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文档简介

苏教版数学四年级上册第3单元《观察物体》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版数学四年级上册第3单元《观察物体》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

在本次课堂教学中，张教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握《观察物体》的相关知识点，并能运用到实际问题中。通过观察和操作，学生能够更好地理解物体的三视图，并能够准确地描述和绘制。在课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到这一目标，他们在作业中能够正确地应用所学知识，解决实际问题。

2.知识掌握

学生对《观察物体》这一章节的知识点理解和记忆情况较好。通过张教师的生动讲解和直观展示，学生能够理解并记住物体的三视图概念，以及如何从不同角度观察物体。在课堂练习和课后作业中，学生的解答表现出了对知识点的掌握。

3.情感态度价值观

在教学过程中，张教师注重培养学生的观察能力和空间想象力，通过引导学生自主观察和操作，激发学生的学习兴趣。同时，教师鼓励学生之间的合作交流，培养学生的团队协作能力。在课堂氛围中，学生表现出积极的学习态度和参与热情，能够主动思考和提问。这表明，张教师的教学不仅关注知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现了扎实的专业知识和良好的教学能力，能够有效地引导学生观察物体，并运用到实际问题中。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，学生能够在一系列活动中积极思考和交流。最突出的优点是教师能够结合学生的实际情况，设计富有启发性的教学活动，让学生在实践中学习和理解《观察物体》的相关知识点。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过一些现实生活中的例子，让学生感受到观察物体的重要性。其次，教师在课堂展开阶段可以更加注重学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和关注。对于学习有困难的学生，可以适当降低难度，让他们能够跟得上课堂进度。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂秩序良好，让学生能够更好地专注于学习。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，可以帮助教师发现问题、解决问题，并不断提升教学质量。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成

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