![小学五年发展规划年度目标评估方案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/13/39/wKhkGWegthKAU-y_AABkleNz_38851.jpg)
![小学五年发展规划年度目标评估方案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/13/39/wKhkGWegthKAU-y_AABkleNz_388512.jpg)
![小学五年发展规划年度目标评估方案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/13/39/wKhkGWegthKAU-y_AABkleNz_388513.jpg)
![小学五年发展规划年度目标评估方案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/13/39/wKhkGWegthKAU-y_AABkleNz_388514.jpg)
![小学五年发展规划年度目标评估方案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/13/39/wKhkGWegthKAU-y_AABkleNz_388515.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XXXX小学2020-2025年五年发展规划年度目标评估方案PAGEPAGE27XXXX小学五年发展规划年度目标评估方案(2020-2025年)XXXX小学二〇二〇年十月XXXX小学五年(2020-2025)发展规划年度目标评估方案B级指标C级指标阶段性(学年度)目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)评估纪要B1身心发展(60分)★C1身体素质(40分)有关注自身健康的意识,积极参加体育活动,学会基本的锻炼方法,身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》;近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合关规定要求。2020-20211.开齐上足体育课,开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼;全年开展各种体育竞赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄。2.学生体质健康达标率达到93%以上。3.开展校园足球活动,重视足球普及。4.加强疫情防控工作1.加强体育课、大课间监督,引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2.加强管理,落实学生每天1小时体育锻炼时间的要求。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案,将足球、篮球、跳绳、踢毽子等项目纳入每学期学生课程方案,形成完善的课程体系,保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4、建立健全学校田径队、足球队、排球队、篮球队等。《国家学生体质健康标准1.每个班级设立眼保健操图解,充实卫生室器材和设备。2.邀请医院每年到校为学生体检、进行健康教育讲座。3.按照要求购置学生健康锻炼、测试仪器、特色课程教材。4.聘请专业教练。2021.7体育组2021-20221.积极主动开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼;全年开展各种体育竞赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄,并让学生学会两项体育技能。2.学生体质健康达标率达到94%以上。视力不良新发病率控制为3.5%以内。超重新检出率和常见病发病率控制在0.8%以内。3.形成足球特色,编制足球校本教材。1.加强体育课、大课间质量监督,引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2.管理,落实学生每天1小时体育锻炼时间的要求。3.并实施学校体育特色课程实施方案,将足球、篮球、跳绳、踢毽子等项目纳入每学期学生课程方案,形成完善的课程体系,保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。《国家学生体质健康标准》1.每个班级设立眼保健操图解。2.充实卫生室器材和设备。3.邀请医院每年到校为学生体检、进行健康教育讲座。4.按照要求购置学生健康锻炼、测试仪器。5.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。2022.7体育组2022-20231.深入开展开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼;全年开展各种体育竞赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄。2.学生体质健康达标率达到95%以上。3.保持校园足球的活力,完善足球校本教材。1.加强体育课、大课间质量监督,引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2.管理、落实学生每天1小时体育锻炼时间的要求。3.并实施学校体育特色课程实施方案,将足球、篮球、跳绳、踢毽子等项目纳入每学期学生课程方案,形成完善的课程体系,保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。《国家学生体质健康标准》1.每个班级设立眼保健操图解。2.充实卫生室器材和设备。3.邀请医院每年到校为学生体检、进行健康教育讲座。4.按照要求购置学生健康锻炼、测试仪器。5.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。6.邀请专家指导。2023.7体育组2023-20241.大力开展开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼;全年开展各种体育竞赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄。2.学生体质健康达标率达到96%以上。3.加强校园足球的交流与提高,外出参加比赛与训练,提高足球技能。1.加强体育课、大课间质量监督,引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2.加强管理,落实学生每天1小时体育锻炼时间.要求。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案,形成完善的课程体系,保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。5.加强健康教育,巩固疫情防控知识。《国家学生体质健康标准》1.专家指导2.做好经费保障3.体育特色课程相关教材及参考书籍。2024.7体育组2024-20251.阳光体育运动深入每一个师生心中,学生自觉参加每天一小时户外锻炼,已经形成常态;全年开展各种体育竞赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄。2.学生体质健康达标率达到97%以上。3.校园足球加强与兄弟学校的交流与切磋,外出参加比赛与训练,提高足球技能。1.加强体育课、大课间质量监督,引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2.加强管理,落实学生每天1小时体育锻炼时间.要求。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案,.形成完善的课程体系,保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。5.加强健康教育。《国家学生体质健康标准》1.邀请专家指导2.做好经费保障3.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。2025.7体育组C2心理素质(20分)喜欢学校生活,有集体意识,有端正的学习态度;乐于与老师、同学交流,自主参与活动,提高自主自助和自我教育能力;有调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,逐步形成开朗、合群、乐学、自信、自立的健康人格。2020-2021启动心理健康教育班主任培训机制,完善心理健康教育;扎实开展知心姐姐信箱活动,健全心理健康档案。让学生喜欢学校、喜欢班级,喜欢老师和同学,积极参加各种有意义的活动。1.