八年级数学上册 15.3 分式方程 第2课时 分式方程的实际应用听评课记录 新人教版

八年级数学上册15.3分式方程第2课时分式方程的实际应用听评课记录新人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：15.3分式方程第2课时分式方程的实际应用

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分式方程的实际应用有深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的例子和实际问题，引导学生理解和掌握分式方程的实际应用。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，反应积极，能够主动提出问题和观点。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用

教师有效地利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过生动的图像和动画，增强了教学的直观性和趣味性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标，让学生能够明确学习的内容和目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对分式方程的实际应用有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对分式方程的知识点理解和记忆情况良好，能够正确地理解和运用分式方程解决实际问题。在课堂练习和作业中，学生能够熟练地运用所学的知识，对分式方程的解法和技巧也有一定的掌握。

3.情感态度价值观

教师在本节课的教学中，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的思维能力和创新意识。通过实际应用问题的讨论和解决，学生能够感受到数学与实际生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法运用得当。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习积极性较好。教学效果明显，学生对分式方程的实际应用有了深入的理解和掌握。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，增强了教学的直观性和趣味性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师可以在课堂上更多地引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力和创新意识。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织听课活动，对教师的教学进行评价和指导，提供反馈和建议。同时，可以组织教师培训和研讨会，帮助教师提升教学水平和能力。此外，还可以建