苏教版六年级数学下册第一单元第2课时《选择统计图》听评课记录

苏教版六年级数学下册第一单元第2课时《选择统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版六年级数学下册第一单元第2课时《选择统计图》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实例问题导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握选择统计图的方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂讨论和问题解决中。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和解决问题。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握选择统计图的方法，能够根据需要选择合适的统计图来展示数据。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和运用选择统计图的知识。

2.知识掌握

学生对选择统计图的知识点理解和记忆情况较好。他们能够区分不同类型的统计图，了解各自的优缺点，并能够根据实际情况选择合适的统计图。对于技能的掌握程度，大部分学生能够在教师的引导下，独立完成统计图的选择和制作。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生认识到统计图在生活中的重要作用，让学生感受到数学与实际生活的紧密联系。通过小组合作和讨论，学生培养了团队合作精神，增强了解决问题的信心。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对选择统计图的知识和技能有了较好的掌握，同时也在情感态度和价值观方面得到了促进。教学中仍有一些细节可以进一步优化，如在课堂互动中更多关注学生的个性化需求，提高学生独立思考的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多关注学生的个性化需求，鼓励学生独立思考和表达，提高学生的问题解决能力。其次，可以增加一些实际操作和实践活动，让学生在动手操作中更加深入地理解和掌握选择统计图的知识和技能。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，及时了解张老师的教学情况，提