邀请心理健康专家做业务培训;2.组织心理健康老师参加专题培训2次。3.对主动和老师问好,与同学交朋友的同学发放表扬卡。学生集体意识强,无心理疾病。1.邀请专家2.表扬卡、奖状2021.07政教处2021-2022完善心理健康教育班主任培训机制,心理健康教育常规化,促进学生形成健康人格,保持浓厚的学习兴趣。实施“班级自主管理小主人”措施,鼓励每个学生参与“班级自主管理小主人”岗位,班级70%同学能为履行好自己的岗位职责。1.每年培训2次以上。2.完善心理咨询室建设,加强管理。3.心理健康教师配备齐全。4.鼓励学生积极参加班级自主管理岗位竞争每学期评选优秀班干部。学生集体意识强,无心理疾病。1.邀请专家2.表扬卡、奖状2022.07政教处2022-2023继续健全和完善心理健康教育,初步形成本校的心理健康教育特色。发挥阳光小屋心理咨询室的作用,培养学生较强的适应能力和良好的意志品质。至少有一名自己崇拜的伟人做偶像,并读过有关他的一本自传或故事的书;树立自己的理想。1.整理出各年级的心理健康档案分类分层管理。2.开展自信、自立、我快乐系列活动。学生集体意识强,无心理疾病。1.邀请专家培训2.印制表扬卡、奖状3.发放读书心得摘记卡2023.07政教处2023-2024继续健全和完善心理健康教育,初步形成本校的心理健康教育特色。发挥阳光小屋心理咨询室的作用,培养学生较强的适应能力和良好的意志品质,学生精神面貌好,有自己的理想,并为之奋斗。1.期至少上两堂文明交往的主题班会课。2.评选文明礼仪之星、自信阳光之星。3.星级少年。4.组织心理健康讲座等系列活动。5.用好心理咨询室,加强对心理特殊学生的疏导。学生自信阳光,快乐积极,精神面貌好,无心理疾病。印制喜报、奖状等。管理好心理咨询室。2024.07政教处2024-2025继续健全和完善心理健康教育,形成本校的心理健康教育特色,并推广。发挥阳光小屋心理咨询室的作用,培养学生较强的适应能力和良好的意志品质,学生精神面貌好,有自己的理想,并为之奋斗。1.期至少上两堂文明交往的主题班会课。2.评选文明礼仪之星、自信阳光之星等星级少年。3.组织心理健康讲座等系列活动。4.用好心理咨询室,加强对心理特殊学生的疏导。学生自信阳光,快乐积极,精神面貌好,无心理疾病。印制喜报、奖状等。管理好心理咨询室。2025.07政教处B2品行表现(40分))C3思想道德品质(20分)具有爱国情怀、民族认同感、社会责任心和健康向上的理想志向;珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人;乐于承担学校义务、家庭义务;乐于参加社区服务和其他公益性服务。自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上。2020-2021了解国家民族历史,关心时事,参加团队活动,完成团队老师交给的任务生活自理,不依赖、不赖,致敬长辈、团结同学、遵守公共程序、交通规则、不抄袭他人作业考试不舞弊1.开展读书、征文、主题班会等系列活动;2.开展丰富多彩的少先队活动,让队员锻炼品质,懂得感恩、勤俭、守纪。文明守纪,青少年违法犯罪率为0。1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2020.7少先队2021-2022有公民观念、会唱国歌,守升旗礼仪、了解中共的知识、热爱党,热爱班集体,能参加班级活动,担任班级工作,能自主安排学习,有较好的学习方法;宽以待人,不斤斤计较,参加适当的环保活动;敢于承认错误、不推卸责任1.利用多种形式,加强对学生的爱国主义引导教育。2.结合三.八妇女节、母亲节、教师节、重阳节、国庆节等重大节假日,开展感恩教育系列活动。3.将德育内容渗透在课堂教学中。遵守小学生守则,能够助人为乐。1.的组织实效性要强。2.经费保障。2021.7少先队2022-2023尊重爱护国家标识(国旗、国徽、国歌、人民币等),积极参加学校的活动,配合老师做好班级和学校工作,学生保护自己、真爱生命,助人为乐,有爱心活动;为人正直,能辨是非;对人忠心诚恳,说话算话1.利用国旗下讲话、主题班队会、重大节假日等契机,加强对学生的引导教育。2.结合三.八妇女节、母亲节、教师节、重阳节、国庆节等重大节假日,开展感恩教育系列活动。3.发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容渗透在课堂教学中。不断涌现好人好事。1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2022.7少先队2023-2024主动承担力所能及的家务劳动和“班级自主管理小主人”岗位,掌握基本的劳动技能;有自己的好朋友,课余生活愉快;见到老师、来宾能主动问好,行为习惯良好。1.利用国旗下讲话、主题班队会、重大节假日等契机,加强对学生的爱国主义、集体荣誉感、遵纪守法、文明有礼方面的引导教育。2.结合三.八妇女节、母亲节、世界地球日、世界环境日、教师节、国庆节、感恩活动,开展感恩教育、环境教育系列活动。3.将德育内容渗透在课堂教学中。4.关注行为偏差学生,实行一对一帮扶。5.制定棘洪滩小学学生学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪规范,通过主题班会对学生进行引导教育。6.开展自立小明星、家务劳动小能手、最美孝心少年等优秀学生的评选活动,激励学生不断进步。能说出自己的小主人岗位自己是怎样做好自己分管的小岗位工作的;能说出自己会做哪些家务活,自己是怎样向家人、老师、同学表达爱心、表示感谢的。1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2023.7少先队2024-2025有责任感、有爱心、有恒心、有主见、有自信。初步形成乐观向上的性格。1.利用国旗下讲话、主题班队会、重大节假日等契机,加强对学生的爱国主义、集体荣誉感、遵纪守法、文明有礼方面的引导教育。2.结合三.八妇女节、母亲节、世界地球日、世界环境日、教师节、国庆节、感恩活动,开展感恩教育、环境教育系列活动。3.将德育内容渗透在课堂教学中。4.关注行为偏差学生,实行一对一帮扶。5.制定棘洪滩小学学生学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪规范,通过主题班会对学生进行引导教育。6.开展自立小明星、家务劳动小能手、最美孝心少年等优秀学生的评选活动,激励学生不断进步。素质评定手册互评为优秀或良好;能说出自己好朋友是谁,知道好朋友优点是什么,自己缺点是什么1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2024.7少先队C4行为习惯(20分)熟悉并遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境。2020-2021结合《守则》能做到举止文明,诚实守信,听老师的话、遵守学校纪律,能讲好个人卫生,有安全意识。1.学习守则;2.开展红领巾争章系列活动;3.开展丰富多彩的德育实践活动。4.认真学习青岛市“十个好习惯”小学生守则及规范。印制《棘洪滩小学行为习惯标准》。2020.7少先队2021-2022养成尊重他人、宽容大度、守时惜时、讲究公德、遵规守纪。爱护公共环境,不随地吐痰,学会初步自护自救知识。1.学习守则;2.开展红领巾争章系列活动;3.开展丰富多彩的德育实践活动。4.认真学习青岛市“十个好习惯”小学生守则及规范。不断更新《棘洪滩小学行为习惯标准》。2021.7少先队2022-2023学会感恩、勤劳节约的品德已经养成。自己的事情自己做,有独立判断的能力。关心环保、热爱公益。不吃不洁净的食物,自救自护能力及一步提高。1.学习守则;2.开展红领巾争章系列活动;3.开展丰富多彩的德育实践活动。4.认真学习青岛市“十个好习惯”小学生守则及规范。完善《棘洪滩小学行为习惯标准》。2022.7少先队2023-2024学生能够自觉遵守学校的各项规章制度,知错就改,逐步养成良好的行为习惯。加强学生养成教育,规范学生行为习惯。修订并完善《棘洪滩小学习惯标准》。通过主题班队会、国旗下讲话等途径加强学生教育,提高学生对良好行为习惯重要性的认识。将好习惯的培养贯穿于教育教学的各个环节,通过开展“好习惯达标”等丰富多彩的教育活动,逐步养成学生受益终生好习惯。各年级段学生知道自己应该具备的好习惯有哪些,知道自己已经养成了哪些好习惯,还有哪些好习惯需进一步加强。完善《棘洪滩小学行为习惯标准》。2023.7少先队2024-2025学生能自觉遵守学校制度及社会公德要求,各项行为规范,习惯良好。同上能对照好习惯标准查找不足,不断进步。完善各项规章制度,印制奖状等。2024.7少先队B3学业表现(70分)★C5学业成绩(30分)学业水平测试的合格率和优秀率达到省、市教育行政部门的相关规定。2020-2021学业水平合格率达100%,优秀率低中高年级分别达100%、90%、80%。提高课堂教学效率,分层次教学,加强对学困生的辅导。