2025年牛津上海版七年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、对作者在“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水”该句中想要表达的意图理解最准确的一项是（）A.由于事发突然，小姑娘只得在夜里出门去找水给母亲喝．B.穷人家的孩子早当家，故事中的小姑娘很懂事．C.从中可以知道小姑娘的母亲病生得很重．D.让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心．2、作者在文《十三岁的际遇》中写道：“哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。”请说说“委于我心”的是()A.在北大学习很累，心里委屈。B.因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光。C.指北大给我留下了不可磨灭的印象。D.北大的学生太优秀了，我有些失落。3、(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》)(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。(司马光《资治通鉴•魏文侯书》)【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。下面各组加点词语解释正确的一项是（）A.陈太丘与友期行(期待)魏文侯与虞人期猎(约定)B.去后乃至(才)乃往，身自罢之(于是，就)C.元方入门不顾(照顾)是日，饮酒乐，天雨(这)D.中不至，太丘舍去(去地方)天又雨，公将焉之(下雨)4、下列句子中成语使用____的一项是()A.梦想不是空想，不是____，实现梦想需要脚踏实地的努力。B.面对____的期末考试，同学们认真复习，积极准备。C.离开了忙碌的工作岗位,妈妈这回不但没显露出失落，反而表现出____的感觉。D.那朵还未盛开的紫藤萝花苞，就像一个____的笑容。5、下面句子中修辞手法运用不同于其他句子的一项是（）A.那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点粉色。B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C.这巴掌大的房间竟然容纳了这么多东西。D.花朵儿彼此推着挤着，好不活泼热闹。6、下列各组词语中字形有误的一项是（）。A.难堪一拍即合马革裹尸B.伴侣可歌可泣锋芒毕露C.喧嚣鲜为人知群蚁排衙D.魅力妇儒皆知义愤填膺7、下列加线字读音、字形完全正确的一项是()(2分)A.____(mò)然窥____(sì)告____(qing)____(qì)而不舍B.____(duó)步粗____(guǎng)____(bèng)裂____(cēn)差不齐C.____(qīng)刻庇____(yìn)阔____(chuò)____(yún)芸众生D.____(biāo)悍____(páng)徨____(qǐ)祷叱____(chà)风云8、下列名号和人物对应有误的一项是（）A.聊斋先生--蒲松龄B.放翁杜甫C.谪仙人李白D.曲状元--马致远评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、下列各项中都有一个错别字，找出来改正在后面的括号里。(4分)A．肥硕各得其所慷慨轻飞慢舞（）B．倔强班门弄斧磅薄一年之计在于春（）C．诀别头晕目眩憔悴可望不可及（）D．行乞走投无路弥漫厉厉在目（）10、不影响原文语意；请改换句中加点词语。

A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山明亮起来了；水涨起来了。______

B．我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室，你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！______

C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地炫耀清脆的喉咙。______

D．那时就极严重的诘问，而且当面叫她阿长。______。11、百步之内,必有芳草；四时之景,皆有诗意.请你写出一句古诗词中描写任一季节美景的佳句,并注明季节。（多写一句加分,但须是写不同季节的）

季节____诗句____12、本文《本命年的回想》作者____，____（流派）作家，所谓“本命年”，即是____。你能写出十二生肖中的几种吗？____、____、____、____。13、句子仿写。

友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____，是错误道路上的忠言逆耳。14、读《破阵子》，表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是____。表现作者为现实而悲叹，对人生而感叹的句子是____。15、阅读下面语段；根据所给拼音写出相应汉字。（用正楷依次填写在田字格内）

夏天的夜晚总是那么静mì______，你一定要平复下白天嘈杂的思绪，好好地听一听，让自己的耳朵做一次快乐的旅行。屋外虫子轻轻地yín______唱，柳叶沙沙，屋内妹妹的鼾声是那么细nì______，如果不能用自己的耳朵去静静地聆听夜，真可谓是人生一大hàn______事呢！16、根据拼音填汉字。胸táng（）喷yǒng（）高liáng（）斑1án（）怪dàn（）gèn（）古17、阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)18、作者认为章太炎最突出的是名士气。所谓名士，指旧时名望高又不做官，常常不拘小节，不守世俗礼法，随情任性，自由散漫的人。课文中哪些事例表现了章太炎的“名士气”的性格特点？你认为其中哪个例子最精彩？19、事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。“这样”指代什么？20、分析理解下列句子。

①“一霎时我感到了责任的重大；就像民族领袖在严重关头时那样”

