人教版道德与法治九年级下册7.2《走向未来》听课评课记录

人教版道德与法治九年级下册7.2《走向未来》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.2《走向未来》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于青少年规划未来的视频，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，教师语言生动，举例贴近学生生活，有助于学生理解和接受。在小组讨论环节，学生积极参与，小组成员之间交流频繁，对课程内容进行了深入探讨。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了与本节课相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，能够积极回答问题，与教师形成良好的互动。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习良好，小组成员之间互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理恰到好处。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。通过播放视频和展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解未来的意义、学会规划自己的未来以及培养积极面对未来的态度。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点有较好的理解和记忆。对于如何规划未来、如何面对未来的挑战等问题的理解和掌握程度较高。此外，学生能够在小组讨论中展示出对相关技能的掌握，如合作、沟通、思考等。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师通过引导学生思考未来的意义，激发学生对未来的向往和憧憬。同时，教师还教育学生要勇敢面对未来的挑战，培养积极向上的态度。在小组讨论中，学生能够表达自己的观点，锻炼自己的表达能力和思辨能力。

综合来看，本节课的教学效果较好。教师对课堂节奏的控制得当，使得学生在轻松愉快的氛围中学习。教师注重师生互动，有效地提高了学生的参与度。同时，教师运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。但在教学过程中，教师可以进一步关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会展示自己的观点。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。教师对课堂的掌控能力较强，教学目标明确，教学方法灵活多样。最突出的优点是教师能够有效地引导学生思考和参与，激发了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会展示自己的观点。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的合作能力。此外，教师可以利用现代教育技术和工具，创造更多的互动和参与机会，进一步提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够根