期末学业水平测试、期末抽测1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2021.7教导处2021-2022学业水平合格率达100%,优秀率低中高年级分别达100%、92%、82%。构建“自主、创新、探究”课堂教学模式,努力增强课堂教学的有效性,提高课堂教学的效率与质量。期末学业水平测试、期末抽测1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2022.7教导处2022-2023学业水平合格率达100%,优秀率低中高年级分别达100%、95%、85%。把信息技术和学科教学有效结合,提高课堂效率。重视学法指导,提升学生自主学习能力。期末学业水平测试、期末抽测1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2023.7教导处2023-2024学业水平合格率达100%,优秀率低中高年级分别达100%、96%、86%。把信息技术和学科教学有效结合,提高课堂效率。重视学法指导,提升学生自主学习能力。期末学业水平测试、期末抽测1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2024.7教导处2024-2025学业水平合格率达100%,优秀率低中高年级分别达100%、97%、87%。把信息技术和学科教学有效结合,提高课堂效率。重视学法指导,提升学生自主学习能力。期末学业水平测试、期末抽测1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2025.7教导处C6学习能力(20分)逐步掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯;有一定的创新能力,在教师指导下能主动学习,能初步运用合作探究的学习方法。2020-2021逐步掌握正确的学习方法,养成良好的学习惯;在教师指导下能主动学习1.改革课堂教学,教给学生学习方法。2.制定新的课堂教学评价标准。期末检测、学科竞赛1课堂教学重视学习方法指导。加强培训。2021.7教导处2021-2022养成良好的学习惯;能初步运用自主合作探究的学习方法。1.改革课堂教学,教给学生学习方法。2.制定新的课堂教学评价标准。期末检测、学科竞赛课堂教学重视学习方法指导。在学生中开展帮扶活动。2022.7教导处2022-2023养成良好的学习惯;有较强的创新能力。1.改革课堂教学,教给学生学习方法。2.制定新的课堂教学评价标准。期末检测、学科竞赛课堂教学重视学习方法指导。开展学科竞赛活动。2023.7教导处2023-2024有较强的动手实践能力、创新意识。1.更新教育理念,加强校际间合作。2.开展各种实践活动。期末检测、学科竞赛加强集体备课,实施学法指导,让学生逐步学会预习与复习,同时在课堂教学中指导学生相互合作。2024.7教导处2024-2025重视学生交往能力和竞争力的培养。1.继续加强校级间的合作。期末检测、学科竞赛课堂教学重视学习方法指导。组织师生到合作学校学习2025.7教导处C7艺术素养(20分)认真学习音乐、美术等艺术类课程;积极参加校内外举办的艺术活动,发展艺术特长;初步具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。2020-2021认真学习音乐、美术等艺术类课程;积极参加校内外举办的艺术活动,发展艺术特长;培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。1.严格执行山东省课程设置标准,开齐开足课程,认真学习音乐、美术等艺术类课程。2.加强艺术熏陶和感染,积极参加市艺术比赛。合唱、器乐、舞蹈等比赛在区级夺得一等奖。整合学校教师资源,外聘社会专家指导,保障活动场所及软硬件设施。2020.7音美教研组2021-2022认真学习音乐、美术等艺术类课程;积极参加校内外举办的艺术活动,发展艺术特长;培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。努力打造学校艺术教育特色品牌。1.继续落实省课程设置标准,巩固艺术教育特色。2.规范社团管理,加强各种社团训练力度,提高学生的艺术素养。合唱、器乐、舞蹈等比赛在区级夺得一等奖。争取市级一等奖。整合学校教师资源,外聘社会专家指导,保障活动场所及软硬件设施。2021.7音美教研组2022-2023认真学习音乐、美术等艺术类课程;积极参加校内外举办的艺术活动,发展艺术特长;培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。形成学校艺术教育特色品牌。1.举办校艺术节,进一步巩固艺术教育特色。2.优化社团管理,积极参加各类比赛,不断提高知名度。增设部分社团小组,编写校本教材,争取市艺术节一等奖。整合学校教师资源,外聘社会专家指导,保障活动场所及软硬件设施。2022.7音美教研组2023-2024积极参加校内外举办的艺术活动,形成学校艺术教育特色品牌。1.举办校艺术节。2.优化社团管理,积极参加各类比赛,不断提高知名度。增设部分社团小组,争取市艺术节一等奖。整合学校教师资源,保障活动场所及软硬件设施。2023.7音美教研组2024-2025认真学习音乐、美术等艺术类课程;积极参加校内外举办的艺术活动,形成学校艺术教育特色品牌。1.举办校艺术节。2.优化社团管理,积极参加各类比赛,不断提高知名度。编写校本教材,争取市艺术节一等奖。整合学校教师资源,保障活动场所及软硬件设施。2024.7音美教研组4生活技能与实践能力(30分)C8生活技能(20分)有生活自理能力,能够较好地适应环境;掌握基本的生活和劳动技能;能独立完成自我服务项目;能使用简单的劳动工具。2020-2021低中高年级分别有65%、80%、90%有生活自理能力;掌握基本的生活和劳动技能;能独立完成自我服务项目;能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.继续开展“棘小娃娃劳动技能展示”活动,丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2020.7政教处教导处2021-2022低中高年级分别有70%、85%、95%有生活自理能力;掌握基本的生活和劳动技能;能独立完成自我服务项目;能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.继续开展“棘小娃娃劳动技能展示”活动,丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2021.7政教处教导处2022-2023低中高年级分别有80%、90%、100%有生活自理能力;掌握基本的生活和劳动技能;能独立完成自我服务项目;能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.继续开展“棘小娃娃劳动技能展示”活动,丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2022.7政教处教导处2023-2024低中高年级分别有80%、90%、100%有生活自理能力;掌握基本的生活和劳动技能;能独立完成自我服务项目;能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.继续开展“棘小娃娃劳动技能展示”活动,丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2022.7政教处教导处2024-2025低中高年级分别有80%、90%、100%有生活自理能力;掌握基本的生活和劳动技能;能独立完成自我服务项目;能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.继续开展“棘小娃娃劳动技能展示”活动,丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2022.7政教处教导处C9社会实践(10分)积极参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动。2020-2021对学生进行初步的社会实践指导,掌握基本方法联系社会相关部门有计划、有组织、学生参加活动,对学生进行现场指导掌握基本社会实践活动交警、消防等共建单位作为社会实践基地2020.7政教处2021-2022组织学生参加社会调查,社区服务,促进社会实践活动的有序开展指导学生对社会热点问题、关心问题进行调查全员参与深入社会组织活动综合实践课指导具体分工、保证活动有序进行2021.7政教处2022-2023组织志愿者活动、义工服务、特别是五、六年级的学;.组织学生参加社会调查,社区服务,促进社会实践活动的有序开展1.针对各学段学生对其进行志愿者活动教育2.