初中学校听评课记录表

初中学校听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：平面几何的基本概念

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。在本次授课中，张教师准备了丰富的教学资源，包括教材、教具和多媒体课件，充分辅助了教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的注意力。

（2）展开阶段：张教师采用了讲授法，结合多媒体课件和教具，生动形象地讲解了平面几何的基本概念。在讲解过程中，张教师还组织学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。张教师鼓励学生之间的合作学习，促进了同学们相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张教师严格要求课堂纪律，学生遵守纪律状况良好。在时间分配上，张教师能够合理把握课堂节奏，有效地控制教学进度。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和教具的使用对教学效果起到了良好的支持作用。通过生动形象的展示，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师的这节课，教学目标明确且适切。通过课堂讲授和小组讨论，学生对平面几何的基本概念有了深入的理解。在课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面几何的基本概念有了较好的掌握。

2.知识掌握：

从课堂互动和课后作业的完成情况来看，学生对平面几何的基本概念的理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述几何图形的性质，并运用所学知识解决实际问题。此外，学生在技能的掌握程度方面也表现出色，他们能够熟练地使用相关工具和公式，解决相关问题。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出不同的观点和解决问题的方法。这有助于培养学生的批判性思维和独立思考的能力。同时，张教师还注重培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作学习，使学生在相互尊重和合作中取得更好的学习效果。此外，张教师对学生的积极性和努力给予肯定和鼓励，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划明确，教学方法得当，课堂互动充分，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，他能够及时给予学生反馈，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议：

（1）虽然张教师的课堂互动频繁且质量高，但可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。

（2）在教学过程中，张教师可以更多地利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习体验。

（3）针对部分学生的学习状态不够积极的问题，建议张教师在课堂上更多地关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的学习潜力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师的后续课堂进行跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了帮助张教师进一步提升教学