苏教版小学数学三年级下册第1单元《11.复习（2）》听评课记录

苏教版小学数学三年级下册第1单元《11.复习（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第1单元《11.复习（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示复习题，引起学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。对于重难点知识，引导学生通过小组合作学习，共同解决问题。在教学过程中，张老师注重引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

结束阶段，张老师对复习内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。小组合作学习过程中，学生们能够积极投入，相互帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用既丰富了教学手段，又提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对复习内容的掌握和巩固。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。大部分学生能够熟练掌握相关知识点，并在解决问题时能够运用所学方法。

2.知识掌握

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好。对于教材中的重点和难点知识，学生们的掌握程度较高。在实际操作中，学生们能够运用所学知识解决相关问题，显示出较好的应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。通过小组合作学习，学生们培养了团队合作意识，增强了自信心。同时，张老师还引导学生认识到学习数学的重要性，培养了学生积极的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源利用充分，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生们通过小组合作学习解决问题，提高了学生的参与度和学习效果。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加生动形象，使用更多的实际例子来帮助学生理解和记忆。其次，在课堂管理方面，可以更加严格控制课堂纪律，确保学生们能够集中注意力听讲。最后，可以适当增加一些互动环节，如课堂提问、游戏等，以进一步提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让老师们相互交流教学经验和心得，共同提