依托家委会小手拉大手深入敬老院进行义工服务五、六年级大部分学生能够亲自完成实践参与周边小区共建单位学友指导2022.7政教处2023-2024组织志愿者活动、义工服务。继续组织学生参加社会调查,社区服务,促进社会实践活动的有序开展1.针对各学段学生对其进行志愿者活动教育2.依托家委会小手拉大手深入敬老院进行义工服务五、六年级大部分学生能够亲自完成实践参与周边小区共建单位学友指导2023.7政教处2024-2025组织志愿者活动、义工服务、特别是五、六年级的学生1.针对各学段学生对其进行志愿者活动教育2.依托家委会小手拉大手深入敬老院进行义工服务五、六年级大部分学生能够亲自完成实践参与周边小区共建单位学友指导2024.7政教处B5德育工作(120分)C10德育机制(30分)德育组织机构与制度健全;有德育整体规划,有明确的阶段性目标与措施;全员育人的要求得到落实。2020-2021建立健全德育教育网络,年保证度计划实施实效性和科学性。1.制定规划、健全德育网络。2.加强德育队伍建设。德育规划落实情况。与上级德育部门加强联系,不断提高工作实效。2020.7政教处少先队2021-2022进一步强化德育机构成员的责任意识,德育途径明确,措施得当,网络化德育网络更加健全合理。1.加强德育工作领导小组成员的培训,加强培训工作。2.完善德育网络。组织网络建设;德育考核。有全面详实的德育发展规划,有相关的德育管理制度。2021.7政教处少先队2022-2023坚持德育为首的工作方针,学校的整体规划、年度德育目标得到全面落实,德育工作认真正体现出了“全员参与”,人人都是德育工作者。邀请德育专家授课,提高德育工作实效。争取承办区市德育工作现场会。做好专家培训,营造全员育人氛围。2022.7政教处少先队2023-20241.制定详实的学校德育发展规划。2.进一步完善德育管理制度,进一步加强德育队伍建设,营造全员育人的德育氛围,形成完善的德育管理体系。1.继续开展全校共读一本书系列活动,进一步提高德育队伍的育人水平。2.每学期评选优秀班主任,每学年评选十佳班主任,每三年评选金牌班主任。3.抓实德育队伍业务学习,提高学习实效,提高班级管理水平。相关活动有序开展。经费和时间保障到位。2023.7政教处少先队2024-2025进一步完善德育管理制度,进一步加强德育队伍建设,营造全员育人的德育氛围,形成完善的德育管理体系。1.继续开展全校共读一本书系列活动,进一步提高德育队伍的育人水平。2.每学期评选优秀班主任。3.抓实班主任学习,提高学习实效,提高班级管理水平。相关活动有序开展。经费和时间保障到位2024.7政教处少先队C11教书育人(20分)发挥课堂主渠道作用,结合各学科特点,寓德育于教学内容和教学过程之中,重视对学生情感、态度、价值观的教育;教师以良好言行熏陶学生,为人师表。2020-2021发挥课堂主渠道作用,结合各学科特点,寓德育于教学内容和教学过程之中,重视对学生情感、态度、价值观的教育。建立一支观念先进、方法科学、作风过硬的德育骨干教师队伍。深化《品德与生活》、《道德与法治》课程改革和实践研究工作。形成课程学科德育渗透、班队会、社会实践活动为一体的工作模式。组织教师参加各级德育课程一体化实施培训。2..开展优秀德育案例评选活动。3.开展优秀班队课评选活动。2020.7教导处2021-2022发挥课堂主渠道作用,结合各学科特点,寓德育于教学内容和教学过程之中,重视对学生情感、态度、价值观的教育。形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的工作模式,每学期组织一次课堂观摩研讨和每月开展班主任工作经验交流活动。各科教学或活动渗透德育,体现德育内容,有实效。1.组织教师参加各级德育课程一体化实施培训。2.开展优秀德育案例评选活动。3.开展优秀班队课展示活动。2021.7教导处2022-2023寓德育于各学科教学内容和教学过程之中,重视对学生情感、态度、价值观的教育。教师以良好言行熏陶学生,为人师表。各科教学或活动渗透德育,体现德育内容,有实效,查各学科备课本各科教学或活动渗透德育,体现德育内容,有实效。注重学科德育渗透、丰富德育教育内容,提升品德教育的着力点。1.开展优秀德育案例评选活动。2.开展优秀班队课展示活动。2022.7教导处2023-2024寓德育于各学科教学内容和教学过程之中,重视对学生情感、态度、价值观的教育。教师以良好言行熏陶学生,为人师表。各科教学或活动渗透德育,体现德育内容,有实效,查各学科备课本各科教学或活动渗透德育,体现德育内容,有实效。1.开展优秀德育案例评选活动。2.开展优秀班队课展示活动。2023.7教导处2024-2025寓德育于各学科教学内容和教学过程之中,重视对学生情感、态度、价值观的教育。教师以良好言行熏陶学生,为人师表。各科教学或活动渗透德育,体现德育内容,有实效,查各学科备课本各科教学或活动渗透德育,体现德育内容,全面提高学生的道德素养,促进每个学生健康成长,培养德智体美劳全面发展。经费保障2024.7教导处★C12德育活动(30分)围绕社会主义核心价值体系,开展符合小学生身心发展和时代特点的专题少先队教育活动;创新德育形式,丰富德育内容,增强活动针对性;规范学生行为,深入开展养成教育;关心残疾、贫困、有心理障碍等弱势群体学生,使他们得到尊重、关爱和帮助2020-2021根据上级要求,开展好德育活动;利用国庆节、教师节“六一”儿童节日等节日,对学生进行爱国主义教育等。不失时机地开展好德育主题教育活动。1.以节日为载体开展丰富多彩的活动加强德育教育;2.做好与上级德育部门的对接,开展特色德育活动。每个学期开展德育活动不少于4次。根据上级要求,和学校自身条件,做好德育活动规划2020.7少先队2021-2022结合学校特点及区域性特点,充分挖掘德育资源,不断丰富德育活动的范围及效果。坚持到敬老院等地做好学雷锋活动。1.落实好每一项德育活动,重视德育的实效。2.做好与上级领导的交流协调,做到活动有特色,重落实。上级德育年度考核。城阳地方资源,对接消防、交通等部门,利用好温泉实践基地。2021.7少先队2022-2023有计划地对学生进行爱心教育活动,培养他们的爱心、孝心、公益心。丰富学校的德育活动,让学生学在学校,成长在学校。对学生进行感恩教育。打造学校爱心助学特色品牌。学生能说出自己曾经帮助过谁,或者接受过谁的帮助,自己感受是什么。60﹪以上孩子做过好人好事。我们身边的美德少年。2022.7少先队2023-2024有计划地对学生进行爱心教育活动,培养他们的爱心、孝心、公益心。丰富学校的德育活动,让学生学在学校,成长在学校。1.结合重大节假日开展丰富多彩的德育活动。2.加大对各项德育活动的参与度的监控,做到人人参与,个个受益。3.构思具有年级特点的德育活动,将德育活动序列化。4.加强对德育活动的检查,将活动效果纳入班级量化。5.用好校园广播站、升旗仪式、主题班队会等阵地,开展德育活动,提高德育实效。6.加强对特殊学生的关爱。实行领导干部、任课教师与特殊学生“一对一”结对帮扶。1.有相关活动的文字和图片资料,活动措施得力,效果良好。2.行为偏差生转化措施得力,有活动记录和转化效果。将每年的3月份和9月份定为师生结对日,教师与行为偏差生和学困生进行一对一结对。2023.7少先队2024-2025有计划地对学生进行爱心教育活动,培养他们的爱心、孝心、公益心。丰富学校的德育活动,让学生学在学校,成长在学校。2024.7少先队C13集体建设(20分)班风正、学风浓;教室整洁,有健康的教室文化;班级活动有特色,形成团结、和谐、上进的班集体;建立完善的学生干部任职制度,有学生干部的培养计划。2020-2021坚持班主任培训制度,提高班主任素质,形成制度。建立完善班级考核制度,形成先进班级评先机制,制定班级文化评比标准。1.召开4次班主任培训,提高班主任工作水平;2.修订完善班级考评细则,充分调动积极性。班级量化考评。各处室加强协调,做好后勤保障工作。2020.7政教处办公室少先队2021-2022规范班级工作的日常细则,依细则坚持天天检查,周周公布、月月总结。继续坚持班级的班会,安全教育主题、班会安全教育10分钟等内容的落实检查。对干部、小学生干部继续坚持轮换制度。1.对班级检查工作常规化,做好检查、反馈。2.重视学生的自主管理。班级量化考评。各处室加强协调,做好后勤保障工作。2021.7政教处少先队2022-2023全面养成班风正,学风浓的良好氛围。学习班级文化氛围突出特色和个性,班级成员之间团结互助气氛浓厚。学生干部竞争上岗机制已经常态化。营造学校文化氛围,做好班级文化建设。班级量化考评。各处室加强协调,做好后勤保障工作。2022.7政教处少先队2023-2024全面养成班风正,学风浓的良好氛围。学习班级文化氛围突出特色和个性,班级成员之间团结互助气氛浓厚。学生干部竞争上岗机制已经常态化1.制定班干部培养计划,通过对班干部的培训,提高班干部管理能力。2.组织丰富多彩的比赛活动,提高班级凝聚力。3.进一步丰富教室文化,营造温馨和谐的学习环境。班级量化考评。各处室加强协调,做好后勤保障工作。2023.7政教处少先队2024-2025全面养成班风正,学风浓的良好氛围。学习班级文化氛围突出特色和个性,班级成员之间团结互助气氛浓厚。