人教部编版七年级道德与法治上册：9.2《增强生命的韧性》听课评课记录1

人教部编版七年级道德与法治上册：9.2《增强生命的韧性》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：人教部编版七年级

教学主题或章节：9.2《增强生命的韧性》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过分享一个关于韧性精神的真实故事，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好基础。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他善于运用生动的例子和生活中的案例，使抽象的理论变得具体易懂。讨论环节，他引导学生积极发言，鼓励学生从不同角度思考问题，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，他们之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术手段对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解韧性的概念、掌握增强生命韧性的方法、培养积极面对困难的情感态度。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对韧性有了较为深刻的理解，并能够运用所学方法来增强自身的韧性。

2.知识掌握

学生们在课堂互动和练习中，表现出对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确区分韧性与其他相关概念，并能举例说明如何增强生命的韧性。在技能掌握方面，学生们通过案例分析、小组讨论等环节，提高了自己的批判性思维和问题解决能力。

3.情感态度价值观

本节课在知识传授和技能培养的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过分享正能量的故事，引导学生认识到韧性对于个人成长的重要性，激发了学生们积极面对困难的勇气。同时，教师鼓励学生们在小组合作中互相支持、互相学习，培养了他们的团队精神和互助意识。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都有所收获。但仍有一些细节方面可以进一步改进，如在课堂互动中，可以更多地关注学困生，提高他们的参与度；在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体内容，提高教学的趣味性。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中注重学生的主体地位，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造，让学生们在轻松愉快的环境中学习，培养了他们的思考能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学困生，提高他们的参与度。例如，可以通过设计一些简单易懂的问题或任务，鼓励学困生发表自己的观点。其次，教师可以进一步丰富多媒体内容，提高教学的趣味性。例如，可以利用动画或视频等形式，展示一些生动有趣的案例，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行一次后续听课。在课后，我将与张教师进行深入的沟通，了解她在