苏教版三年级数学上册第五单元《57.练习十（2）》听评课记录

苏教版三年级数学上册第五单元《57.练习十（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：上册第五单元《57.练习十（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张老师以一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探究，充分调动了学生的积极性。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，学生们在知识掌握和技能运用方面均达到了预期目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对练习十（2）中的知识点有了较好的理解和记忆。他们在课堂上能够积极思考，回答问题准确率高，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。她通过有趣的数学小游戏和实际例题，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣。同时，鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作精神。

综合来看，张老师本节课的教学效果良好。学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步，对数学学科的情感态度也得到了积极的提升。然而，仍有一些方面可以进一步改进和提高，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程有序，师生互动有效。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师给予学生更多独立思考和操作的机会，让学生在实践中掌握知识，提高技能。

（2）针对部分学生的学习困难，建议张老师在课堂上给予更多关注和辅导，帮助这部分学生提高学习效果。

（3）进一步加强课堂纪律管理，确保课堂教学顺利进行。

（4）建议张老师适当增加课堂提问的难度，提高学生思维的深度和广度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高教师的教学水平和能力。

（2）开展教研活动，促进教师之间的经验交流