学生干部竞争上岗机制已经常态化1.制定班干部培养计划,通过对班干部的培训,提高班干部管理能力。2.组织丰富多彩的比赛活动,提高班级凝聚力。3.进一步丰富教室文化,营造温馨和谐的学习环境。班级量化考评。各处室加强协调,做好后勤保障工作。2024.7政教处少先队C14心理健康教育(20分)加强心理健康教育,普及心理健康基本知识;通过多种形式适时开展学生心理辅导与咨询活动;关心随班就读学生、问题学生等有特殊需求的学生,为他们提供积极支持。2020-2021设立专职心理健康教师,设立知心姐姐信箱;建立健全问题学生档案,落实特殊需求学生的班主任负责制1.做好心理健康课程过程性检查工作;2.落实特殊学生的转化工作。配置1名心理健康教师加强软环境建设,提高课程的精细化管理2020.7政教处2021-2022建立高标准的心理咨询室,规范学生的心理教育档案,开展不同形式的心理讲座,学生的心理素质良好,特殊学生的心理需求能得到救助1.加强心理咨询室建设,完善心理健康内设。2.做好学校心理健康学科建设。3.抓好心理健康课题的科研工作。每一个问题学生都建有档案开放心理活动室2021.7政教处2022-2023养成爱学习,勤学习的品质,能与同学老师友好相处。有较强的责任,懂得感恩‘逐步形成正确的“自我观念”,开朗大方,了解自己生理变化,为青春期的教育做好心理准备1.加强感恩教育。2.做好爱心助学工作。建立追踪活动档案开发心理活动室,活动室的器械、心理辅助器材等无偿提供使用2022.7政教处2023-2024学生心理素质好,乐观向上,心理健康知识掌握多用好心理咨询室,建立知心姐姐信箱。定期进行心理健康知识讲座,对学生进行心理疏导。3.统计随班就读学生名单,开展一对一师生互助结对活动。每名教师都有自己结对的学生,师生互助效果好装饰完善心语小屋设施设备师生结对互助协议书2023.7教导处政教处2024-2025随班就读和特殊学生进步明显,学生积极向上,乐观豁达。2024.7教导处政教处B6教学工作(160分)C15课程设置(30分)规范实施国家课程和地方课程,按国家课程方案开齐课程、开足课时;积极开发并规范实施学校课程;为学生提供个性化学习方案,满足不同学生需求。2020-20211.严格按照课程计划开设课程,开足课程,认真细致地安排课表,做到专课专用。2.提高学生的综合素养,根据实际情况,开设社团课。3.保证学生两操及每天1小时体育锻炼。1.学习新课程标准的理念,大面积进行听课,评课、说课活动。2.利用周四中午时间开展社团活动。3.全员参与两操及体育锻炼1.课程表。2.社团活动安排。1.召开规范办学专题会议2.培训教师。3.加强督导检查。2021.7教导处政教处2021-20221.在开足上足课程的前提下,要质量。2.开展阳光社团活动。3.使学生体质有所提高。4.整合综合实践与地方课程,构建学校课程体系,形成学校课程特色。1.学习新课程标准的理念,大面积进行听课,评课、说课活动。2.利用周四中午时间开展社团活动。3.全员参与两操及体育锻炼1.课程表。2.社团活动安排。1.培训教师。2.加强督导检查。3.经费保障2022.7教导处政教处2022-20231.全面优化国家、地方课程、学校课程。2.使学生一己之长得到提高。3.执行两操规定。1.学习新课程标准的理念,大面积进行听课,评课、说课活动。2.利用周四中午时间开展社团活动。3.全员参与两操及体育锻炼1.课程表。2.社团活动安排。1.培训教师。2.加强教学常规督导及检查。2023.7教导处政教处2023-2024打造“五育”教育课程体系,实现由单一国家课程向丰富校本课程的拓展。在校本课程开发中,将校园足球、艺术课程、象棋、围棋、阅读等校本课程编写系统教材,形成学校特色。形成系统教材。1.教师培训。2.经费保障。2024.7教导处政教处2024-2025推广课程体系成果,树立“五育”教育品牌。申报课程建设课题实验,做好总结,并推广应用。课题申报1.教师培训2.经费保障2025.7教导处政教处C16体育卫生艺术教育(30分)开展形式多样、具有普及性的学生比赛活动和课外体育锻炼活动;执行“两课”、“两操”的规定,确保学生每天在校1小时体育锻炼,开足并上好体育课,使每个学生掌握两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯。健康教育课程和疾病防控机制完善;饮食、卫生等各项制度健全,检查有记录。制定艺术教育普及计划,探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制,提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。2020-20211.全年开展各种体育比赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄。2.开齐上足体育课,加强“两课”、“两操”的管理开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼。3.开展校园足球活动,重视学生面上普及。4.学生初步养成体育锻炼习惯。5.通过音乐、美术常规教育,不断提高学生的艺术修养,让其感受爱的启迪,美的熏陶。6.办好艺术节,培养学生健康的审美情趣。7.艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系,测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一。1.加强“两课”、“两操”的质量监督与管理。2.落实学生每天1小时体育锻炼时间。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案,将足球、篮球、跳绳等项目纳入每学期学生课程方案,形成完善的课程体系,保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育项目。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。5.通过体育专题班会课、黑板报、手抄报比赛等形式,在全校形成浓厚的体育氛围。6.严格执行国家课程方案,开齐开足开好艺术课程。7.创新学生艺术交流活动,推动艺术教育普及与提高,每年举办一届形式多样的校园艺术节,让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加,并形成学生艺术活动的特色和传统。8.加强学生艺术社团建设,进一步扩大艺术教育的覆盖面。9.借助校园网站和学校广播、宣传栏、校报等,广泛宣传和交流艺术教育开展情况,争取社会和家长支持支持学校艺术教育。1.阳光体育活动一小时学生参与率95%以上。2.学生掌握两项体育运动技能率90%以上。3.开齐上足体育、艺术课程。4.深入推进体育艺术“2+1”项目。1.配齐体育教师,聘请专业教练。2.邀请专家培训。3.开展丰富的活动。2021.7体育组艺术组2021-20221.全年开展各种体育比赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄。2.开齐上足体育课,加强“两课”、“两操”的管理,开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼。3.开展校园足球活动,重视学生面上普及。4.学生初步养成体育锻炼习惯。5.通过音乐、美术常规教育,不断提高学生的艺术修养,让其感受爱的启迪,美的熏陶。6.继续办好艺术节,培养学生健康的审美情趣;7.艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系,测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一。1.加强“两课”、“两操”的质量监督与管理。2.落实学生每天1小时体育锻炼时间。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。5.通过体育专题班会课、黑板报、手抄报比赛等形式,在全校形成浓厚的体育氛围。6.组织培训1年3—5次。7.严格执行国家课程方案,开齐开足开好艺术课程。8.每年举办一届形式多样的校园艺术节。9.加强学生艺术社团建设,扩大艺术教育的覆盖面。10.借助校园媒体,争取社会和家长支持学校体育艺术教育。1.阳光体育活动一小时学生参与率96%以上。2.学生掌握两项体育运动技能率92%以上。3.开齐上足体育、艺术课程。4.深入推进体育艺术“2+1”项目。1.邀请专家培训。2.开展丰富的活动。3.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。4.加强学校艺术教育设施配备。加强音乐、美术专用教室和艺术活动场馆建设。2022.7体育组艺术组2022-2023积极主动开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼;全年开展各种体育竞赛10次以上,“两课”、“两操”的管理形成常规管理,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄,并让学生学会两项体育技能。