________

②“好像我背上的和她背上的加起来；就是整个世界”？

________21、诗中“万事空”表达了诗人怎么的遗憾？22、“此去泉台招旧部”“后死诸君多努力”两句中“旧部”与“诸君”所代有什么不同？23、分析《一面》下列几个细节的含义。

①那笑声里；仿佛带着一点“非日本”的什么东西。

____

②我一看那书脊；赫然印着“鲁迅译”三个字。

____

③一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。

____评卷人得分四、其他(共1题，共2分)24、用符号修改病句（4分）（1）听了他的话，大家忍俊不禁笑出声来。（2）通过这节课的学习，使他掌握了很多知识评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)25、作文。（40分）只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。24、请以“我懂得了”为题，写一篇文章。（横线上可填真诚、感恩、珍惜、宽容）要求：1、先把题目补充完整,再写作文。2、中心明确，条理清楚，有真情实感。3、文体不限，字数不少于600字。4、字迹工整，卷面整洁；不得出现真实人名、地名、校名参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】根据《七颗钻石》的理解；根据文章内容的理解，明确“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水”是因为事发突然，小姑娘只得在夜里出门去找水给母亲喝．

故选：A．

本题考查句意的把握．

做本题时注意把握《七颗钻石》重点句子．【解析】A2、B【分析】【分析】结合原文理解；应为“因浸透了汗水；泪水与欢笑而格外充实的时光。”故选B。

【点评】此题考查学生对文章的理解。3、B【分析】此题考查学生把握文言文实虚词含义的能力。平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化。本题中，A项，第一个“期”译为“约定”；C项，“顾”译为“回头看”；D项，“舍”译为“丢下”，“去”译为“离开”。故选B。【解析】B4、B【分析】本题考查学生对词语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B项不期而至是指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。期指的是约定的时日。至是指到来。这里要特别注意，该词语不带有主观感情色彩。可见此处意思和语境不符；ACD项词语运用正确。结合题意，故选B。【解析】B5、C【分析】本题考查了常用的修辞手法。解题时要求学生熟练掌握常见的修辞手法。如比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。选项A、B、D都运用了拟人的修辞；选项C则运用了夸张的修辞手法。结合题意，故选C。【解析】C6、D【分析】此题考查字音字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。D中应为“妇孺皆知”。故选D。【解析】D7、B【分析】【解析】A项中“锲”读qiè，C项中“倾”就为“顷”读qǐng，D项中“祈”读qí。考点：汉字字音字形辨识【解析】【答案】B8、B【分析】A．正确。

B．有误；放翁是陆游的号。

C．正确。

D．正确。

故选：B。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】B二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【解析】试题分析：“曼”是美妙的意思，形容舞蹈；“礴”与“磅”相配，形容气势；“即”指“靠近、接触”；“历”意思为“清楚”。考点：错别字辨识【解析】【答案】A.曼B.礴C.即D.历10、略

【分析】A．明亮：发亮或发光；类似的词语有：光亮；通亮、通明、明朗等等．

B．“脸多么红；心多么慌”，这里可以用“面红耳赤，心慌意乱”来表达同样的意思．

C．炫耀：刻意向他人展现自己认可的事物；从而获得别人的赞美与羡慕．可以用“卖弄”来替换．

D．质问：根据事实提出疑问．可以用“责问”来替换．

答案：

A．明朗B．面红耳赤；心慌意乱C．卖弄D．责问。

本道题考查学生对词语的掌握程度；请改换句中加点词语，实际上就是要写出意思相近的词语来替换．

要做到正确地读运用语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义．其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量．【解析】明朗；面红耳赤，心慌意乱；卖弄；责问11、冬季忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【分析】【分析】学生要有一定的知识积累。准确理解学过的诗句。

【点评】考查了学生古诗词的积累能力。12、刘绍棠乡土文学我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年虎狗鸡龙【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。13、是跌到时真诚的搀扶。【分析】【分析】从题型上看；所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。14、可怜可怜白发生【分析】【分析】体会诗人的情感；可以从以下几个角度入手：（1）诗歌的内容；（2）诗人的处境。“可怜白发生”，是对自己烈士暮年的一种慨叹，也是对世事的一种无奈。正所谓，世事一场大梦，人生几度秋凉，自己功名未就，头发就白了，人也老了。这反映了作者的理想与现实的矛盾，抒发了作者忧国忧民；壮志难酬苍凉沉郁的思想感情。

【点评】本题考查学生分析作者情感的能力。体会诗人的情感，可以从以下几个角度入手：（1）诗歌的内容，（2）诗人的人生态度，（3）诗歌的写作背景等，从这些角度来分析诗人的情感，可以说是较为全面的。15、略

