花盆，里面播种10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。(4)酸雨对植物的生长有不良影响。

(6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。20、略

【分析】【解析】

考点：探究发生在口腔内的化学消化．