2.足球初步形成特色,编写足球校本教材。3.家校配合,督促学生进行自主锻炼,加强学生体育锻炼习惯养成。通过音乐、美术常规教育,不断提高学生的艺术修养,让其感受爱的启迪,美的熏陶。5。持续办好艺术节,培养学生健康的审美情趣。6.艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系,测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一。1.加强“两课”、“两操”的质量监督与管理。2.落实学生每天1小时体育锻炼时间。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。5.通过体育专题班会课、黑板报、手抄报比赛等形式,在全校形成浓厚的体育氛围。6.组织培训1年3—5次。7.组织教师多外出听课学习。8.严格执行国家课程方案,开齐开足开好艺术课程。9.每年举办一届形式多样的校园艺术节。10.加强学生艺术社团建设,为学生搭建体验美、表现美、创造美的平台,进一步扩大艺术教育的覆盖面。11.借助校园媒体,争取社会和家长支持学校艺术教育。1.阳光体育活动一小时学生参与率97%以上。2.学生掌握两项体育运动技能率93%以上。3.开齐上足体育、艺术课程。4.深入推进体育艺术“2+1”项目。1.邀请专家培训。2.开展丰富的活动。3.做好经费保障。4.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。5.加强学校艺术教育设施配备。加强音乐、美术专用教室和艺术活动场馆建设。2023.7体育组艺术组2023-20241.大力开展开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼;全年开展各种体育竞赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄。2.加强校园足球的交流与提高,外出参加比赛与训练,提高足球技能。3.学生体育锻炼习惯不管表现在学校,在家里也能自觉锻炼身体。4、通过音乐、美术常规教育,不断提高学生的艺术修养,让其感受爱的启迪,美的熏陶。5、创造性地办好艺术节,培养学生健康的审美情趣;6.不断拓展艺术交流渠道,加强国内外艺术交流。7.艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系,测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一。1.加强“两课”、“两操”的质量监督与管理。2.落实学生每天1小时体育锻炼时间。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。5.通过体育专题班会课、黑板报、手抄报比赛等形式,在全校形成浓厚的体育氛围。6.组织培训1年3—5次。7.组织教师多外出听课学习。8.严格执行国家课程方案,开齐开足开好艺术课程。9.每年举办一届形式多样的校园艺术节。10.加强学生艺术社团建设。11.深入推进体育艺术“2+1”项目,以班级为基础,开展合唱、课堂乐器演奏艺术作品展等活动。12.借助校园媒体,争取社会和家长支持支持学校艺术教育。1.阳光体育活动一小时学生参与率98%以上。2.学生掌握两项体育运动技能率94%以上。3.开齐上足体育、艺术课程。4.深入推进体育艺术“2+1”项目。1.邀请专家培训2.开展丰富的活动。3.做好经费保障。4.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。5.加强学校艺术教育设施配备。加强音乐、美术专用教室和艺术活动场馆建设。2024年7月体育组艺术组2024-20251.大力开展开展阳光体育运动,保证学生每天一小时户外锻炼;全年开展各种体育竞赛10次以上,吸引学生热爱运动,参与运动,锻炼强健体魄。2.加强校园足球的交流与提高,外出参加比赛与训练,提高足球技能。3.学生体育锻炼习惯不管表现在学校,在家里也能自觉锻炼身体。4、通过音乐、美术常规教育,不断提高学生的艺术修养,让其感受爱的启迪,美的熏陶。5.创造性地办好艺术节,培养学生健康的审美情趣。6.不断拓展艺术交流渠道,加强国内外艺术交流。7.艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系,测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一。1.加强“两课”、“两操”的质量监督与管理。2.落实学生每天1小时体育锻炼时间。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案。4.健全学校田径队、足球队、排球队、篮球球队等。5.通过体育专题班会课、黑板报、手抄报比赛等形式,在全校形成浓厚的体育氛围。6.组织培训1年2-3次。7.组织教师多外出听课学习。8.严格执行国家课程方案,开齐开足开好艺术课程。9.每年举办一届形式多样的校园艺术节。10.加强学生艺术社团建设。11.深入推进体育艺术“2+1”项目,以班级为基础,开展合唱、课堂乐器演奏、艺术作品展等活动。12.借助校园媒体,让社会和家长支持学校艺术教育。1.阳光体育活动一小时学生参与率99%以上。2.学生掌握两项体育运动技能率95%以上。3.开齐上足体育、艺术课程。4.深入推进体育艺术“2+1”项目。1.邀请专家指导2.做好经费保障3.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。4.加强体育教师的专业培训,保障体育教师外出学习机会,提升专业水平。5.加强学校艺术教育设施配备。加强音乐、美术专用教室和艺术活动场馆建设。2025.7体育组艺术组C17教学常规(40分)教学常规科学完善,落实到位;建立教学质量监控系统;按规定选用教科书及教辅资料。2020-20211.建立教学常规制度。2.按规定选用教科书及教辅资料。1.进行教学常规检查。2.3—4次教师培训。1.教研活动安排表2.常规检查结果集中培训与个人自学相结合。2021.7教导处2021-20221.加强教学常规管理,引导教师转变教学理念,树立以学生发展为本的教学思想。2.学习新课程标准的理念,大面积进行听课,评课、说课活动。3.教研组集体备课,合作共赢。4.按规定选用教科书及教辅资料。1.完善教学管理的层级管理,重点改进对备课组、教研组的工作考核。2.特色作业展评。1.健全规章制度2.常规检查结果集中培训与个人自学相结合。2022.7教导处2022-20231.建立教学质量监控系统;2.按规定选用教科书及教辅资料。3.以特色作业和分层次作业的形式,设置校本作业,减轻学生课业负担。1.完善教学管理的层级管理,重点改进对备课组、教研组的工作考核。2.特色作业展评。健全教学质量监控系统集中培训与个人自学相结合。2023.7教导处2023-20241.进一步完善教学质量监控系统;2.教师能够做到因材施教,让每个学生都能得到发展。完善学生评价体系,采取口头评价、书面评价、实际操作评价、检测评价等多种形式相结合的方式,促进学生的全面发展。学生能够自觉运用评价体系做好自我管理。学校常规管理表与自我管理表相结合。2024.7教导处2024-2025师生能够自觉运用教学质量监控系统的要求做好自我管理。运用评价管理体系进行管理。师生能够运用评价管理系统进行自我管理。完善常规管理相关项目。2025.7教导处C18课堂教学(40分)教学目标明确,符合课程标准和学生实际;面向全体学生,关注学生差异,调动学生学习的积极性,努力培养创新思维和探究意识;教学设计合理,重点突出,方法得当,学生主体原则得到有效落实。2020-20211.加强高效课堂研究,,构建要学、会学、能学、善学的课堂教学模式。2.提高教师业务水平,面向全体学生,关注学生差异,努力培养创新思维和探究意识。3.教师在课题的带动下,以教研组、备课组和个体相结合方式开展教学策略、模式、方法与评价方面的实践和研究。1.围绕高效课堂研究,开展教研组磨课活动。2.坚持“五课”制度,开展推门听课、领导干部听课等活动。听课记录;教研活动记录;课题研究手册。修订教职工量化考核方案、评价方案,激励教师钻研教学。2021.7教导处2021-20221.要开展提升教学质量的主题活动。建立教师自测、学校抽测相挂钩的质量监控机制。2.建立课堂教学评价标准,每学期进行教师教学推门听课、公开课、研讨课、评选课活动。派教师外出学习。各班级质量分析表;听课记录:教研活动记录;获奖证书。修订教职工量化考核方案、团队评价方案,激励教师钻研教学;经费保障。2022.7教导处2022-2023制定各类人员的工作职责,完善教职工岗位责任制,强化教师的质量意识,提高工作的效率与效益。聘请著名专家、名师到校讲学。课堂教学评价标准;听课记录;教研活动记录。