【分析】“静谧”不要写作“静密”；“吟唱”不要写作“垠唱”；“细腻”不要写作“细匿”；“憾事”不要写作“撼事”．

答案：谧吟腻憾。

本题考查根据拼音写汉字；对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．

此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．【解析】谧；吟；腻；憾16、略

【分析】本题考查对字形、字音的识记。“喷涌”一般指水，所以是带三点水的“涌”字；“高粱”的“粱”下面是“米”字而非“木”字。【解析】膛涌粱斓诞亘17、略

【分析】

此题考查名篇名句默写；要求根据文章内容填空，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】答案：

寺僧判断其在河水的下游；依据是顺流而下；

讲学家判断其在埋没在河沙下；理由是石性坚重，沙性松浮；

老水兵则判断其在河的上游，是因为盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中．如是再啮，石又再转．转转不已，遂反溯流逆上矣（重点字：溯）．三、问答题(共6题，共12分)18、文中几乎所有小故事都是表现章太炎名士气性格的例子。如打算身穿麻衣，痛哭国门；扇柄坠大勋章见袁世凯；逢酒则醉，醉了则怒骂袁世凯；写无数诅咒袁世凯的纸条予以焚烧。挥杖驱逐宪兵，大骂“袁奴滚走”；纵酒骂袁以致误车；陪朋友聊天、吃饭以致结束绝食。其中最精彩的，从内容讲本应为身穿麻衣痛哭国门，但未展开具体写，也未实行下去，因此，应为陪朋友聊天、吃饭以致结束绝食最为精彩，因其中一些细节(我陪你吃)很见出章太炎任情率性的“名士气”的性格特点。【分析】【分析】抓住题干中的答点提示“哪些事例”；根据所学所记，梳理课文，抓住人物的主要活动来概括事例即可。

【点评】本题不难，了解文中写了哪几件事即可作答，学习时要多阅读，学会概括文章的方法。19、“这样”指后边的话。这里用“总是”强调哈尔威船长舍己救人的精神值得人们效法。【分析】【分析】写出词语的指代义；一般往这个词的前边找，离这个词最近的一话或几句话。

【点评】词语的指代义，掌握方法很重要。20、⑴“我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。⑵“我”和妻子都人到中年,既要扶老又要携幼。母亲代表过去，对她要尊重珍惜；儿子代表未来，对他要呵护珍爱。对家庭来说，他们确实几乎就是全部。作者如此形容十分贴切，深切地抒发了我和妻子对生活的使命感。​【分析】【分析】⑴要抓住“责任”二字；结合前文的“分歧”分析。

⑵重点理解“整个世界”的含义。21、王师还没有收复失地，中原还没有统一。【分析】【分析】抓住题中答点提示“诗人的遗憾”；根据诗歌内容即可解答。

【点评】本题不难，了解诗歌内容和有关背景即可作答。22、牺牲的部下；继续战斗的革命者【分析】【分析】根据“断头今日”“此去泉台”来理解作者当时的处境；再根据“百战多”结合作者身份即可理解“旧部”的含义；根据“后者”“多努力”两词即可理解“诸君”所指的内容。

【点评】学习诗歌时，对于诗中一些关键诗句的含义及其与其它内容的关系要有所了解。23、①“非日本”固然指口音；语调不完全像日本人；更指那种友善之态不像一般的日本人。含有对日本帝国主义的唾弃及对同情中国的日本人的肯定。

②“赫然”指“鲁迅译”三个字鲜明醒目；更写出了我异常激动的心情。

③既是写内山老板，也是写鲁迅与“西装同胞”不同。【分析】【分析】

（1）本题考查学生分析文中细节描写作用的能力。“非日本”暗示店内并非全部是日本人；有着中国人的气质和风俗习惯。从而引出下文对鲁迅先生的第一次外貌描写。

（2）本题考查学生分析文中细节描写作用的能力。感到“赫然”；固然是由于书脊上“鲁迅译”三个字鲜明醒目，更由于“我”心目中早有鲁迅的伟大形象，对鲁迅怀有异常崇敬的感情，因而首先注目于“鲁迅译”三个字，或者说，一下子就被这三个字所吸引，心情异常兴奋激动。

（3）本题考查学生分析文中细节描写作用的能力。内山先生把“一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了”，这对于“平素看惯了西装同胞的嘴脸”的“我”来说，是一种“有待”，使“我”简直有点窘了起来”。这里是写内山，也是衬托鲁迅。内山与“西装同胞”不同，意味着“鲁迅”也与“西装同胞“有异。四、其他(共1题，共2分)24、略

【分析】试题分析：出题思想：考查学生对常见的语病类型的分析，方法：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。两小题很简单，注意用修改符号。书记常见的修改符号。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】（1）删掉“笑出声来”或者删掉“忍俊”。（2）删掉“使”。五、写作题(共1题，共8分)25、略

【分析】试题分析：半命题作文常常有两种形式，即“题目+要求”式和“题目+导语+要求”式。上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：第一步审导语半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：在作文内容方面，我们可以写一个人的缺点；可以写一件事情中不好的结果。总之从词语的感情色彩上来说属于“贬义”的词语，都可以拿来补充题目。第二步审题目我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量