苏教版一年级数学下册第四单元第7课《两位数减整十数、一位数（不退位）》第2课时听评课记录

苏教版一年级数学下册第四单元第7课《两位数减整十数、一位数（不退位）》第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第四单元第7课《两位数减整十数、一位数（不退位）》第2课时

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。

结束阶段，张伟教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张伟教师与学生的交流频率较高，问题设置合理，学生参与度和反应情况良好。

学生在小组合作学习中积极互动，展现了良好的合作精神。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制良好。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画演示，使学生更好地理解和掌握了两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张伟教师设计的教学活动和学习任务有助于学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够熟练掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法，教学目标得到了有效实现。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够正确回答与本课时相关的问题，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成两位数减整十数、一位数（不退位）的计算任务。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，展现了积极的学习态度。同时，通过小组合作学习，学生培养了团队合作精神和沟通能力。这有助于学生的全面发展，使他们在学习数学的过程中形成积极的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟教师对课堂纪律的把控得当，教学计划清晰，教学资源准备充分。此外，张伟教师在教学过程中注重师生互动，学生参与度高，教学方法灵活多样，有助于学生对知识点的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张伟教师在课堂导入阶段可以更多地运用现代教育技术和工具，以吸引学生的注意力。其次，在小组合作学习环节，可以进一步引导学生积极参与讨论，提高学生的思考和解决问题的能力。此外，张伟教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张伟教师的课堂进行持续观察。同时，我可以为张伟教师提供一些教学资源和建议，