制定课堂评价体系表。2023.7教导处2023-2024完善课堂教学评价体系,课堂中最大限度的激发学生的学习积极性,提高课堂效率。学校各年级根据学生的年龄特点、知识结构、学生基础制定出新的课堂评价体系。教职工岗位责任制;听课记录;教研活动记录。完善教职工岗位责任制。2024.7教导处2024-2025切实转变教师的教学行为,确立学生的主体地位,实现学生学习方式的真正变革。对课堂评价体系进行有机的变动和修改。评价记录表。制定课堂评价体系表。2025.7教导处C19学生评价(20分)落实学生综合素质评价制度,采用多种方式进行全面、多元化评价,有过程性资料的积累,充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。2020-2021老师用发展的眼光、从多元化角度来评价学生。进一步修订学生评价方式。学生评价制度。召开专题会议,加强教师培训。2021.7教导处2021-2022完善学生成长发展档案,进一步改革学生的评价方式变单一的书面质量考核为多种方式能力的考核的有机组合;注重过程性材料的积累,对每一名学生进行系统、全面的评价。充实学生成长发展档案袋。成长档案袋。加强教师培训;进行督导和检查。2022.7教导处2022-2023进一步完善学生成长发展档案,继续探讨改革学生的评价方式;注重过程性材料的积累,对每一名学生进行科学、全面的评价充实学生成长发展档案袋。素质教育评估手册。加强教师培训。2023.7教导处2023-2024使用好学生成长发展记录袋,制定适合孩子全面发展的评价方式。采取学生自评、同学评价、家长评价、学校评价等多种方式评价的办法。评价记录袋。教师、家长、社会全面评价、配合。2024.7教导处2024-2025进行学生发展性评价探索,力争使学生评价体系更加科学化,更具有可操作性制定出适合孩子发展的成长评价记录表评价记录袋。教师、家长、社会全面评价、配合。2025.7教导处B7教师培养(170分)C20师德师风建设(30分)落实《中小学教师职业道德规范》,广泛开展师德师风宣传教育活动;,有和谐团队精神;关爱学生,尊重学生人格,师生关系融洽。2020-2021构建学校师德师风长效建设机制;树立教师职业道德理想,明确教师的责任感与使命感;师德满意度测评达95%。1.开展“我和棘小的故事”师德演讲、“争做四有好教师”征文活动。2.签订师德师风承诺书。3.开展师德师风活动月。师德机制;活动方案和总结;满意度测评。领导小组;满意度测评。2021.7副校长室办公室2021-2022以实际工作情况为依据,改进师德师风机制;师德满意度测评达96%。1.开展师德师风培训活动,全体教师共同学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》等相关文件。2.开展师德师风朗诵活动。师德机制;教师师德笔记;满意度测评。1.考评激励机制2.邀请专家3.满意度测评。2022.7副校长室办公室2022-2023从思想道德、人格发展、心理健康、科学人文素养等多方面对老师进行培训。开展“师德先进个人”评选活动;师德满意度测评达97%。1.签订《师德师风承诺书》《拒绝有偿家教承诺书》《拒收礼金礼品》等承诺书。2.宣传师德典型教师师德承诺书;师德机制;满意度测评。先进表彰;专家测评2023.7副校长室办公室2023-2024在充分调研、反复讨论的基础上,制定具体详细并且确实可行的教师职业道德规范细则;师德满意度测评达98%。1.深入教师内部充分调研,成立研究小组,征求广泛意见,制定师德执行细则。2.邀请师德模范教师到校作报告。3.开展师德标兵选拔活动。师德执行细则;满意度测评。先进表彰;专家测评2024.7副校长室办公室2024-2025总结四年以来学校师德建设的得失,在此基础上完善棘小教师师德师风建设机制;师德满意度测评达100%。1总结前四年工作得失,并形成成果。以完善师德师风建设机制。2.开展关爱教师系列活动。3.通过各种媒体介绍学校优秀教师。举行学校优秀教师报告会。师德师风制度;先进典型表彰;满意度测评。1.考评激励机制2.邀请专家3.满意度测评。2025.7副校长室办公室▲C21教师结构(10分)教师学历、职称、年龄和学科结构合理;不断优化师资配置,优秀教师比例不断提高。2020-2021教师专科学历达100%,本科学历达85%以上;优秀骨干教师达35%。1.教师参加各种学历进修。2.帮助教师积极参加各种培训、比赛活动。1.获奖证件2.学历证书开放各类教学资源,加强教师培训。2021.7办公室教导处2021-2022教师专科学历达100%,本科学历达90%以上;优秀骨干教师达40%。1.教师参加各种学历进修。2.帮助教师积极参加各种培训、比赛活动。1.获奖证件2.学历证书开放各类教学资源,加强教师培训。2022.7办公室教导处2022-2023教师专科学历达100%,本科学历达95%以上;优秀骨干教师达45%。1.教师参加各种学历进修。2.帮助教师积极参加各种培训、比赛活动。1.获奖证件2.学历证书开放各类教学资源,加强教师培训。2023.7办公室教导处2023-2024教师专科学历达100%,本科学历达95%以上;优秀骨干教师达50%。1.教师参加各种学历进修。2.帮助教师积极参加各种培训、比赛活动。1.获奖证件2.学历证书开放各类教学资源,加强教师培训。2024.7办公室教导处2024-2025教师专科学历达100%,本科学历达95%以上;研究生学历达到4%,优秀骨干教师达55%。1.教师参加各种学历进修。2.帮助教师积极参加各种培训、比赛活动。1.获奖证件2.学历证书开放各类教学资源,加强教师培训。2025.7办公室教导处C22教师培训(20分)有教师发展和培训计划,内容丰富,形式多样,针对性强,有效促进教师专业发展。2020-2021教职工爱岗敬业,教书育人,为人师表;培养区级学科带头人1名,区级以上骨干教师1名。1.组织教师学习学校五年发展规划,确定个人阶段发展目标,把办学理念、办学宗旨转化为教师的自觉行为。2.多种途径搞好教师培训。建立完善的学习制度;定期派送科研骨干参加市、区的培训学习;开展“构建学案导学自主和谐高效课堂”论坛活动。1.外出培训记录,听课记录。2.远程研修成绩。3.师徒汇报课。4.教师诵读和三笔字等单项比赛比赛成绩。1.专家培训。2.班班通。3.青蓝工程。2021.7教导处2021-2022培养区级以上骨干教师增加1人,85%的教师能做到有“教育智慧”“教育激情”,能胜任自己的工作。1.邀请教研室领导到校对教师进行业务指导。2.抓好新一轮教师专业化岗位职业技能培训和长期跟踪指导。3.开展教师技能大练兵活动和读书活动。4加强教师继续教育的考核。1.远程研修成绩。2.教师诵读和基本功比赛成绩。3.建立青年教师个人成长档案。1.邀请专家培训。2.教师读书沙龙活动。2022.7教导处2022-2023培养区级以上骨干教师增1人。90%的教师能做到有“教育智慧”“教育激情”,能胜任自己的工作。1.完善校本培训机构,各类教师职务培训、研究型教师培训规范开展。2.完善教师成长档案、教师继续教育文本档案、电子档案。1.教研活动记录,二次培训记录。2.教师成长档案。1.加强教师培训。2.教师成长档案。2023.7教导处2023-2024培养市级骨干教师1人,95%的教师能做到有“教育智慧”“教育激情”,能胜任自己的工作。1.邀请各级领导到校对教师进行业务指导。2.加强教师继续教育的考核。3.组织教研组集备活动。1.教研活动记录。2.继续教育学分。3.教研组集备手册。1.邀请专家培训。2.校本培训。3.集备。2024.7教导处2024-2025培养市级骨干教师1人,在中青年教师中形成一批有影响力的教学骨干。1.开展“我的特色我展示”活动,评选教育教学中涌现的特色教师。2.充实教师成长档案、完善教师继续教育文本档案、电子档案。1.教师比武成绩。2.教师成长档案。1.教师展示活动。2.加强督导检查。2025.7教导处C23骨干教师青年教师培养(30分)建立完善骨干教师培养机制;骨干教师队伍稳定,结构合理;重视青年教师培养,效果显著。2020-2021学校制定《骨干教师、青年教师培养方案》;骨干教师要加大课堂改革力度,起到示范引领作用;组织开展高效课堂教研组磨课活动,提升青年教师能力。1.派骨干教师外出学习。2.学校选出有经验的教师指导帮助,开展拜师结对活动。3.骨干教师上示范课。1.获奖证书2.教学比赛开放教学资源;提供外出学习的机会。2021.7教导处2021-2022骨干教师引领青年教师提高课堂实践能力;骨干教师参加市的教学比赛,参加市教学能手评选。1.派骨干教师外出学习。2.学校选出有经验的教师指导帮助,开展拜师结对活动。3.骨干教师上示范课。1.获奖证书2.教学比赛开放教学资源;提供外出学习的机会。2022.7教导处2022-2023骨干教师要形成自己的教学风格和特色;、青年教师完成学历进修与研修和各级培训任务,成绩达标。1.派骨干教师外出学习。2.学校选出有经验的教师指导帮助,开展拜师结对活动。3.骨干教师上示范课。1.获奖证书2.教学比赛开放教学资源;提供外出学习的机会。2023.7教导处2023-2024建设一支具有现代化教育思维的骨干教师队伍,为学校教育教学的可持续发展奠定基础。1.为骨干教师培训提供高层学术交流、考察、学习,让他们学习、了解国际、国内先进的教育理念。2.骨干教师做好全校教师的培训,发挥好引领、示范作用。1.获奖证书2.教学比赛开放教学资源;提供外出学习的机会。2024.7教导处2024-2025建设一支具有现代化教育思维的骨干教师队伍,为学校教育教学的可持续发展奠定基础。1.为骨干教师培训提供高层学术交流、考察、学习,让他们学习、了解国际、国内先进的教育理念。2.骨干教师做好全校教师的培训,发挥好引领、示范作用。1.获奖证书2.教学比赛开放教学资源;提供外出学习的机会。2025.7教导处C24班主任培养(30分)有班主任选聘制度和培养规划;有针对性地开展培训与研讨活动,促进班主任的专业化发展。2020-20211.建立班主任选聘制度。2.制定班主任培训计划并实施。3.评选优秀班主任。1.自主申报班主任岗位。2.对班级工作进行量化管理。3.组织班主任培训,抓好班主任培训的过程管理,确保实效。1.班主任自主申报满意率达50%以上。2.评选5名左右优秀班主任。提供班主任学习平台,多选派班主任外出学习。2021.7政教处2021-2022班主任整体素质不断提高,班级工作的管理能力得到提升。班级工作、学生管理与家长沟通的水平进一步改善,至少有二人被评为区级以上班主任。1.请优秀班主任做先进经验报告,取长补短,提高班主任工作水平。2.举行班主任论坛。班主任论坛一个学期至少一次。提供班主任论坛活动场所。2022.7政教处2022-2023班主任工作形成了高效、科学、和谐的工作思路,处理棘手事宜的水平得到提高。1.邀请专家指导,提高班主任工作水平;2.发挥团队优秀,锻造一批优秀班主任队伍。班主任工作考核。采取走出去、请进来的方式,多方位、多渠道的提供学习提高机会。2023.7政教处2023-2024班主任工作形成高效、科学、和谐的工作思路,处理棘手事宜的水平得到提高。1.组织好班主任论坛。2.举行班主任班级管理案例比赛。1.班主任考评。2.优秀案例评选。利用好业务学习时间,通过看视频,读案例,分享班级管理经验。2024.7政教处2024-2025班主任工作形成了高效、科学、和谐的工作思路,处理棘手事宜的水平得到提高。学生在优秀班主任的培养下,素质得到进一步升华,优秀学生不断涌现。1.组织好班主任论坛。2.建立骨干班主任培训机制。3.举行班主任技能比赛等。1.班主任考评2.优秀案例评选。利用好业务学习时间,通过看视频,读案例,分享班级管理经验等方式提高班主任素养。2025.7政教处C25教育科研(20分)教育科研机制健全,有经费保障,有立项课题,干部、教师参与面广;针对教育教学和学校发展中的突出问题开展课题研究和实验探索,推动改革创新,教育科研对提高办学水平和教育质量贡献度大。2020-2021健全科研机制,有立项课题,学校教师参与面广,能有针对性地开展课题研究工作。1.健全教科研机制。2.有立项课题。3.建立课题研究记录。4.干部、教师参与面广。1.有立项课题。2.课题研究记录。1.经费保障。2.开放教学资源。2021.7教导处2021-2022进一步健全科研机制,形成初步的课题研究成果,学校教师参与面广,能有针对性地开展课题研究工作。1.进一步健全教科研机制。2.有初步的课题研究成果。3.健全课题研究记录。4.干部、教师参与面广。1.有初步研究成果。2.课题研究记录。1.经费保障。2.开放教学资源。2022.7教导处2022-2023建立完善的科研机制,形成较明显的研究成果,学校教师参与面广,能有针对性地开展课题研究工作。1.完善教科研机制。2.有较明显的课题研究成果。3.进一步健全课题研究记录。4.干部、教师全员参与。1.有较明显研究成果。2.课题研究记录。1.经费保障。2.开放教学资源。2023.7教导处2023-2024将教科研工作融入到教学实际中去,发挥好一线教师的主观能动性,落实教学专题研究。1.以学科组为单位,开展小问题研究课题;2.发挥好教科研制度的激励作用。1.有较明显研究成果。2.课题研究记录。1.经费保障。2.开放教学资源。2024.7教导处2024-2025积极组织各种教研培训和学习,形成良好的教科研氛围,争取让每名教师都能成为科研型的教师。1.以学科组为单位,开展小问题研究课题;2.发挥好教科研制度的激励作用。3.进行学期末先进教研个人的评选。1.有较明显研究成果。2.课题研究记录。1.经费保障。2.开放教学资源。2025.7教导处C26教研组建设(30分)重视教研组建设,完善集备组活动;创新教研机制,根据教学实际开展专题研究活动。2020-2021建立以教导处、教研组长组成的新型教研队伍;建立健全教研考核评价、管理制度,研究制定学校教研管理模式方案;有一定的教科研经费;开展专题研究活动。1.健全教研管理模式。2.培训教研组长。3.开展教研组磨课活动。4.加强教研组集体备课。5.评选优秀教研团队。1.教研制度。2.教研活动记录。3.磨课材料1.邀请专家培训;2.积极参加各级培训活动2021.7教导处2021-2022建立以教导处、教研组长组成的新型教研队伍;建立健全教研考核评价、管理制度,研究制定学校教研管理模式方案;有一定的教科研经费;开展专题研究活动。1.健全教研管理模式。2.培训教研组长。3.开展教研组磨课活动。4.加强教研组集体备课。5.评选优秀教研团队。1.教研制度。2.教研活动记录。3.磨课材料。1.邀请专家培训;2.积极参加各级培训活动2022.7教导处2022-2023建立以教导处、教研组长组成的新型教研队伍;建立健全教研考核评价、管理制度,研究制定学校教研管理模式方案;有一定的教科研经费;开展专题研究活动。1.健全教研管理模式。2.培训教研组长。3开展教研组磨课活动。4.加强教研组集体备课。5.评选优秀教研团队。1.教研制度。2.教研活动记录。3.磨课材料1.邀请专家培训;2.积极参加各级培训活动2023.7教导处2023-2024建立以教导处、教研组长组成的新型教研队伍;建立健全教研考核评价、管理制度,研究制定学校教研管理模式方案;有一定的教科研经费;开展专题研究活动。1.健全教研管理模式。2.培训教研组长。3.开展教研组磨课活动。4.加强教研组集体备课。5.评选优秀教研团队。1.教研制度。2.教研活动记录。3.磨课材料。1.邀请专家培训;2.积极参加各级培训活动2024.7教导处2024-2025建立以教导处、教研组长组成的新型教研队伍;建立健全教研考核评价、管理制度,研究制定学校教研管理模式方案;有一定的教科研经费;开展专题研究活动。1.健全教研管理模式。2.培训教研组长。3.开展教研组磨课活动。4.加强教研组集体备课。5.评选优秀教研团队。1.教研制度。2.教研活动记录。3.磨课材料1.邀请专家培训;2.积极参加各级培训活动2025.7教导处B8教师考核与激励(30分)C27教师考核(15分)制定公平合理、能促进教师发展的考核方案;制定学校、教师、学生、社会等多元化评价办法,建立教师业务档案。2020-2021制定出台较为公平合理的、利于教师的专业化成长教师考核方法。1.建立教师成长机制。2.坚持校务公开、民主管理,构建公开、公平竞争平台。下发征求意见表,集思广益,修订、完善教师考核办法。1.教职工工作量化考核方案2.教职工业务档案建立业务档案。召开征求意见会。2021.7副校长室教导处2021-2022在广泛征求意见的基础上,修订教职工工作量化考核方案;充实教师业务档案,进一步调动教师工作的积极性。1.广泛征集意见,修订教职工工作量化考核方案以及阳光团队评价方案;2.充实每一名教师的业务档案。1.教职工工资量化考核方案2.教职工业务档案建立业务档案。召开征求意见会。2022.7副校长室2022-2023教师业务档案进一步完善;教师考核办法科学合理,操作性强,有实效,利于促进教师发展。1.定期召开教师会,群策群力,完善教师考核办法及制度。2.充实教师业务档案1.教职工工
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 12古诗三首《示儿》说课稿-2024-2025学年五年级语文上册统编版001
- 2023六年级数学上册 四 人体的奥秘-比说课稿 青岛版六三制
- 会议总包合同范例
- 钢板桥面面层施工方案
- 供热公司用工合同范本
- 专业律师合同范例
- 债务合约合同范例
- 物业车辆清洁方案
- 公司聘用文秘合同范例
- 买矿协议合同范本
- 第八讲 发展全过程人民民主PPT习概论2023优化版教学课件
- 王崧舟:学习任务群与课堂教学变革 2022版新课程标准解读解析资料 57
- 招投标现场项目经理答辩(完整版)资料
- 运动竞赛学课件
- 重大事故隐患整改台账
- 2022年上海市初中毕业数学课程终结性评价指南
- 高考作文备考-议论文对比论证 课件14张
- 新华师大版七年级下册初中数学 7.4 实践与探索课时练(课后作业设计)
- 山东省莱阳市望岚口矿区页岩矿
- 《普通生物学教案》word版
- 安全生产应知应会培训课件
评论
0/150
提交评论